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2024-2025學年八年級（上）道德與法治期末試卷參考答案
一、單項選擇題（在每小題的四個選項中，只有一個選項符合題意。每小題3分，共48分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
B B B C A D C C D B A A A C A D
二、簡答題（9分）
17.（1）請你簡要談談國家安全案件呈增長趨勢引起社會高度重視的原因（4分）
①國家安全是國家生存與發展的重要保障。②國家安全是人民幸福安康的前提。③國家安全關系人民幸福、社會發展進步，是實現國家利益最根本的保障，是民族復興的根基。等等（任意兩點即可，其他答案，言之有理，即可得分。）
國家安全我出力。請你寫出我們為維護國家安全貢獻智慧和力量的具體方式。（5分）
①為維護國家安全工作提供便利和協助。②為維護國家安全積極建言獻策。③檢舉、制止危害國家安全的行為。④監督和維護國家安全工作的開展等。
（答到三點即可，其他答案，言之有理，即可得分。）
三、辨析題（12分）
18.（1）小明的觀點是不正確的。（2分）
（2）自由與規則是密不可分的。社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲的，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由好權利。（2分）不能進入景區尚未開發的區域，正是不損害國家的、社會的、集體的利益的表現。（1分）大家遵守規則也有利于景區的統一管理，減少管理成本，保障景區的正常秩序。（1分）
（3）社會規則是人們享有自由的保障。（2分）過道旁的“禁止通行”，水邊的“請勿戲水”等有關規定有利于保護我們游客的生命安全，減少意外的發生，保障游客的安全。（2分）
（4）因此，這些景區規則不是限制了我們的自由，而是保障了我們的自由，我們要自覺遵守規則，成為規則的忠實崇尚者、自覺遵守者。（2分）
四、材料分析題（15分）
19.（1）①“老師好！清晨走進校園，就聽到了同學們對老師的問候”體現了校園里同學們態度謙和，用語文明，以禮待人。②“食堂中同學們用餐后能保持桌面整潔，為后來的同學用餐留下一份干凈的空間”體現了同學們能考慮他人的感受，尊重他人。③“老師們常常犧牲休息時間為我們批改作業”體現了老師們不言代價與回報，勇擔責任。
（其他答案，言之有理，即可得分。）
（2）①責任是一個人分內應該做的事情，作為學生，學習就是我們的本職工作，遵守學校紀律，認真學習就是我們的責任。②我們首先要對自己負責，只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。③無論何時何地，我們都應該努力提升自身素質，增強履行責任的能力，勇于承擔責任，書寫自己生命的意義和價值。
（其他答案，言之有理，即可得分。）
五、實踐探究題（16分）
20.（1）我勞動，我光榮（2分）；認真勞動，人人有責等。（2分）
（2）①學生：主動承擔力所能及的家務勞動，養成良好的勞動習慣；學生要積極參加學校、社會等勞動實踐，認真學習勞動技能，促進自身德，智、體、美、勞全面發展等（2分）
②家長：重視勞動教育，以身作則，引導子女樹立勞動意識；日常生活中讓子女參加到家務勞動中，教給子女一些勞動方法；尊重子女的勞動成果，讓子女從勞動中得到快樂，使其養成愛勞動的好習慣等。（2分）
③學校：利用班會、升旗儀式等活動對學生進行勞動教育宣講；制定行之有效的勞動課考核標準等。（2分）
（其他答案，言之有理，即可得分。）
（3）家務勞動，進行家庭衛生大掃除；栽培植物，到學農基地體驗蔬菜種植。（2分）
意義：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。
①進行家務勞動（栽培植物等），有利于激發學生勞動的興趣和積極性，培養學生樹立正確的勞動價值觀，感受勞動帶來的光榮和快樂。（2分）
