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部編版道德與法治七年級下冊2.1揭開情緒的面紗練習題（含答案）
一、選擇題
1、下列名句與對其情緒表達的判斷一致的是（ ）
序號 名句 情緒表達
① 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏 喜
② 感時花濺淚，恨別鳥驚心 怒
③ 長太息以掩涕兮，哀民生之多艱 哀
④ 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 懼
①② B.①③ C.②④ D.③④
2.小云起床后，發現自己長出了青春痘，很自卑；到學校后，遇到同學夸獎自己的衣服漂亮，頓時很高興；上課了，老師發了單元測試卷，當看到自己的成績很差，想到馬上要開家長會時，她很害怕。由此可見（　　）
①人的情緒是復雜多樣的
②各種各樣的情緒豐富了我們的生活
③人的情緒會相互感染
④任何時候都會產生不同的情緒
①④ B.①② C.③④ D.②④
3.夏季，人們容易情緒煩躁，嚴重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的因素是（　　）
A.個人的生理周期
B.對某件事情的預期
C.自然環境
D.周圍的輿論氛圍
4.耶克斯—多德森定律（如圖所示）提示我們（　　）
A.情緒是決定成敗的關鍵
B.情緒能豐富我們的生活
C.情緒受多方面因素影響
D.情緒影響我們的行動
5.生活中，我們會遇到各種各樣的情緒，請你根據“我的情緒世界分享單”，判斷①②③處應該填寫的內容分別是（　　）
我的情緒世界分享單 情緒特點
觀看電影時陶醉于自己的遐想中 ①
聽到表姐要來的消息，一蹦三尺高 ②
難過時總喜歡一個人待著，不說話 ③
A.①表現性　②細膩性　③閉鎖性
B.①閉鎖性　②細膩性　③波動與固執
C.①細膩性　②表現性　③閉鎖性
D.①表現性　②細膩性　③波動與固執
6.在學校開展的詩詞大會比賽中，七年級（3）班代表隊既滔滔不絕，神采飛揚，又沉著冷靜，處變不驚，在全校班級中脫穎而出，奪得了本次比賽的冠軍。這說明（　　）
A.良好的情緒會產生積極的影響
B.美好的情感是我們的精神食糧
C.情緒會直接決定一個人的命運
D.不同個體調節情緒的方法不同
7.如圖是小云同學一天中情緒的變化曲線，它說明（　　）
A.情緒能夠激勵我們去克服困難
B.人與人之間的情緒會相互感染
C.青春期情緒復雜多變，波動較大
D.我們要消除情緒對我們的影響
8.“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”在寫這首詩之前，錦官城（成都）已經久未下雨，杜甫心情煩躁。在下雨時，他詩興大發，用一首《春夜喜雨》抒發了愉悅之情。杜甫“喜雨”的心情表明（　　）
A.情緒是復雜多樣的，變幻莫測，難以調節
B.不同的人對同一件事會產生不同的情緒
C.隨著周圍環境的變化，情緒也會發生變化
D.情緒不受個人的控制，我們只能被動接受
9.體育課上，老師讓同學們兩兩組隊，一起練習傳接排球，小方與小銘組成一隊。突然，小銘的手指被小方傳來的球砸中，小銘感到非常疼痛。小方立刻上前查看情況并且真誠道歉。小銘可以（　　）
A.將球砸在小方身上，讓他也感受疼痛
B.使自己冷靜下來，寬容小方的不小心
C.咒罵小方，然后揚長而去
D.拒絕與小方同組練傳球
10.小偉的鼻子在一場激烈的足球賽中被撞傷，出了很多血，同學們趕緊將他送往醫療室治療，大家都很擔心，他卻笑著說：“你們應該為我高興，我只是鼻子出血，鼻骨沒斷，我很幸運啊！”小偉的言行說明（　　）
A.他善于激發正面的情緒感受
B.他強顏歡笑，為人非常虛偽
C.他習慣了受傷，感覺不到疼
D.他心態失常，心理極不健康
11．人的情緒是復雜多樣的，有喜、怒、哀、懼等________，還有害羞、焦慮、內疚等________。( )
A．積極情緒　消極情緒
B．低級情緒　高級情緒
C．正面情緒　負面情緒
D．基本情緒　復雜情緒
12．面對同一地方美麗的風光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”來反映自己愉悅之情。由此可見( )
①人的情緒是多復雜多樣的　
②人的情緒反映著人對外界事物的態度　
③人的情緒總的來說消極多于積極　
④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經常變化
