資源簡介

于都縣 2024-2025 學(xué)年八年級上學(xué)期 1 月期末道德與法治試題
(說明：本次考試為閉卷形式，考試時間與歷史共 150 分鐘)
一、單項(xiàng)選擇(本大題共 18 小題，每小題 2 分，共 36 分)
在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題目要求的，請將所選選項(xiàng)的字母填寫在下面相應(yīng)題號
的空格內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
題號 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
1.2024 年 11 月 4 日凌晨 1時 30 分左右，出差半年，成功返回地面的載人飛船是
A.神舟十七號 B.神舟十六號 C.神舟十八號 D.神舟十九號
2.2024 年 11 月 17 日至 20 日在于都縣舉辦的會議是
A.2024 年紅色基因傳承高端論壇
B.第八屆絲綢之路國際博覽會
C.第二屆贛浙經(jīng)濟(jì)合作交流會議暨 2024 商會年會
D.2024 江西紡織服裝周暨第五屆江西 (贛州)紡織服裝產(chǎn)業(yè)博覽會
3.根據(jù)右框描述，可以推測出這部法律名稱是
A.《中華人民共和國能源法》
B.《中華人民共和國黃河保護(hù)法》
C.《中華人民共和國保守國家秘密法》
D.《中華人民共和國糧食安全保障法》
4.下圖是某班“行走的思政課”活動路線圖。
根據(jù)路線內(nèi)容推測，該活動主題應(yīng)該是
A.提高創(chuàng)新能力，參與社會實(shí)踐
B.走進(jìn)社會生活，增強(qiáng)綜合素養(yǎng)
C.關(guān)注社會發(fā)展，感受世界巨變
D.踐行低碳環(huán)保，維護(hù)社會秩序
5.為適應(yīng)我國人口發(fā)展新形勢，我國的延遲退休
政策是逐步將男職工的法定退休年齡延遲至六
十三周歲，將女職工的法定退休年齡分別延遲
至五十五周歲、五十八周歲。這說明
A.我們無須參與規(guī)則的改進(jìn)
B.規(guī)則的修改只符合少數(shù)人的利益
C.規(guī)則要適應(yīng)實(shí)際生活的變化
D.所有規(guī)則都需頻繁地調(diào)整和完善
6.江西八旬夫妻堅持替亡子還債“人死賬不爛，大家借給我兒子的救命錢，一分都不會賴，這些錢我們
接著還！”“每還一筆錢，心里就輕松一點(diǎn)”。老兩口用最質(zhì)樸的言行，詮釋的是
A.尊重他人 B.誠實(shí)守信 C.無私奉獻(xiàn) D.寬容他人
7.一名 8 歲的游客唐某某，在 2024 年 10 月 5 日向大熊貓活動場內(nèi)扔玩具小熊貓，后被終身禁止入園，
引起廣泛關(guān)注。這告訴我們要
①自覺遵守規(guī)則，共同維護(hù)旅游秩序 ②在參觀過程中，做一名文明的參觀者
③隨心所欲地行使自己的合法權(quán)利 ④善于改進(jìn)規(guī)則，讓規(guī)則為年齡小的讓步
A.①② B.①③ C.②④· D.③④
8.下列圖示中“ ”處應(yīng)該填寫的正確內(nèi)容是
A.李某借錢但到期不還 B.趙某在電影院里接聽電話
C.蘇某搶劫路人的手機(jī) D.王某多次打 110 謊報警情
9.2024 年 10 月 25 日，貴州省貴陽市中級人民法院對余華英拐賣兒童案做出重審一審宣判，對被告人余
華英以拐賣兒童罪判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。對此，下列看法正確的是
①余華英的行為是一般違法行為 ②余華英的行為具有嚴(yán)重社會危害性
③違法行為都要受到刑罰處罰 ④法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.今年，某校開展“守護(hù)青春，向校園欺凌說不”主題普法講座。其中，介紹了校園欺凌主要行為表
現(xiàn) (右圖)。面對校園欺凌，被欺凌者正確做法是
A.忍氣吞聲，息事寧人
B.機(jī)智應(yīng)對，依法維權(quán)
C.以牙還牙，以暴制暴
D.加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法
11.作為子女，我們要孝敬父母；作為學(xué)生，我們要尊敬師長，和同學(xué)
團(tuán)結(jié)友愛；作為公民，我們要熱愛祖國……這告訴我們
A.不同身份，不同責(zé)任 B.每人的責(zé)任都是相同的
C.我為人人，人人為我 D.學(xué)習(xí)是我們的全部責(zé)任
12.“哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負(fù)重前行。”應(yīng)急救援不后退的消防戰(zhàn)士、守護(hù)健康“不打烊”
