資源簡介

2024—2025學年度第一學期
七年級道德與法治科期末測試題
參考答案與評分標準
一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意。每小題3分，共48分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
D D B D C B A D D B B C C C B C
二、簡答題（共8分）
17. 情境一
（1）主動向老師道歉，及時改正（2分）
（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。（2分）
情境二
（1）答應朋友，一起復習（2分）
（2）友誼的平等的、雙向的。接受朋友的幫組，也主動幫助朋友（2分）
三、辨析題（共12分）
18. 此觀點不正確。（2分）
（1）“學生要以學習為主”是正確的。學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。學習是我們現(xiàn)階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。（2分）
（2）“班級比賽成績與我無關”是錯誤的。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同努力。作為班級一員，我們要樹立主人翁意識，主動作為，積極參與。（3分）
（3）“我作業(yè)還沒有寫完，排練只會耽誤學習時間”是錯誤的。①建設美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神，當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上；②我們應積極參與班級排練，合理安排學習時間。（3分）
因此，學生要以學習為主，但是我們也要關心班級比賽，學習與班級排練之間并不沖突。我們要積極參與集體生活，與集體相互促進、相互成就、共同發(fā)展。（2分）
四、材料分析題（共16分）
19. （1）認真負責、堅持不懈、意志堅定 （寫出三點，每點1分）
（2） ①“扎根于極為復雜且龐大的系統(tǒng)建設工作中”，說明是因為她立足崗位作奉獻，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在奉獻社會中創(chuàng)造自身的價值；
②“始終以堅定的決心和頑強的毅力，與時間賽跑，與技術難題較量”，說明是因為她踏實奮進，能夠沉下心來，干一行、愛一行、精一行，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章；
③“單杏花常說，人民鐵路為人民”，說明是因為她在奉獻中走向偉大，成就精彩人生，將個人命運和他人、集體、民族、國家命運聯(lián)系在一起，并為之奉獻，閃耀出偉大的光輝。
（每點3分，不結合材料每點扣1分）
①努力學習科學文化知識，以客觀務實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標；
②無論身處順境還是逆境，能夠正確對待成敗得失，處憂而不養(yǎng)尊，受挫而不短志；
③踏實奮進，干一行、愛一行、精一行，在實踐中做出一番事業(yè)，書寫自己的人生華章。等
（兩點即可，每點2分）
五、實踐探究題（共16分）
20. （1）每個人的生命都是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時光一去不復返。我們要珍惜生命的每一天。（3分）
（2） ①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害時，我們會感受到生命的脆弱與艱難。
②敬畏生命，就要關愛他人的生命；
③敬畏生命，既要堅持人民至上、生命至上。等
（三點，6分）
（3）
自然災害：地震
應對方法：①保持冷靜，切勿慌亂。
②尋找安全區(qū)域。在室內，應立即尋找堅固的家具、如桌子、床等藏身。
事故災難：火災
應對方法：①要鎮(zhèn)定，盡快找到毛巾，用水打濕了捂住口鼻。
②不要乘電梯，千萬不可盲目跳樓。
公共衛(wèi)生事件：擁擠踩踏
應對方法：①上下樓梯、臺階時抓牢扶手；
②發(fā)現(xiàn)人群蜂擁而至，不要盲目奔跑或逆流前進，應馬上避讓到一旁。
（任選其一舉例1分，應對方法答2點，每點3分）海南省海口市名校2024—2025學年度第一學期
七年級道德與法治科期末測試題
（本試卷為開卷考試卷。考試時間60分鐘，滿分100分）
特別提醒：
答案一律用黑色筆填寫在答題卡上，寫在試題上無效。
答題前請認真閱讀試題有關說明。
請合理分配答題時間。
一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意。每題 3 分，共 48 分）
1. 進入初中的第一節(jié)班會課，同學們描繪初中生活，下列同學的觀點你贊同的是
A．小林：初中階段和小學階段沒有什么不同
B．小光：初中階段是決定我們未來生活的時期
C．小敏：初中階段是人生發(fā)展最重要的階段
D．小新：初中階段對我們的人生具有獨特的價值
2. “有人做不好自己，是因為總想著做別人。”這啟示我們
