資源簡介

2024—2025 學年度 (上)期末學業結果診斷性評價 七 年 級 道 德 與 法 治
注意事項：
1.請務必在“答題卷 ”上答題，在“試題卷 ”上答題是無效的。 2.考試結束后，請將“答題卷 ”交回。
第 Ⅰ卷(選擇題) 一、單項選擇題：本大題共 15 小題，共 45 分。
1.習近平總書記說： “要抓住青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，引導青少年扣好人生第一粒扣子。 ” 作為中學生，我們應當 ( )
①編織人生夢想，付諸具體行動 ②積極應對挑戰，把握新的機遇 ③把準人生方向，積極追求進步
④追求優異成績，一心只顧學習
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
2.為者常成，行者常至。有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力 ”落實在每一 天的具體行動中。“努力 ”有方法，下列方法正確的有( )
①分清主次，合理規劃和管理時間 ②熬夜學習，竭盡全力地提高學習成績 ③“學而不思則罔，思 而不學則殆 ”，學思并進 ④“不積跬步，無以至千里 ”，每天進步一點點
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.“役其所長，則事無廢功；避其所短，則世無棄材矣。 ”這說明做更好的自己需要( )
A.學會欣賞自己 B.學會接納自己
C.善于發揮優點和長處 D.發掘自己的潛能
4.巴黎奧運會冠軍孫穎莎在香港都會大學做了有關“夢想、成長和幸福 ”的演講，她在演講說： “胸前
的國旗永遠大于背后的姓名 ”。從夢想的角度，這給予我們的啟迪是 ( )
①要早立志、立大志、立長志 ②有志向的少年一定能站在時代的潮頭 ③做有夢想的少年，應當緊
扣時代脈搏 ④青少年要增強志氣，做自強的中國人
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
5.搭載天舟六號貨運飛船的長征七號遙七運載火箭成功發射。這背后是中國航天團隊的共同努力，是眾 多科研機構、基地、地面人員的通力協作。這說明美好集體要( )
A.凝聚共同愿景，善于分工協作 B.圍繞共同目標，建立競爭機制
C.發揮自身才能，堅持個人主義 D.共同制定規則，保持團體穩定
6.“家風 ”是什么 有人說，“家風 ”是老老實實做人，本本分分做事：有人說，“家風 ”是吃苦耐勞， 誠實守信；有人說“家風 ”是孝親敬長，勤儉持家……倡導這樣的“家風 ”有利于( )
①弘揚社會主義核心價值觀 ②家庭和睦，培養下一代健康成長 ③把中華民族傳統文化推向世界 ④ 國家發展、民族進步、社會和諧
A. ②②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
7.某班組織的社團活動開展得有聲有色，同學們的熱情越來越高漲。生性內向、怯于表現的小華被同學
們的熱情所感染，主動加入進來，逐漸變得活潑、開朗起來。這告訴我們，集體生活( )
①影響我們對學習的熱情 ②讓我們不斷認識、完善自我 ③為我們搭建交往的平臺 ④有助于我們學 會與人交往
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8.電影《長津湖》再現了 71 年前英雄的中華兒女抗美援朝、保家衛國的那段波瀾壯闊的歷史。正是他們 的犧牲，才有了我們今日的和平。觀看該影片( )
A.有利于滋養心靈，增強家國情懷 B.有利于依法行使權利
C.增強了全體公民的法治意識 D.可以取代課堂教育的功能
9.在生活中，我們會面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災害或人為災難。面對這些“非人力可 抗拒的自然災害或人為災難 ”，為守護生命我們需要( )
①增強風險意識 ②抱著無所謂的態度 ③增強安全意識 ④提高安全防護能力
A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
10.精神風貌反映著我們的生活狀態，保持身心健康需要關注并滋養心靈。下列選項體現豐富精神世界的 是()
①出行途中遵守交通規則，綠燈停綠燈行 ②參加“書香校園，閱享人生 ”讀書主題活動 ③在學校 的組織下一起收看電影《我和我的祖國》 ④參加學校組織的消防疏散應急演練，掌握自護自救技能