的醫(yī)護(hù)工作者、執(zhí)勤巡邏不停歇的公安民警……許許多多的人都在為我們的幸福生活而付出。這說明
①他們都是為了履行崗位職責(zé)的無奈之舉 ②我們承擔(dān)責(zé)任首先要對自己負(fù)責(zé)
③很多人為我們的幸福生活承擔(dān)著責(zé)任 ④每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.有這么一群退休老人，一身“藍(lán)馬甲”穿梭社區(qū)街道，他們幫助解決居民生活中的各種訴求，結(jié)對幫
扶空巢、孤寡老人、貧困學(xué)子。他們說“能夠幫助群眾調(diào)解成功，就是最大的快樂”，“藍(lán)馬甲”志
愿者們的言行告訴我們
①服務(wù)社會，可以實(shí)現(xiàn)自身的價值 ②幫助他人可獲得較高的報酬和榮譽(yù)
③幫助他人，能實(shí)現(xiàn)自我精神的滿足 ④不負(fù)責(zé)任會給他人、社會帶來損害
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.下列圖片分別涉及國家安全體系的領(lǐng)域?yàn)?br/>①軍事安全
②經(jīng)濟(jì)安全
③生態(tài)安全
④社會安全
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
15.國家安全機(jī)關(guān)工作發(fā)現(xiàn)，近年來，部分境外間諜情報機(jī)關(guān)利用網(wǎng)絡(luò)社交媒體評論區(qū)竊取我國家秘密，
擾亂我網(wǎng)絡(luò)秩序，對我國家安全構(gòu)成威脅。這啟示我們青少年要
①防微杜漸，我們青少年要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)
②不斷完善相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理
③評論時，不在評論區(qū)中發(fā)布任何涉密信息
④發(fā)現(xiàn)可疑線索，可通過 12339 國家安全機(jī)關(guān)舉報
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
16.同學(xué)們開展以“看家鄉(xiāng)變化，贊祖國發(fā)展”為主題的研究性學(xué)習(xí)活動。以下搜集的素材符合該主題
的是
①2024 年，“國內(nèi)生產(chǎn)總值預(yù)計超過 130 萬億元”“糧食產(chǎn)量突破 1.4 萬億斤”
②2024 年中央廣播電視總臺 3·15 晚會曝光了使用“AI 換臉”進(jìn)行詐騙的行為
③中法建交 60 周年，習(xí)近平發(fā)表視頻致辭為兩國關(guān)系未來指明方向
④2024 年，嫦娥六號首次月背采樣”、“南極秦嶺站崛起冰原”
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
17.某校舉辦了一場家務(wù)勞動比賽， 內(nèi)容見右圖。此舉旨在
A.引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動和熱愛生活
B.傳承扶危濟(jì)困的中華傳統(tǒng)美德
C.教育大家正確認(rèn)識友誼與競爭
D.減輕家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力
18.習(xí)近平主席在二○二五年新年賀詞中指出：“中國式現(xiàn)代化的新征
程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都
熠熠生輝……夢雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓”，從中你領(lǐng)
悟到
①新就業(yè)形態(tài)勞動者能為社會做出更大貢獻(xiàn)
②繼續(xù)發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，用勞動創(chuàng)造輝煌實(shí)現(xiàn)夢想
③國家的繁榮富強(qiáng)，離不開每個人的拼搏與奉獻(xiàn)
④我們要努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)后再做一個勞動者
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
二、簡要回答(簡明扼要，條理清楚。本大題共 2 小題，每小題 6 分，共 12 分)
19.明德學(xué)校開展“提升道德素養(yǎng)，爭做文明公民”主題活動，以下是擬拍攝宣傳短視頻。
短視頻 我的解說詞.