A．人與人之間的差距是不可避免，我們無需學習他人
B．只有向他人學習，才能知道自己的不足
C．要忽視他人的評價，他人的評價都不準確
D．正確認識自己的稟賦和特性，有助于增強自信，做更好的自己
3. 關于學習的觀點，下列說法正確是的
①學習不僅僅局限在學校，可以從一切經(jīng)歷中學習
②參與家務勞動和社會實踐活動會降低對學習的熱情
③生活中點點滴滴的學習遠比課本中的內容更重要
④合理規(guī)劃學習的內容和時間有助于個人全面發(fā)展
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
4. 每到快過年時，漂泊在外的游子們便紛紛踏上回家之路。他們或是離開家鄉(xiāng)到大城市追夢的“打工人”，或是為了學習知識本領外出求學的“學生黨”……在思鄉(xiāng)之情的牽引與家人的殷切期盼下， 漂泊在外的游子們不遠萬里回到家鄉(xiāng)和家人團聚，其原因是
A．家是生命的居所，家人之間沒有沖突 B．家里有親人，家人之間都存在血緣關系
C．家只是一所房子，是吃飯睡覺的地方 D．家中有親情，家讓我們的心靈有所依托
5. 老師是我們學習和成長的引路人。為建立和諧的師生關系，下列思想或行為不可取的是
A．承認老師的差別，接納每位老師的不同
B．見到老師主動說“老師好”
C．小李經(jīng)常在課堂上隨意打斷老師講課
D．老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展
6. “人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。”這句古語蘊含的道理是
A．友誼是平等的、雙向的 B．友誼是一種心靈的相遇
C．友誼是一種親密的關系 D．友誼意味著沒有沖突
7. 小張以“集體生活中的合作策略”為主題擬寫了一份發(fā)言提綱。下列觀點可以入選的有
①在他人需要的時候，及時給予支持和幫助
②擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任
③懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足
④遵守規(guī)則，明確任務分工，承擔所有的責任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8. 季羨林先生曾說過，“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是決非可有可無的。如果說人生有意義與價值的話，其意義與價值就在這里”。這告訴我們
A．每個人的生命都是獨特的 B．每個人的生命都是不可逆的
C．每個人的生命都是有限的 D．生命是代代接續(xù)的
9. 教育部印發(fā)《關于做好第二批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知》，公布1000所全國急救教育試點學校名單，實現(xiàn)急救教育試點各級各類學校全覆蓋。這一做法
①能提高學生的學業(yè)水平 ②能保障全體學生的生命安全
③有利于學生掌握自救方法 ④有利于學生增強生命安全意識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10. 下圖漫畫《“老年病”年輕化》告訴我們
①身體是生命存在的根本，要樹立愛護身體的意識
②青少年年紀小，還未能樹立風險意識
③“老年病”年輕化趨勢不可逆轉
④要關注自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11. “身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風貌反映著一個人的生命狀態(tài)。”下列做法中，有利于不斷豐富自己精神世界的是
①參加研學旅行，提升自己的綜合素養(yǎng) ②注重物質生活的高消費，享受生活
③關注自己的身體，珍愛自己和他人的生命 ④誦讀國學經(jīng)典，汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12. 馬克思說：“最蹩腳的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了。”下列關于馬克思的話理解正確的是
A．動物的活動是有意識的、本能的活動 B．人的活動是有意識的、無目的的活動
C．人能夠過有意識的、有目的的生活 D．蜜蜂能夠提前規(guī)劃好蜂房的建設
13. 有“中國核司令”之稱的程開甲院士為中國核武器研究和核試驗事業(yè)傾注了畢生心血和才智，他曾說：“我這輩子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖國緊緊地聯(lián)系在一起。”這句話告訴我們，樹立人生目標應當
A．正確認識個人與社會的關系 B．從自身實際出發(fā)
C．與國家、民族和人民的利益相結合 D．與人類福祉相統(tǒng)一
14. 身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優(yōu)越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態(tài)，時刻保持謙虛謹慎的態(tài)度。下列行為屬于順境不驕的有
