資源簡介

2024-2025 學段(上)期末學情調研 七年級道德與法治
注意事項：
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分，共 8 頁。滿分 70 分，考試時間 60 分鐘。
2.試題卷上不要答題，請用黑色水筆直接把答案寫在答題卷上，答在試題卷上的答案無效。 選擇題(共 17 小題，34 分)
下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。請將所選項字母在答題卡相應位置涂黑。
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1.20 世紀 50 年代，國內“小麥條銹病 ”大流行，許多地方小麥產量銳減。作為從事小麥遺傳育種 的科研人員，“共和國勛章 ”獲得者李振聲痛心不已，立志一定要攻克這個“小麥癌癥 ”。這個故事啟 示我們中學生
①個人有了夢想，社會就能夠進步 ②做有夢想的少年應當緊扣時代脈搏
③把個人發展植根于國家人民的需要 ④樹立人生目標應與父母期待相統一
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
2.剛進入初中的時候，我的成績還不錯，感覺很開心?？墒锹牟恢朗裁丛颍液芟氡３忠?前的優勢，但是現實好像一直和我開玩笑，我的成績一次不如一次。針對這種情況，你想對這位中學生 說
A.學會接納自己，降低對學習的要求 B.照搬照抄成績優秀同學的學習方法
C.掌握科學有效方法，提高學習效率 D.保持對學習的興趣，延長學習時間
3.在學習過程中，“思維之光 ”小組成員喜歡總結學科大概念之間的關系。依據教材文本，下列學 科大概念之間關系正確的是
A.認識自己→欣賞接納自己→做更好的自己 B.做更好的自己→欣賞接納自己→認識自己 C.友誼之樹常青→交友的智慧→友誼的真諦 D.交友的智慧→友誼的真諦→友誼之樹常青
4.七年級學生小蓉說：我就是我，獨一無二的我，不為任何人的評價意見而改變，喜歡就喜歡，不 喜歡拉倒。這表明小蓉
A.對自己有清晰、完整的認識 B.不能正確對待他人的評價
C.通過自我分析正確認識自己 D.能在實踐中不斷認識自己
5.新學期開始，中學生小川認為自己不是長跑的材料。經過一個學期的鍛煉，他在學校運動會上獲 得了長跑第一名。他對自己說：不要低估自己，其實自己也很優秀。這給我們的主要啟示是
A.人貴自知，正確認識自己就能成功 B.學會接納自己，只接納自己的過去
C.在為他人、為社會服務中做更好自己 D.學會欣賞自己，挖掘潛能發展自己
6.上個禮拜，媽媽說周末她放一天假，計劃帶我去爬山，可是我不喜歡爬山，也感覺這是在浪費時 間，把我原先的計劃打亂了……這時，下列做法正確的是
①與媽媽大吵大鬧，堅決不去爬山 ②嘗試換位思考，理解媽媽的想法
③找個借口說身體不舒服，不去爬山 ④與媽媽溝通，尋求合適解決方案
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.在學習過程中，老師展示了下列信息。
師生利用互聯網共同查 找學習資料。 ◇老師和學生討論，傾聽學生 發言。
老師展示這些信息想說明的主要道理是
A.尊重老師 B.團結同學 C.教學相長 D.彼此尊重
8.我是一個多愁善感的人，和同學之間的一些小小的誤會，本來沒有什么，但是我總想不開。 白天 想，睡覺時也想，一整天我都昏昏沉沉的。這個故事主要告誡我們
A.集體生活可以影響甚至改變一個人 B.要正確處理朋友之間的矛盾和沖突 C.學會理性辨別，努力交好友結好伴 D.生活每一段情誼都能促進我們成長
9.關于交友智慧，兩位同學發表了各自看法。