◎一位外賣小哥急匆匆跑進(jìn)即將關(guān)門的電梯， 但電梯顯示滿員，(1) (2 分) 旁白一
外賣小哥焦急地看著手機(jī)， 顯然送餐時間快到了。正當(dāng)他無奈地
走出電梯時， 旁邊的一位大哥對他說道“我下去吧， 我可以走樓
梯。你著急你先上”。外賣小哥感激地深鞠一躬說：謝謝大家，
謝謝！ ”
(2) (2 分) 旁白二
◎店鋪即將關(guān)閉， 他沒有選擇一走了之或者敷衍逃避， 而是主
動通知顧客拿票來兌換雞蛋糧油， 甚至對 2019 年的過期雞蛋票也
予以兌換。“我兒子就在鄭州， 關(guān)店后如果還有顧客來找， 就讓
他接著兌，直到兌完為止。”任慶河用行動溫暖了顧客的心。
◎公交車上…… (3) (2 分) 旁白三
小江對李奶奶說：“奶奶， 您請坐。”
老奶奶說：“謝謝你年輕人， 感謝你們的照顧。”
司機(jī)：“老人家下一站就是您的目的地了，請做好下車準(zhǔn)備”
運(yùn)用所學(xué)，以“旁白”的方式對視頻中的行為分別寫一段解說詞。 (6 分)
20.以下是小明觀察的幾組生活片段。
片斷一： 放學(xué)路上， 小明發(fā)現(xiàn)爸爸騎電動車發(fā)現(xiàn)有交警時很遵守交規(guī)，但沒
交警時就想逆行就逆行， 想不戴頭盔就不戴， 還“隨大流”闖紅燈。
生
活片斷二： 于都縣小紅星講解員利用節(jié)假日在縣內(nèi)舊居舊址公益講解， 廣泛傳
微
觀播紅色文化。
察
片斷三： 晚自習(xí)時， 同學(xué)們都在認(rèn)真看書寫作業(yè)， 小雙卻高聲喧嘩。同學(xué)們指責(zé)
他， 他卻說： “你們不能干涉我的自由。”
請你對小明觀察到的以上行為分別進(jìn)行簡評。 (6 分)
三、概括與評析 (12 分)
21.結(jié)合材料，自擬題目，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行多角度評析。
▲糧食安全是“國之大者”，是國家安全的重要基礎(chǔ)。糧食安全離不開法治保駕護(hù)航。第十四屆全國
人大常務(wù)委員會第七次會議表決通過《中華人民共和國糧食安全保障法》，該法于 2024 年 6 月 1 日
起實(shí)行，我國糧食安全有了專門保障法。
▲依法保障國家糧食安全，沒有局外人，也沒有旁觀者。據(jù)悉，有關(guān)部門、相關(guān)地區(qū)已經(jīng)行動起來，
組織開展形式多樣的糧食安全普法宣傳工作。贛州一中開展主題教育系列活動，通過黑板報，宣傳
欄張貼節(jié)約糧食海報，掛橫幅、發(fā)起節(jié)約糧食倡議書等形式培養(yǎng)師生節(jié)約糧食的意識，落實(shí)節(jié)約糧
食的行動。
▲我國依法糾正、查處浪費(fèi)食品的違法行為。經(jīng)查，上海綠野仙蹤酒店管理有限公司在消費(fèi)者點(diǎn)餐時，
故意誘導(dǎo)消費(fèi)者超量點(diǎn)餐；拒絕給消費(fèi)者退菜，也未提醒消費(fèi)者將剩余餐食進(jìn)行打包，造成食品浪
費(fèi)。虹口區(qū)市場監(jiān)管局依據(jù)《中華人民共和國反食品浪費(fèi)法》第二十八條第二款的規(guī)定，責(zé)令當(dāng)事
人立即改正違法行為并對當(dāng)事人作出罰款 1000 元的行政處罰。
(1)擬題：運(yùn)用所學(xué)知識，自擬一個體現(xiàn)材料主要內(nèi)容的題目。 (3 分)
題目：
(2)評論：從不同的角度對上述材料進(jìn)行分析評論。 (每一角度 3 分，共 9 分)
四、探究與實(shí)踐(緊扣題意，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究與實(shí)踐。本大題共 2 小題，共 20 分)
22.某校策劃和開展了一次“普法進(jìn)校園”的實(shí)踐活動，請你也參與進(jìn)來。
【以案說法】以下是同學(xué)們搜集到的典型案例：
建建初三時被鄰居強(qiáng)強(qiáng)帶出去玩并曠課到網(wǎng)吧玩游戲，后來經(jīng)常一起逃課并偷錢。被家人教
訓(xùn)后不改，偷家中錢外出打工。打工期間再次偷竊并逃回老家。
法院審理認(rèn)為建建構(gòu)成盜竊罪，但因其未成年且認(rèn)罪態(tài)度好，從輕處罰，判處有期徒刑六個月，
罰金三千元。建建后悔自己的行為，認(rèn)為犯罪是人生的污點(diǎn)，且因?qū)W歷低影響找工作。
(1)讓我們尋找身邊存在哪些不良行為 并針對不良行為制定整改措施。 (例舉 2項(xiàng)，4 分)
【案例啟示】以上案例真實(shí)記錄了未成年人從初期不良行為發(fā)展為犯罪行為的質(zhì)變過程。
