資源簡介

2024——2025 學年度(上)期末教學質量監測
七年級道德與法治試卷
考試時間 70 分鐘 滿分 70 分
一、單項選擇題(下列各題的四個選項中，只有一個選項是最符合題意要求的，請將最符合題意要求的選
項用 2B鉛筆涂在答題卡指定的位置上。本題共 15小題，每小題 2分，共 30分)
1.錢學森曾經在北京師范大學校附屬中學校讀書。他說：“6年師大附中學習生活對我的知識和人生觀起
了很大的作用。”這說明中學時代( )
A.決定了人生的成敗得失 B.是人生中唯一重要的階段
C.是積累知識最多的階段 D.對我們人生具有獨特價值
2.漫畫是小軒國慶假期中完成作業的情境。漫畫啟示我們( )
A.管理時間，減輕壓力，參加社團活動 B.找到原因，不哭不鬧，選擇依賴父母
C.制訂計劃，嚴于自律，合理安排時間 D.發展個性，自尊自愛，提高執行能力
3.奧運會冠軍孫穎莎在香港都會大學做了有關“夢想、成長和幸福”的演講，她在演講中說：“胸前的國
旗永遠大于背后的姓名”。從夢想的角度，給予我們的啟迪是( )
A.少年夢和現實沒有距離 B.夢想是同祖國息息相關
C.有夢想幸福就一定實現 D.成長立志比行動更重要
4.“人為什么要多讀書 這是我聽過的最好的答案：腳步丈量不到的地方，文字可以；讀書讓你哪怕深陷
泥濘，也依然可以仰望星空；書或許不能解決眼下的難題，但它會給你沖破困難的力量。人生沒有白
讀的書，每一頁都算數。”這讓我們明白( )
①學習能讓我們面前的世界更廣闊更精彩
②學習可以提升我們的思想品德和精神境界
③夢想實現的唯一途徑是努力并善于學習
④只有讀書才能解決你生活中的一切困難
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.某班召開“我愛我家”主題班會，如果你作為小組代表發言，你會說( )
①家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
②家讓我們的心靈有所依托
③家庭中不應該有磕磕絆絆
④家里有親人，家中有親情
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.青少年在與朋友、同學交往中，往往會因為一點誤會而誘發沖突，甚至導致不良后果。如果你
與好朋友發生了沖突，合理的處理途徑是 ( )
①尋找有效方法，解決雙方矛盾 ②雙方暫時避讓，防止矛盾激化
③各自冷靜思考，分析沖突原因
A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→①→②
7.某校舉行班級合唱比賽，小琪在排練過程中遇到了以下問題。對此，小琪的正確做法是( )
A.考慮大局，通力合作為班爭光 B.抑制訴求，維持班級表面和諧
C.退出比賽，不再參加集體活動 D.激化矛盾，迫使集體做出讓步
8.小徐所在的班級每天早上進行新聞五分鐘解讀。第六小組的同學前兩天分享了兩則新聞，這兩則
新聞共同反映的主題是( )
新聞一：2024 年“最美醫生”余家軍：安徽省六安市金寨縣麻埠鎮齊山村海島衛生站醫生。他以船
為家，隨叫隨到，日夜守護著島上 200 多名村民的健康。他說：“只要島上有人，我就堅
持下去。”
新聞二：11 月 10 日，沈陽市法庫縣一村民李國紅在放羊時，發現田野里有一只“禿鴛”，它撲棱
著翅膀、左搖右晃，雖然沒有外傷，但怎么也飛不起來。李國紅第一時間撥打了報警電
話，之后將禿鷲帶回野生動物保護基地精心呵護。
A.遵守規則 B.敬畏生命 C.善待他人 D.尊重自然
9.下列同學沒有根據自身實際情況樹立自己的人生目標是 ( )
A.我父親是警察，我欽佩不已，長大以后，也要立志當警察。
B.我是校報小記者，擅寫文章且愛與人交流，將來也做記者。
C.我給同學講題滿是成就感，長大后要做受學生喜愛的老師。
D.我爸是知名畫家，我雖無繪畫天賦且對顏料過敏，但依然立志當畫家。
10.七年二班師生同研課題，共度學習難關，學生創新思路，教師借鑒改進，促成和諧美好的師生關系，下
列選項符合七年二班師生交往狀態的是( )
①彼此關心 ②教學相長 ③攜手共進 ④榮辱與共
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
11.下列情境中能夠體現“人們不斷傳承精神生命。”的做法是( )
①每次我把飯吃剩，媽媽就念叨“粒粒皆辛苦”。
②我小時候爸爸就要求我對人有禮貌，與人為善。
③朱自清寧可餓死也不領美國的“救濟糧”，并叮囑家人不為五斗米折腰。
④我爸爸發現我因做錯事而撒謊就會狠狠地揍我。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.下面名言與生命特點對應正確的是 ( )
序號 名言 生命特點
① 年年歲歲花相似，歲歲年年人不同 生命是獨特的
② 天地無終極，人命若朝霞 生命是有限的
③ 花有重開日，人無再少年 生命是不可逆