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
11.守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換，體驗生命的千姿百態，追求人生幸福的種種可能……這說 明( )
A.生命是寶貴的，我們主要對自己的生命負責任
B.生命是接續的，個體的生命微不足道
C.要關注自己的身體，對生命負責
D.向死而生，面對生命的不可預知無可奈何
12.當前，許多大學畢業生放棄優越的工作條件和待遇，到偏遠的農村任村干部，吃苦受累在先。他們都 抱有一種理念： “在這里，我覺得自己創造的價值高了，發揮的作用大了。 ”大學生的言行表明了實現 人生價值的必由之路是 ( )
A.在勞動中創造價值 B.在奉獻中實現價值
C.積極投身于為人民服務的實踐 D.正確處理個人與集體的關系
13.化學家門捷列夫說： “平靜的水面練不出精悍的選手；安逸的環境造不出時代的偉人。 ”下列表述中
符合這句話意思的是
A.英雄造亂世，亂世出英雄
B.順境出不了英雄，只有逆境才能出英雄
C.大凡經歷苦難的人，抵御生活挫折與風險的能力就很強
D.大凡經歷苦難的人，就一定會取得事業的成功
14.“ 中國好人 ”俞斌是無錫市惠山區堰橋高級中學的退休教師，他自 1994 年開始“愛心長跑 ”，走遍
祖國 180 多所學校，寄送愛心包裹超 1000 個，衣物百余噸，影響帶動愛心人士捐款捐物不計其數。俞斌 的事跡啟示我們()
①奉獻社會能贏得他人的尊重和認可 ②人生價值通過對他人和社會作出的貢獻來衡量③每個人都能 實現自己的價值 ④實現人生價值需要不斷行動
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.從為中國航天事業兢兢業業奉獻 50 余年的葉培建，到一生精心育人、潛心教改的于漪，再到犧牲在 反恐一線的艾熱提 · 馬木提，他們矢志為人民服務，為祖國做出重大貢獻，分別被授予“人民科學 家 ”“人民教育家 ”“人民英雄 ”的國家榮譽稱號。這體現了 ( )
①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度 ②只要堅持就能夠成就一番事業③要想獲得 榮譽就必須服務人民 ④在勞動中體會人生價值
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
二、非選擇題(55 分)
16.【夢想始于當下】 (8 分)
材料一 習近平總書記強調： “夢想從學習開始，事業靠本領成就。廣大青年要自覺加強學習， 不斷增強本領 ”。
材料二 每個人的世界就像一個圈，學習是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。
(1)請結合所學，思考人為什么要學習 (4 分)
(2)夢想從學習開始，思考我們應如何正確學習，更好地實現夢想 (4 分)
17.【身正為范】2024 年 9 月 10 日是第 40 個教師節，中宣部、教育部評選出 12 位全國教書盲人 楷模，這些楷模是廣大人民教師的優秀代表和杰出典范。他們牢記為黨育人、為國育才使命，堅決貫徹 落實立德樹人根本任務，始終堅守“ 四個相統一 ”，模范踐行“ 四有好老師 ”標準，努力當好“ 四個引 路人 ”，做學生為學、為事、為人的示范，貢獻突出，事跡感人。
結合上述材料，你所在的學校圍繞“慶祝第 40 個教師節 ”召開了一次主題探究活動，請你參與并 完成下列任務：
(1)結合所學知識回答，為什么要開展“全國教書育人楷模 ”評選活動 (6 分)
(2)你心目中的好老師應該是什么樣的 (2 分)
三、分析說明題
18. 【努力學習認識自己】 閱讀材料，回答問題。
A 學校心理咨詢室收到三封信：
信件一 你好，我是小麗。上初中后，我的學習成績有所下降，“不談學習，母慈子孝；提成績， 雞飛狗跳 ”是我們家的真實寫照。我現在和爸爸媽媽經常發生沖突，親子關系越來越…糟 sc，我的朋友 圈也全部“屏蔽 ”了他們。我很想改變這種不和諧的親子關系，我該怎么辦
(1)運用所學知識，為改變信件一中不和諧的親子關系，你有哪些好的建議 (4 分)
信件二 你好，我是小宇。我的好朋友小明最近迷上了一款網絡游戲，為了玩游戲，他把一大堆 請假條交給了我，讓我每天交一張給班主任。我不想欺騙老師，但是又怕拒絕了小明會失去友情，我 真的很煩惱……