①小軍期末考試取得了好成績，于是在同學面前炫耀
②李先生經(jīng)濟狀況好轉之后，仍然保持勤儉節(jié)約的習慣
③小華在演講比賽中獲得一等獎，繼續(xù)努力學習增強實力
④王某創(chuàng)業(yè)前期遇到很多困難，但他堅持不懈努力，最終取得成功
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15. “博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這句話出自《中庸·第二十章》，指的是要廣博
地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。這啟示我們
A．成功必定會有捷徑，要學會不勞而獲 B．認真務實，做事情要精益求精
C．我們要有樂觀豁達的人生態(tài)度 D．遇到困難和挫折要學會調整心態(tài)，勇敢面對
有的人一生躬耕于農田，有的人用青春和汗水守護城市清潔，有的人把畢生的精力投入科學研究中，
有的人一輩子甘做園丁默默奉獻……對此，下列理解正確的是
①人們在勞動中感受到幸福和愉悅 ②人生價值是通過勞動創(chuàng)造的
③每個人的生活不盡相同，工作有高低貴賤之分 ④創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的方式是多樣的
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
簡答題（共8分）
17. 情境一 我特別喜歡閱讀，在一次數(shù)學考試中， 我沉迷閱讀《西游記》，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)并沒收了書，還狠狠地批評了我。
（1）我應該：____________________________。（2分）
（2）理由：___________________________________________________________________。（2分）
情境二 期末考試將近，平時會教我數(shù)學題的好朋友讓我抽空幫他輔導語文。
（1）我應該：____________________________。（2分）
（2）理由：___________________________________________________________________。（2分）
辨析題（共12分）
18. 為了在校廣播操比賽中取得優(yōu)異成績，班主任組織同學們利用課余時間進行集中排練。有的同學卻抱怨說：學生要以學習為主，班級比賽成績與我無關，我作業(yè)還沒有寫完，排練只會耽誤學習時間。請你就此觀點進行辨析。
材料分析題（共16分）
19. 2024年12月9日，中共中央宣傳部授予單杏花同志“時代楷模”稱號。自1999年單杏花加入鐵路客票系統(tǒng)研發(fā)團隊，她就扎根于極為復雜且龐大的系統(tǒng)建設工作中，研究解決鐵路票務系統(tǒng)效率低、人工售票難的問題。從中國鐵路客票系統(tǒng)研發(fā)項目啟動之初的學習協(xié)助，到后來的主持負責，她始終以堅定的決心和頑強的毅力，與時間賽跑，與技術難題較量。單杏花常說，人民鐵路為人民，不是喊喊口號、做做樣子，而是用責任心努力為旅客提供最滿意的產品，用真摯情感為旅客提供最貼心的出行服務。
閱讀材料，回答問題：
（1）在單杏花的事跡中，她的哪些精神品質打動了你？（3分）
（2）結合材料，從實現(xiàn)人生價值的角度，分析單杏花為什么能被授予“時代楷模”稱號？（9分）
（3）結合自身實際，談談作為中學生，我們應如何追求美好人生？（4分）
五、 實踐探究題（共16分）
20. 2024年9月6日，海南省遭遇超強臺風摩羯襲擊，造成慘重損失，也喚醒了人們對生命的思考。某校七年級同學們在道德與法治老師的帶領下，開展了生命主題學習活動。請你參與并完成相關要求。
【認識生命獲得啟迪】 人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。 ——（法）羅曼·羅蘭 花有重開日，人無再少年。 ——關漢卿 （1）這兩則名言告訴我們生命有什么特點？（3分）
【敬畏生命感受溫暖】 美麗的海島被超強臺風“摩羯”以 17 級的狂暴力量撕扯得慘不忍睹。全省19個市縣52.61萬人受災，緊急避險轉移31.26萬人，因災死亡4人，95人受傷。習總書記高度重視并作出指示，要切實保障人民群眾的生命財產安全。在暴風雨中，社會各界救援人員的挺身而出，像一雙雙有力的大手，緊緊地拉住了在風雨中飄搖的海南。 （2）從敬畏生命的角度，談談你對這段新聞的感悟。（6分）
【自救自護安全至上】 面對生活中可能遇到的自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件等，我們要掌握有效的應對方法。 （3）請從自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件中任選一個舉例，并說明有效的應對方法。（7分）

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