②進行家務勞動（栽培植物等），有利于提高學生的身體素質和勞動技能，培養學生吃苦耐勞和團結互助的精神。（2分）
（其他答案，言之有理，即可得分。）2024-2025學年八年級（上）道德與法治期末試卷
考試方式：開卷 考試時間：60分鐘 滿分：100分
一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意。每題3分，共48分）
1.馬克思說：人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。對以上名言解讀最貼切的是（ ）
A.個人與社會互不相關 B.個人是社會的有機組成部分
C.個人的社會身份是固定的 D.個人只有依賴他人才能生存
2.為了更好地傾聽人民呼聲、匯聚人民智慧，“十四五”規劃編制工作開展網上意見征求活動，在多家媒體平臺開設“十四五”規劃建言專欄，向全社會廣泛征求意見和建議。這說明網絡（ ）
A.推動傳統行業轉型升級 B.能夠促進民主政治進步
C.擴大公民民主政治權利 D.成為公民參與民主生活的唯一方式
3.針對以下家長表達的擔憂，你會告訴他們的孩子（ ）
甲家長：我家小孩天天打游戲，即便在戶外玩，也一樣抱著手機隨時開局。
乙家長：我家小孩天天看短視頻，應付地完成作業，就立馬拿手機刷短視頻。
①要提高媒介素養，使用網絡獲取新知 ②恪守道德，遵守法律，抵制手機
③學會“信息節食”，不可沉迷于網絡 ④網絡有弊無利，要慎重使用網絡。
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.為緩解上下學高峰期校門口擁堵情況，海口秀英區交警對某中學周邊交通線路進行了調整后，校門口通行井然有序，有效縮短了家長車輛滯留時間，提高了接送學生的效率。由此可知（ ）
A.社會秩序保障社會規則的實現 B.違背了社會秩序就要受到法律制裁
C.社會正常運行需要良好的社會秩序 D.維護了秩序才能提高公民的個人修養
5.八年級學生小明畫圖表示概念之間的關系。下列圖示中正確的是（ ）
A． B． C． D．
6.《中華人民共和國民法典》第七條規定：“民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾”。下列名言與之表述一致的是（ ）
A.己所不欲，勿施于人 B.尺有所短，寸有所長
C.不積跬步，無以至千里 D.人而無信，不知其可也
7.累犯陳某出獄不久，因搶劫路人葉某的手機，被人民法院判處有期徒刑4年9個月，并處罰金3000元。陳某的行為屬于（ ）
A.民事違法行為 B.行政違法行為 C.刑事違法行為 D.一般違法行為
8.某區人民檢察院以王某涉嫌非法收購珍貴、瀕危野生動物罪，向區人民法院提起公訴；陳某與工商局干部葉某發生個人財產糾紛，于是向法院起訴葉某。上述兩個案例中，訴訟的類型分別是（ ）
A行政訴訟、刑事訴訟 B.民事訴訟、行政訴訟
C.刑事訴訟、民事訴訟 D.刑事訴訟、行政訴訟
9.海口某中學一學生回家途中，看到有社會青年欺負本班同學。此時，他應該（ ）
①撥打110電話報警或尋求其他成年人幫助 ②迅速離開，避免自身受到侵害
③直接沖上去，以暴制暴 ④巧妙周旋，幫助同學脫身
①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
10.下列對右邊漫畫中人物的選擇，解讀正確的是（ ）
A.面對不是自愿選擇的責任，任何人都做不好
B.雖然有些應該做的事情不是我們自愿選擇的，
但依然要自覺承擔相應的責任
C.非自愿選擇的責任，應付完成就好了
D.只有自愿選擇的責任，才能義無反顧地承擔
11. 2024年9月，海口市不少中學生自發加入超強臺風“摩羯”災后的清障隊伍中，參與清掃樹枝等，為復工復產復學工作增添了一抹青春亮色。對此，下列認識不正確的是（ ）
A.他們想在服務社會中獲得利益 B.他們的行為是親社會行為
C.他們在服務社會中體現人生價值 D.他們具有高度社會責任感
12.“中國核潛艇之父”彭士祿“歷經磨難，初心不改，一輩子為國家深潛”。他的感人事跡表明（ ）