(2)運用所學知識，請你為小宇解決交友之困出謀劃策。 (4 分)
信件三 你好，我是小磊，校足球隊成員，為了參加下星期的比賽，校隊準備利用每天下午時間 進行強化訓練。我雖然是主力隊員、但覺得學習更重要，我向足球教練請假不被批準、我很郁悶！
(3)運用所學知識，幫忙開導小磊。 (4 分)
19.【守護生命】
2024 年 5 月 12 日是第 16 個全國防災減災日，主題是“人人講安全、個個會應急——著力提升基 層防災避險能力 ”，5 月 11 日至 17 日為防災減災宣傳周。設立防災減災日的目的是面對生活中的各種災 害，提高人們守護生命、財產安全的意識和能力。
(1)提高人們守護生命的意識和能力，這要求我們對生命要有一種怎樣的情懷 (2分)
(2)請你結合生活實際，列舉幾種健康的生活方式。 (4 分)
(3)面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們應如何提高防護能 力 (4 分)
(4)請你為防災減災宣傳周的宣傳工作寫條標語。 (2分)
20.【實現理想 奉獻社會】
與榜樣對話，為青春領航。滿懷憧憬走向未來，描繪精彩人生答卷。 【執著追求】
習近平總書記強調： “希望大家立志高遠、腳踏實地，一步一步往前走， 以十年磨一劍的韌勁， 以‘一輩子辦成一件事 ’的執著，成就有價值的人生。 ” 自開設“講述 ·一輩子一件事 ”欄目以來，人 民日報要聞 6 版用一篇篇用心用情采寫編輯的人物報道，刻畫了一個個“一輩子辦成一件事 ”的鮮活人 物。擇一事、終一生，雖然從事行業不同，人生經歷各異，但他們都用執著堅守、凝聚不屈的奮斗力量， 用辛勤付出書寫深厚的家國情懷，用無悔選擇展現鮮明的時代精神。
(1)“一輩子辦成一件事 ”的執著需要樹立自己的人生目標，請你說一說應如何樹立人生目標。 (4 分)
(2)“十年磨一劍 ”會遭遇挫折，需要你有積極的人生態度，請你談一談積極的人生態度是什么 樣的。 (3 分)
(3)請你想一想，未來你將如何“擇一事、終一生 ”，在奉獻中成就精彩人生。 (4 分)
【實現價值】
中宣部授予云南省麗江市華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅“時代楷模 ”稱號，褒揚她 是點亮鄉村女孩人生夢想的優秀人民教師，號召全社會向她學習。張桂梅，是全國第一所全免費女高校 長。12 年間，她幫助 1800 多名女孩圓夢大學。張桂梅教會了大山里的女孩用知識改變命運。她用教育 事業，為阻斷貧困的代際傳遞付出一生。在被問道： “你覺得這輩子的價值在哪 ”時，張桂梅這樣回答： “不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過得比我好， 比我幸福，就足夠了，這是對我 最大的安慰。 ”
(4)閱讀材料，請說明如何才能更好地實現人生價值。 (4 分)
七年級道德與法治參考答案 一、單項選擇題（本大題共 15 小題，共 45 分）
1-5 ACCAA 6-10 DDAAC 11-15 CCCBB
二、非選擇題（55 分）
16.（1）①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。學習打開了生命的視窗， 讓我們面前的世界變得更廣闊、更精彩；學習拓展了新的通道，讓我們體驗不同的生活方式；學習改變 了思維方式和行為，提升我們的能力和智慧；學習帶來了更多的選擇，讓我們變得更加獨立和自由。② 學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長， 同時也可以幫 助他人，服務社會，為幸福生活奠基。（每點 2 分，共 4 分）
（2）①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索 之旅。②學會學習，需要掌握科學的學習方法。合理安排學習時間，養成良好的學習習慣，不斷提升自 己的學習能力。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式， 比如合作學習、探究學習等。（每點 2 分，答出 2 點得 4 分）