(2)分析案例帶給我們青少年哪些警示 (4 分)
23.隨著科技的不斷發(fā)展, 人工智能 (ArtificialIntelligence, AI) 正逐漸滲透到我們生活。明德中
學(xué)時政興趣小組的同學(xué)們以“AI 技術(shù)走進(jìn)生活 你我共同面對”為議題，展開了討論。
(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識，分析“AI+”對我們的影響。 (6 分)
【破解 AI 侵權(quán)】小江向大家講述了自己最近的苦惱：我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了一段自己身穿古風(fēng)漢服出鏡
的短視頻。之后，我在某公司運(yùn)營一款“AI 視頻換臉”小程序中發(fā)現(xiàn)含有該短視頻中外部形象的
視頻要素合成模板。我認(rèn)為這一行為侵害了我的肖像權(quán)，我該怎么辦
(2)結(jié)合所學(xué)知識，請你給小江支招。 (2 分)
【撰寫 AI 報告】在撰寫探究報告的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們身邊也有不當(dāng)使用 AI 技術(shù)的現(xiàn)象，如：
大學(xué)生“雇” AI 寫論文，過度依賴 AI 完成，導(dǎo)致作業(yè)缺乏獨(dú)立思考，AI 論文千篇一律，引發(fā)老
師擔(dān)憂、被社會關(guān)注……
(3)請你針對“利用 AI 技術(shù)完成老師布置的論文作業(yè)”現(xiàn)象，從學(xué)校和學(xué)生自身的角度，為改變以
上不良現(xiàn)象出謀劃策，完成探究報告。 (要求：建議要具體，有可操作性，能有效解決問題)
(4 分)
八年級道德與法治參考答案
一、單項(xiàng)選擇（每題 2 分，共 36 分）
1-5 CDABC 6-10 BADCB 11-15 ADBBD 16-18 CAB
二、簡要回答
19. （1）旁白一：在這小小的電梯間，我們看到了人與人之間的理解與關(guān)愛。大哥主動讓出電梯，為
外賣小哥的緊急送餐提供便利，這一行為不僅體現(xiàn)了善良與互助，更彰顯了社會的溫暖與和諧，是文明
友善的生動詮釋。（2 分）
（2）旁白二：任慶河的舉動詮釋了誠信經(jīng)營的真諦。即使店鋪面臨關(guān)閉，他依然堅守承諾，對顧客負(fù)
責(zé)到底，無論是未過期還是過期的雞蛋票都予以兌換，他用行動贏得了顧客的信任與尊重，是商業(yè)道德
的典范。（2 分）
（3）旁白三：公交車上的這一幕，是文明禮貌的美麗風(fēng)景線。小江主動為老奶奶讓座，展現(xiàn)了尊老愛
幼的傳統(tǒng)美德；司機(jī)溫馨提示老奶奶下車，體現(xiàn)了對乘客的關(guān)心與負(fù)責(zé)，共同營造了溫馨和諧的公共環(huán)
境。（2 分）
20. 片斷一：小明爸爸的行為是錯誤的。遵守交通規(guī)則不應(yīng)分有無交警在場，他的行為不僅違反了交通
法規(guī)，還存在安全隱患，同時也給孩子樹立了不良榜樣，缺乏規(guī)則意識和安全意識。（2 分）
片斷二：小紅星講解員的行為值得贊揚(yáng)。他們利用節(jié)假日傳播紅色文化，是積極參與社會公益活動的表
現(xiàn)，體現(xiàn)了社會責(zé)任感和對家鄉(xiāng)文化的熱愛，有助于傳承紅色基因，弘揚(yáng)正能量。（2 分）
片斷三：小雙的行為是不對的。在晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，高聲喧嘩影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，自由是在規(guī)
則允許的范圍內(nèi)的，他沒有正確認(rèn)識自由與規(guī)則的關(guān)系，缺乏集體意識和紀(jì)律觀念。（2 分）
三、概括與評析
21. （1）《法治守護(hù)糧食安全：從立法到行動》（3 分）
（2）①從法治建設(shè)角度：《中華人民共和國糧食安全保障法》的通過，完善了我國的法律體系，為保障
糧食安全提供了專門的法律依據(jù)，體現(xiàn)了我國法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，通過法律手段規(guī)范糧食生產(chǎn)、儲存、
流通等環(huán)節(jié)，確保糧食安全。（3 分）
②從社會責(zé)任角度：各部門、地區(qū)及學(xué)校積極開展糧食安全普法宣傳工作，如贛州一中通過多種形式培
