資源簡介

(共19張PPT)
小 麻 雀
人音版（2012）音樂二年級上冊
審美感知：感受三拍子歌曲的節拍韻律。
藝術表現：能生動地歌唱《小麻雀》，歌聲輕盈、跳躍，富有美感。
創意實踐：通過編創動作表現歌曲，從而發展學生的創新能力。
文化理解：能創編出自己喜歡的歌詞，和自己喜歡的動作。
核心素養
學習目標
目錄
CONTENTS
情境引入
新課探究
課堂總結
作業布置
同學們，你們見過小麻雀嗎？
在哪里見過呢？
你能形容一下你見過的麻雀是什么樣子的嗎？
情境引入
聆聽歌曲：
歌曲的情緒、速度是怎么樣的？
你聽到小麻雀是怎么樣走路的嗎？
新課探究
小 麻 雀
跟音樂輕聲哼唱
新課探究
朗讀歌詞
新課探究
小 麻 雀
新課探究
用以下方式邊聽邊隨歌曲拍掌，說說歌曲是2拍子的還是3拍子的？有什么特點？
1
2
3
強 弱 弱
旋
律
演
唱
3 拍
新課探究
小 麻 雀
注意唱夠拍子
注意停頓
新課探究
與老師、同學合作接龍演唱
新課探究
小 麻 雀
完整有感情地演唱
新課探究
小 麻 雀
在歌曲的內編創歌詞，唱一唱。
新課探究
唱出自己編創的歌詞
新課探究
選擇適合的打擊樂器演奏下面的圖示。
新課探究
《小麻雀》是一首創作兒童歌曲，歌曲的詞曲結合緊密，有著抒情優美的風格，通過對小麻雀行為的描 述，潛移默化地教給小朋友待人有禮貌的道理。
課堂小結
課后作業
請同學們課后將自己創編的歌曲，回家唱給父母聽。
下 課 啦

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