小川說：朋友如兄弟，當講義氣，不管他做什么事，都支持他。 元元說：朋友似手足，當親密無間，朋友讓我做什么就做什么。
這兩句話共同給我們的交友智慧是
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A.交友需要真誠熱情 B.交往需要尊重對方 C.交友需要慎重選擇 D.交友需要講原則
10.在學習《在集體中成長》時，老師展示了下面兩句話。
①我+你+他+……= 我們
②我+我們=完整的我 這兩句話告訴我們的道理有
①集體是由個人組成的整體 ②個人的簡單相加就是集體
③在集體中個人能感受到溫暖 ④個人可以在集體中完善自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.2024 年 10 月 30 日，神舟十八號乘組與神舟十九號乘組完成中國空間站第五次“太空會師 ”， “70 后 ”“80 后 ”“90 后 ”航天員齊聚“天宮 ”，生動詮釋了中國航天事業從來不是一代人的單打獨 斗，而是一場代代傳承的接力賽。這主要啟示我們建設美好集體需要
A.堅持集體主義原則，發揚集體主義精神
B.確定共同愿景，有了共同愿景就能成功
C.營造和諧有序的集體環境和良好的氛圍
D.樹立正確的合作和競爭觀念，多些競爭
12.隨著“小胖墩 ”“小眼鏡 ”的增多，一些地方教育主管部門就“每天一節體育課 ”出臺了相關 文件。教育部相關負責人提出，每天保證一節體育課，課后再鍛煉一個小時。這些措施
A.可確保學生養成健康的生活方式 B.可以消除“小胖墩 ”“小眼鏡 ”現象
C.有利于學生鍛煉身體，強健體魄 D.會減少文化課學習時間，影響成績
13.近日，有騎手說接到平臺通知，若過度跑單將被平臺強制下線。有調查顯示，很多騎手每天的 工時超過了 12 小時。尤其在用餐高峰，騎手為了搶單提速，要么“帶困上班 ”，要么馬路“奔馳 ”， 讓自己不堪重負，也給交通安全留下了隱患。你認為強制下線這種做法
A.錯誤，因為這種會大大減少騎手的經濟收入
B.正確，因為這是對生命的一種敬畏和保護
C.正確，因為平臺是騎手身體健康的第一責任人 D.錯誤，因為減少勞動時間，人生價值會變小
14.當前，一些過濾式消防自救呼吸器的價格相差懸殊，最高的近 50 元，最低的竟然只要 5.8 元。 很多商家都在銷售“非標產品 ”，也就是沒有按照國家頒布的統一的行業標準制造的產品。即便一些商 家宣稱售賣的是國標產品，也無法通過相關檢測。本是防毒面具，卻成“放毒面具 ”。這些商家的做法
A.可以提高企業的經濟效益 B.有利于人們花小錢辦大事
C.是對人民生命的一種漠視 D.沒有對自己生命安全負責
15.一個心肺復蘇模擬人、一塊瑜伽墊、兩張急救知識的海報……在湖南長沙，一些特殊的地攤深受 人們歡迎。地攤不銷售商品而是免費教市民急救技能，攤主是當地大醫院的醫生及工作人員。攤主這種 做法
①能幫助人們提高危險預判能力 ②有利于人們學習緊急救護的技能
③表明生活中安全隱患日益增多 ④有利于人們關愛生命、救助生命
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
16.仔細觀察右圖，漫畫圖文主要啟示我們
A.近期目標比長遠目標更加重要
B.人生態度是在生活實踐中形成的 C.消極人生態度往往使人心灰意懶 D.生活中要樹立積極的人生態度
17.“共和國勛章 ”獲得者王振義第一次以醫生的身份“遭遇 ”白血病時，就立志“攻克白血病 ”， 然而他失敗了。面對試驗一次次失敗，他只輕描淡寫地說： “失敗了就再繼續。 ”經歷數年苦心探索， 王振義終于迎來突破，取得了成功。這主要啟示我們
A.面對順境，要抓住機遇，順勢而為 B.面對逆境，要鼓足勇氣，迎難而上
C.逆境并不可怕，逆境越多成就越大 D.現實生活中，逆境都可以轉化順境