養(yǎng)師生節(jié)約糧食意識，表明保障糧食安全是全社會的共同責(zé)任，每個人都應(yīng)積極參與，從自身做起，減
少糧食浪費(fèi)，形成良好的社會風(fēng)尚。（3 分）
③從違法后果角度：上海綠野仙蹤酒店管理有限公司因誘導(dǎo)消費(fèi)者超量點(diǎn)餐等造成食品浪費(fèi)行為受到行
政處罰，警示企業(yè)和個人要遵守法律法規(guī)，任何浪費(fèi)食品的行為都將受到法律制裁，維護(hù)法律的權(quán)威性
和嚴(yán)肅性，保障糧食安全的法律得以有效實(shí)施。（3 分）
四、探究與實(shí)踐
22. （1）不良行為：①曠課；②偷錢。整改措施：①加強(qiáng)自我約束，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，按時上學(xué)，
不無故曠課，如有特殊情況及時向老師請假；②提高道德修養(yǎng)和法律意識，認(rèn)識到偷錢行為的嚴(yán)重性，
堅決抵制不良誘惑，如有需要可向家長或老師尋求幫助，合理獲取錢財。（每點(diǎn) 2 分，共 4 分）
（2）①要防微杜漸，杜絕不良行為，不良行為若不及時改正，可能會發(fā)展為違法犯罪；②增強(qiáng)法律意
識，自覺遵守法律法規(guī)，不觸碰法律紅線；③珍惜受教育機(jī)會，努力學(xué)習(xí)知識，提高自身素質(zhì)，避免因
學(xué)歷低等問題影響未來發(fā)展；④要對自己的行為負(fù)責(zé)，認(rèn)識到犯罪行為會給自己和家庭帶來嚴(yán)重后果，
樹立正確的價值觀和人生觀。（每點(diǎn) 1 分，共 4 分）
23. （1）①積極影響：“AI+”為生活帶來了極大便利，如在博物館利用 AI 技術(shù)實(shí)現(xiàn)多語言播報和語
音轉(zhuǎn)文字，方便了人們獲取信息；“刷臉”支付、進(jìn)站等應(yīng)用使生活更加快捷高效；“互聯(lián)網(wǎng) + 政務(wù)”
形式讓信息傳遞更便捷，提高了社會運(yùn)行效率。②消極影響：可能存在侵權(quán)等問題，如小江的遭遇，個
人信息和肖像權(quán)等可能受到侵害；同時，過度依賴 AI 可能導(dǎo)致人們自身能力的退化，如大學(xué)生
“雇”AI 寫論文，影響自身獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（積極影響 3 分，消極影響 3 分）
（2）小江可以先與該公司進(jìn)行溝通協(xié)商，要求其停止侵權(quán)行為并刪除相關(guān)視頻模板；若協(xié)商不成，可
以向相關(guān)監(jiān)管部門投訴舉報，如互聯(lián)網(wǎng)信息管理部門等；還可以通過法律途徑，向人民法院提起訴訟，
依法維護(hù)自己的肖像權(quán)。（2 分）
（3）學(xué)校角度：①加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)術(shù)誠信教育，開展專題講座或課程，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考和原創(chuàng)性的重要
性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)術(shù)觀念；②完善作業(yè)評價機(jī)制，增加對學(xué)生思考過程和創(chuàng)新點(diǎn)的考查，而不
僅僅關(guān)注結(jié)果，防止學(xué)生過度依賴 AI；③加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)使用的監(jiān)管，限制學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)使用可能導(dǎo)
致學(xué)術(shù)不端的 AI 工具。學(xué)生自身角度：①提高自律意識，自覺抵制使用 AI 代寫論文的誘惑，培養(yǎng)獨(dú)
立思考和解決問題的能力；②積極學(xué)習(xí)知識，提升自身寫作水平和研究能力，通過自身努力完成作業(yè)和
論文；③樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)識到學(xué)術(shù)誠信對個人成長的重要性，為自己的學(xué)業(yè)和未來負(fù)責(zé)。（學(xué)
校角度 2 分，學(xué)生自身角度 2 分）

展開更多......

收起↑