A.要始終把國家利益放在第一位 B.國家利益就是個人利益
C.維護國家利益必然犧牲個人利益 D.國家利益與個人利益是相互矛盾的
13. 11月27日，陳斌華在北京表示，臺灣問題是中國核心利益中的核心，是中美關系第一條不可逾越的紅線。以下屬于國家核心利益的是（ ）
①國家主權 ②國家安全 ③安全利益 ④經濟社會可持續發展的基本保障
A.①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
14. 2024年4月，國安部官方公眾號推出《創新引領 國安礪劍》專題片，該片揭露了境外間諜情報機關通過金錢收買、情感拉攏等多種手段，千方百計拉攏策反我國機關干部、科研人員甚至普通百姓，對我國的國家安全構成嚴重威脅。對此，我國應該（ ）
A.力爭在2035年把我國軍隊全面建成世界一流軍隊
B.始終堅持以軍事科技文化社會安全為依托的總體國家安全觀
C.努力推動總體國家安全觀深入人心，增強公民維護國家安全的意識
D.鼓勵公民積極行使維護國家安全的權利，監督國家安全工作的開展
15.八年級（1）班在學習“關心國家發展”時，老師展示了下列資料，其中與學習主題一致的是（ ）
①我國民主法治建設深入推進 ②發展不平衡不充分問題仍然突出
③文化建設讓中華文明煥發出新的蓬勃生機 ④世界經濟論壇2024年年會在瑞士舉行
①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
16.把中國夢變成現實，需要一代代人發揚實干精神，埋頭苦干和接力奮斗。下列名言警句所蘊涵的道理與此最相符的是（ ）
A.天下興亡，匹夫有責 B.勿以善小而不為；勿以惡小而為之
C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D.路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成
簡答題（9分）
2024年12月20日，國安部發布的一篇報告指出：近年來在境外間諜情報機關拉攏、策反下，未成年人實施危害國家安全案件呈增長趨勢，引起社會高度重視。
請你簡要談談國家安全案件呈增長趨勢引起社會高度重視的原因（4分）
國家安全我出力。請你寫出青少年能為維護國家安全貢獻智慧和力量的具體方式。（5分）
辨析題（12分）
海口某中學八年級學生小明和家人一起來到五指山自然景區旅游，想好好感受自然風光，領略風土人情。可是在游玩過程中，小明漸漸感覺“不過癮”。因為他想抄近道爬山時，發現有些過道旁邊豎有“禁止通行”的警示牌；想下水時，旁邊豎有“請勿戲水”的警示牌；想進入景區的某些區域時，旁邊豎有“尚未開發，請勿進入”的警示牌。小明對家人說“這景區規矩真多，限制了我們的自由”。
請對小明的觀點進行辨析。
材料分析題（15分）
19.八年級小明為學校本周執勤成員之一，以下是他的記錄日記。
段落一 “老師好！”清晨走進校園，就聽到了同學們對老師的問候；在食堂，同學們用餐后能保持桌面整潔，為后來用餐的同學留下一份干凈的空間；老師們常常犧牲休息時間為同學們批改作業……
結合小明日記的段落一，運用所學知識，談談美麗的校園中閃耀著哪些文明的光輝。（9分）
段落二 班級里有一種現象：個別學生雖坐在課堂里，但不參與課堂的學習，不聽老師講課，要么睡到下課，要么閑坐著熬時間；也不完成作業，……
（2）如果你所在的班級也存在這種現象，請從責任的角度，對他們進行勸說。（6分）
實踐探究題（16分）
20. 如今，勞動教育被寫進義務教育課程標準，勞動課也正式成為中小學的一門獨立課程。為了幫助同學們體味勞動的辛苦、快樂和幸福，我校開展了勞動教育宣傳活動。請你參與其中，并完成下列任務。
（1）請你為本次宣傳活動設計兩條宣傳標語（4分）
（2）請你為讓“熱愛勞動”真正銘刻于同學們的心中提出錦囊妙計。（6分）
（3）寒假將至，請你仿照下列樣式，自行設計你的寒假作業，并簡要談談這份寒假作業的意義？（6分）
樣式：學習廚藝，為父母做一餐飯。

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