非選擇題(共 4 小題，36 分)
18.新中國成立 75 周年前夕，著名法學家和法學教育家張晉藩被授予“人民教育家 ”國家榮譽稱號。 學習過程中，同學們展示了“ 四有 ”好老師張晉藩的言行片段。
片段一 片段二 片段三 片段四
“ 我之所 以 能夠 堅 持下來，完成這些項 目 ，就是為了發展中 國 法制史學 ， 弘揚五千 年 的中華法文化。 ” 捐資興建全國唯 一一所以“ 法律史 ” 為 主題的書苑--“薊門 法史書苑 ”。 歷時 19 年，苦心 鉆研 ， 出版《中國法 制 通史》 十卷本 ，為新 中 國法制史學科做出開 創性工作。 指導學生論文 時，把學生叫到家里 去，一段一段地讀給 他聽、一個字一個字 地進行指導。
(1)結合家張晉藩的言行，分析“ 四有 ”好老師的特點。 (4 分)
(2)人的成長離不開老師，用一句話表達你對好老師的肺腑之言。 (4 分)
19.假期將至，學校給同學們發了一份安全提示。 不食用無生產日期、無生產廠家的食品。
不往窗外扔東西，不攀爬窗戶和陽臺護欄。
不爬野山、不游野泳，不去尚未開發、開放的區域旅游。 對此，小丁同學說，這些安全提示對我來說不就是一種限制嗎
聯系道德與法治相關內容，對小丁同學的觀點進行辨別與分析。 (8 分)
20.在電視上看到神舟五號成功發射的場景時，宋令東只有 13 歲，他對飛天心生向往。入伍后，他 成為一名戰斗機飛行員，翱翔藍天之上，他不禁又想：我能飛得更高一些嗎
我國第三批航天員選拔的消息，再次點燃了宋令東的飛天夢，他毫不猶豫報了名，如愿加入我國第 三批航天員隊伍。
入隊時，宋令東的成績突出。然而，第一次任務選拔，他卻榜上無名。于是，宋令東復盤反思入隊 以來的學習訓練情況，找到更適合自己的訓練節奏，持續磨煉心性。操作時，他不再只追求速度，而是
注重穩中求進，各項訓練成績也穩步提升。2023 年，經全面考評，宋令東入選神舟十九號載人飛行任務 乘組。經過與隊友們一年多的共同訓練，他的操作能力大大提升。2024 年 10 月，神舟十九號飛船發射成 功，宋令東圓了飛天夢。
“能夠為國出征，我深感榮幸，我將不辱使命，不負重托，跑好飛天接力棒，展示好我們 90 后的形 象，將祖國的榮耀寫在太空。 ”宋令東說。
(1)綜合運用相關知識，分析航天員宋令東取得成功的原因。 (4 分)
(2)宋令東的故事對新時代中學生如何努力學習有哪些啟示 (4 分)
21.在學習過程中，同學們摘錄了共和國勛章獲得者李振聲的事跡。
【人生目標】學生時代，李振聲對植物感興趣，他將學校里種植的幾個優良品種引回種在自家地里， 引來村里老把式圍觀。上世紀 50 年代，新中國百廢待興，解決吃飽飯問題成為重中之重。當時，條銹病 肆虐，造成小麥減產甚至絕產，李振聲痛心不已，在心中種下用小麥育種改變饑餓的夢想。
(1)結合李振聲故事，分析確立人生目標要考慮的主要因素。 (4 分)
【人生態度】他發現，野草沒人管，卻生長得很好，而小麥竟然這么脆弱。于是，他產生了一個大 膽的想法：能不能通過將牧草與小麥雜交，培育出一種抗病性強的小麥品種呢 其實全世界有很多人都想 到了，但正因為這種遠緣雜交面臨著巨大挑戰，很多人沒有堅持下來，中途就放棄了。而他和團隊一起 堅持了二十多年，成功地育成小偃系列抗病的高產品種。
(2)結合上述故事，從人生態度角度闡述李振聲取得成功的原因。 (4 分)
【人生價值】據央視新聞報告，截至 2006 年，小偃系列累計推廣面積有 3 億畝，粗算一下增產糧食 150 億斤。該品種的出現讓我國小麥的增產速度甚至一度超越了水稻。2007 年，李振聲獲得國家最高科 學技術獎；2024 年，李振聲被授予共和國勛章。李振聲以自己的實際行動實現了自己的人生價值。參考 上述事例，擬定自己的人生價值實現規劃書。 (4 分)
人生價值實現規劃書