17.（1）①教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命。開展“全國教書育人楷模 ”評 選活動，有利于弘揚尊師重教的優良傳統，營造良好的教育氛圍。②榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面 旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我 完善的力量。評選“全國教書育人楷模 ”，可以為廣大教師樹立榜樣，激勵他們更好地履行職責。③開 展此類活動，有利于引導廣大教師牢記為黨育人、為國育才使命，落實立德樹人根本任務，促進教育事 業的發展。（每點 2 分，共 6 分）
（2）有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。（2 分）
18.（1）①主動與父母溝通交流，坦誠地說出自己的想法和感受，了解父母的期望和擔憂，理解父母的 良苦用心。②嘗試換位思考，站在父母的角度看問題，體會父母的心情，減少與父母的矛盾和沖突。③ 掌握與父母溝通的技巧，如關注事實、把握時機、留意態度、選擇方式等， 以平和的心態與父母交流。 （每點 2 分，答出 2 點得 4 分）
（2）①小宇應該堅守原則，明確告訴小明這種欺騙老師的行為是錯誤的，不能答應他的要求。②和小明 一起分析沉迷網絡游戲的危害，幫助他樹立正確的價值觀，引導他合理安排時間，減少玩游戲的時間， 回歸正常的學習和生活。③如果小明不聽勸阻，小宇也不能為了維護所謂的友情而欺騙老師，應及時將 情況告知老師，尋求老師的幫助，共同幫助小明改正錯誤。（每點 2 分，答出 2 點得 4 分）
（3）①個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個 人利益之上，堅持集體主義。②參加校隊訓練雖然會占用一些學習時間，但通過訓練為校隊贏得榮譽， 也是為集體做貢獻，而且團隊合作和訓練過程中培養的意志品質等，對學習和個人成長也有幫助。③小 磊可以合理安排時間，在訓練之余，利用碎片化時間進行學習，提高學習效率，做到訓練和學習兩不誤。 （每點 2 分，答出 2 點得 4 分）
19.（1）對生命要有一種敬畏的情懷。（2 分）
（2）合理飲食，均衡營養，多吃蔬菜水果；適量運動，堅持每天進行一定的體育鍛煉；規律作息，保證
充足的睡眠；保持良好的心態，積極樂觀面對生活等。（每點 1 分，共 4 分）
（3）①學習和掌握必要的安全知識，如交通安全、消防安全、防溺水安全等知識。②提高自我保護意識， 不隨意相信陌生人，不輕易涉足危險區域。③遇到危險時保持冷靜，學會正確的自救和求救方法，如撥 打報警電話、急救電話等。④積極參加學校或社區組織的安全演練活動，提高應對危險的能力。（每點 1 分 ，共 4 分）
（4）“ 防災減災手牽手，和諧安全心連心 ”（2 分，答案合理即可）
20.（1）①樹立人生目標要結合自身實際情況，考慮自己的興趣、愛好、特長以及能力等因素，選擇適 合自己的方向。②樹立人生目標要與國家和社會的需要相結合，將個人的命運與國家和民族的命運緊密 相連，為實現國家的發展和民族的復興貢獻力量。③樹立人生目標要具有一定的挑戰性，但也不能好高 騖遠，要切實可行，通過努力能夠實現。（每點 2 分，答出 2 點得 4 分）
（2）積極的人生態度是樂觀向上、熱愛生活、對未來充滿希望；面對困難和挫折，不氣餒、不退縮，勇 于挑戰，堅持不懈；保持好奇心和求知欲，不斷探索和追求新知識；有責任感，勇于擔當，積極為社會 做貢獻。（3 分）
（3）①努力學習科學文化知識，提高自身素質，為未來的職業發展打下堅實的基礎。②確定自己的職業 方向后，堅持不懈地努力，不斷提升自己的專業技能，在工作中精益求精。③在工作中積極承擔責任， 勇于創新，為所在領域的發展貢獻自己的智慧和力量。④將個人的職業發展與社會的需求相結合，關注 社會問題，通過自己的工作為社會帶來積極影響。（每點 1 分，共 4 分）
（4）①人生的價值在于創造和奉獻。要在勞動和奉獻中實現人生價值，積極投身于為人民服務的實踐， 為社會創造價值。②將個人理想與社會理想相結合，把個人的追求融入到國家和民族的事業中，在為國 家和人民的奉獻中實現自己的人生價值。③在面對困難和挫折時，不放棄、不懈怠， 以堅定的信念和頑 強的意志努力實現自己的人生價值。④不斷提升自己的能力和素質，為更好地實現人生價值創造條件。 （每點 1 分，共 4 分）

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