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
13.據某市公安機關的統計報告，當前該市未成年人違法犯罪中，沒有預謀的，只因一時沖動而違法犯罪的占82.7%。這說明( )
①青春期的情緒豐富多彩，不可調控　
②情緒影響我們的觀念和行動　
③青春期的情緒具有表現性，常會因一丁點兒小事而沖動　
④青春期的情緒反應強烈、易波動
A．①③　　　　 　B．①④　　　　 　C．③④　　　　 　D．②④
14．青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。為了讓我們的生活更加絢爛多彩，我們要( )
A．明白青春期的孩子才會有負面情緒
B．不輕易表露自己的真實情緒
C．善于激發正面的情緒感受
D．讓青春期的情緒自由發展
15．期中考試成績不理想，曉月很郁悶，被父母批評了幾句后她竟離家出走；幸虧被鐵路民警及時發現并勸回。曉月的表現是( )
A．不能正確面對負面情緒的表現
B．合理宣泄情緒的表現
C．負面情緒的積極作用導致的
D．面對負面情緒的正確做法
16、自習課上，志誠因和同桌閑聊被老師單獨叫出去進行批評教育。下列選項是志誠可能產生的認知、情緒及引發的行為，你認為合理的是（　　）
①老師規范我的行為習慣→感激→自暴自棄
②老師看我不順眼，故意針對我→憤怒→頂撞老師
③老師在維護班級風氣→羞愧→改過自新，學會慎獨
④老師對我嚴格要求→高興→更加自律，遵守班規校紀
17．如今，人們在QQ或微信聊天時使用表情符號已經成為一種習慣。聊天者可以用表情符號生動形象地表達自己的情緒等非語言信息。在微信這款應用程序中，就有上百種表情符號供人們溝通和交流時使用。這說明( )
A．情緒是不可捉摸的
B．人類只有喜、怒、哀、懼四種情緒
C．人的情緒是復雜多樣的，各種各樣的情緒豐富了我們的生活
D．在交往中，表情符號比語言文字更重要
觀察下面漫畫，據此完成第18～19題。
18．從情緒的類型來看，漫畫中人物的情緒是( )
A．害羞　　　B．內疚　　　C．憤怒　　　D．焦慮
19．漫畫說明我們的情緒受________的影響。( )
A．個人的生理周期 B．對某件事情的預期
C．周圍的輿論氛圍 D．自然環境
20．著名作家契訶夫說：“愉快的笑聲，是精神健康的可靠標志。”這說明( )
A．人們之間的情緒相互感染
B．情緒往往受輿論氛圍的影響
C．正面情緒能讓生活更美好
D．情緒是神奇的、復雜多樣的
二、非選擇題
21、判斷正（√）誤（×　）。
（1）不同的情境，會產生不同的情緒；相同的情境，會產生相同的情緒。（　　）
（2）不同的情境，會產生不同的情緒；相同的情境，未必會產生相同的情緒。（　　）
22、觀察下面兩幅漫畫，回答問題。
（1）根據漫畫，回答下面的問題。
①漫畫一表明，情緒受 　 這一因素的影響。
②同樣是下雨，看問題的角度不同，情緒也會有所不同。從漫畫一到漫畫二，表明情緒是可以 　 的。
（2）從漫畫一“抱怨”到漫畫二“豁達”的轉變，會產生什么樣的價值？
23、青春期少年的情緒表現，有時相當激烈、粗暴，甚至失控，平常小事在他們那里卻引起強烈的反應。他們有時情緒高漲、熱情洋溢，有時又消極低沉、孤獨壓抑。這些煩惱和激情是他們自己難以控制的。作為父母、老師，要善于體諒他們的情緒狀態，體諒他們的困境，不要硬碰硬，要善于因勢利導，幫助他們渡過難關。
沁陽二中七年級(5)班對此舉行了一次學習探究活動，邀請你參與完成下列探究問題。
(1)青春期的孩子為什么會有各種情緒表現？
(2)我們應該怎樣正確對待青春期的情緒特點？
答案
1-5BBCDC 6-10ACCBA 11-15DBDCA 16-20DCDBC
21、（1）x （2）√
22、（1）自然環境　調節（或管理） （2）讓我們感受到生活的絢爛多彩；使我們成為情緒的主人；讓我們更好地適應環境，保持積極的心態；等等。
23、（1）進入青春期，隨著身體發育和生活經驗不斷豐富，我們的情緒體驗和情緒表現也發生著變化，表現出青春期的情緒特點。
（2）①青春期的情緒特點體現了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②青春期的情緒也包括煩惱和擔憂。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經歷的。

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