我們正值青春年少，人生擁有無限可能。新時代的偉大實踐，為我們實現人生價值提供了廣闊的舞 臺。作為新時代的中學生，我將擬定自己的人生價值實現規劃書。
(一)目標設定
1.三年后，我的理想高中是(寫出學校具體名稱)：①
2.2035 年，我的理想職業是(寫出職業名稱)：②
(二)實現路徑
1.合理規劃，努力學習，提升綜合素質；
2.融入集體，為集體服務，在集體中成長； 3.③ 。
(三)評估調整
通過定期評估目標的完成情況，及時調整行動計劃和方法，確保目標的順利實現。
2024-2025 學段(上)期末學情調研
七年級道德與法治參考答案及評分標準
注意事項：
1.本試卷體現新課程理念，具有開放性，評卷組織單位應根據參考答案及評分標準，結合考生答題 實際，制訂出相應的評分細則。
2.評閱主觀性試題時，應尊重考生的主體地位和個性特點，鼓勵創新。考生答案若與本參考答案不 一致時，只要符合題意，言之有理，均可酌情給分。
選擇題(共 17 小題，34 分)
1. B 2. C 3. A 4. B 5. D 6. C 7. C 8. B 9. D 10. B
11. A 12. C 13. B 14. C 15. D 16. D 17. B 非選擇題(共 4 小題，36 分)
18. (1)片段一表明“ 四有 ”好老師有理想信念；片段二表明“ 四有 ”好老師有道德情操；片段三表 明“ 四有 ”好老師有扎實學識；片段四表明“ 四有 ”好老師有仁愛之心。 (4 分)
(2)示例：好老師是我們錘煉品格的引路人，我們要主動與老師交往， 以老師為榜樣，向老師學習， 提升道德修養。 (4 分)
19.小丁同學只看到這些安全提示的限制作用，沒有認識到這些安全提示的保護作用，這種觀點是錯 誤的。
人的生命是大自然的奇跡，生命是寶貴的，是不可逆的。學校給同學們發的這些安全提示，對同學 們的行為作出一些要求，表面上看這是一種限制。其實，這些安全提示有利于同學們增強風險意識，遠 離一些危害生命安全的危險行為，是對同學們自由和生命安全的一種保障，可以有效保護我們的生命。
安全與每個人息息相關，我們要增強生命安全意識、風險意識， 自覺遵守安全提示，守護生命安全。
評分建議：觀點正確，層次分明，邏輯嚴密，分析透徹，表述規范，給 8~7 分；觀點正確，層次比 較分明，邏輯比較嚴密，分析比較透徹，表述比較規范，給 6~3 分；觀點模糊不清，層次不分明，邏輯 不嚴密，分析不透徹，表述不規范，給 2~1 分；觀點錯誤、只作判斷不作分析或表述與主題無關，給 0 分。
20. (1)緊扣時代脈搏，做有夢想的少年；樹立正確人生目標，把個人發展與國家民族利益相結合； 不斷認識自己，做更好的自己；努力學習，學習成就夢想；積極融入集體，在集體中成長；擁有積極的 人生態度，正確對待順境與逆境；在奉獻中成就精彩人生，實現人生價值；等等。 (兩點即可，4 分)
(2)保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；養成良好的學習習慣，掌握有效的學習方法；將學 習與實踐相結合，在實踐中學習；等等。 (兩點即可，4 分)
21. (1)樹立人生目標，應當從自身實際出發，如李振聲考慮到自己對植物感興趣；樹立人生目標， 應當與國家、民族和人民的利益相結合，如李振聲考慮到中國老百姓吃飽飯問題、小麥條銹病問題等。 (4 分)
(2)具有認真務實、勤奮進取的人生態度；正確對待逆境，在逆境在成長；等等。 (兩點即可，4 分)
(3)①略。 (1 分) ②如教師(1 分)
③積極勞動，在勞動中創造人生價值或者奉獻社會，在奉獻中成就精彩人生；等等。 (2分)

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