④ 生得再平凡，也是限量版 生命是接續的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
13.未成年人上網玩游戲的時間被限制，未成年人不準進人酒吧等娛樂場所，未成年人不準吸煙，未成年人
不準下河游泳……在生活中我們隨處可見對未成年人作出的“限制”。對此以下說法正確的有( )
①限制未成年人的自由，損害他們的利益 ②有利于守護未成年人的生命健康
③未成年人應該樹立規則意識，遵守“限制” ④有了“限制”，才有了健康的成長環境
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14.歌曲《自己》中歌詞“要保持希望，在每天清晨太陽升起，不用太在意……切記不要與自身的平凡為敵，
也沒有必要把自己變得不像自己”告訴我們要( )
A.保持樂觀豁達，積極向上的人生態度 B.凡事往壞處想，生活便得過且過
C：不要在意自己的缺點，學會隱藏 D.立足眼前，悠然享受當下生活
15.李廣榮 30 多年來，始終堅守在環衛工作一線，每天與垃圾雜物打交道，只為“寧愿一人臟，換來萬人
潔”，獲得“全國五一勞動獎章”。李廣榮在平凡崗位上( )
①創造出最偉大的物質財富 ②用勞動書寫人生價值
③為環境的整潔美麗作貢獻 ④是不值得被尊重的人
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
二、非選擇題(根據題中要求回答相關問題。請用 0.5mm 黑色簽字筆把答案寫在答題卡指定的位置上。本
題共 4小題，共計 40分)
16.七年級 (3)班組織了一次“適應初中生活，做更好的自己”的主題探究活動，請你參與，完成相關
任務。(9分)
【明己正身 行穩致遠】
材料一：不知己者，焉能知人 己之不能知，安能知人
材料二：蘇翊鳴從小發現自己在滑雪上很有天分后，就開始專心練習，不斷嘗試。經過
他的刻苦訓練，終于在北京冬奧會上，18 歲的中國單板小將蘇翊鳴成功摘得單板滑雪冬奧首
金。
(1)①材料一向我們揭示了什么的重要性 (1 分)
②蘇翊鳴的經歷體現重要性的哪方面 (1 分)
【兼聽則明 擇善而從】
片段一：小文在“發展性綜合素質評價”上，看到了這樣一些評價。
同學 A評價：小文為人坦誠友善。
同學 B評價：小文值日不夠認真。
班主任寄語：你聰明，能夠主動思考問題，學習成績優秀，希望你能繼續努力，爭取更大的
進步！
片段二：小文看了同學們的評價說：“對于 B 同學的說法我太生氣了，為什么說我
值日不認真 我不服氣！”
(2)①片段一中的小文是怎樣認識自己的 (1 分)
②閱讀片段二，請運用“如何正確對待他人評價”知識對小文進行勸說。(1 分)
【悅納自我 篤志圖強】
有一位腿有殘疾的私營企業主，經過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了聞名遐邇的雕
刻家和經營雕刻精品的大老板。有人對他說：“你如果不是殘疾，恐怕會更有成就。”他卻淡
然一笑說：“你說得也許有道理，但我并不感到遺憾。因為如果沒得小兒麻痹癥，我肯定早下
地當了農民，哪有時間堅持學習，掌握一技之長 我應該感謝上帝給了我一個殘疾的身體。”
(3)企業主的故事告訴我們接納自身不足，不能裹足不前，而應如何做呢 (2 分)
【理書聚智 情暖社區】
同學小王發現小區孩子課余讀物匱乏，便將自家閑置書捐出，還發動鄰里募集，在社
區角落設起圖書角。他分類編目、制定借閱規則，定期打理。如今，孩子們課余有了知識樂
園，小王也在這個過程中提升組織力，收獲鄰里夸贊，成為社區“小明星”。
(4)對于小王的行為，欣欣和月月各抒己見，請你任選一觀點并加以說明。(3 分)
17.七年級道法老師為了培養學生愛國情，提升道德修養，健全人格，在第二單元授課時把社會熱點
引入課堂，開展情境教學。 (9 分)
【情境一】
2024 年 9 月 12 日，時隔兩年多，全紅嬋回家看望家人。奶奶蒼老的手顫抖地撫摸
孫女的臉蛋，眼中滿是慈愛與思念。她的低調回歸，展現了他們家庭的樸實與謙遜。作為
奧運冠軍，他們并未炫耀榮華富貴，而是樸實歸鄉，關心家人健康，令人感動。
(1)根據材料說說全紅嬋一家維持家庭幸福的秘訣。 (兩點即可，2分)
【情境二】
“慈父”何威儀：何教練在全紅嬋有點滴進步時就高興地表揚她，激勵她繼續加油，
猶如一位“慈父”站在身后陪伴。所以全紅嬋多次遇到困難都沒有中途放棄跳水，而是努
力挑戰自己，為國家爭光。
“嚴母”陳若琳：全紅嬋總說道，陳教練很兇的，經常批評我動作不到位，嚴苛地
幫我改進技術細節、加強訓練強度。我知道她是為我好，而且她平時也很關心我的生活起
居。
(2)材料 “慈父”與“嚴母”兩個小片段，提醒我們如何建立良好的師生關系，請用一句話
概括。 (2 分)
【情境三】
(3)全紅嬋和陳芋汐對彼此的評價讓我們體悟到友誼的哪些特點 (3 分)
【情境四】
獲得射擊男子 50 米步槍三姿金牌的劉宇坤說： “我第一次參加奧運會就取得如此好的
成績，離不開整個團隊在我背后的默默付出。”
(4)從集體生活的角度談劉宇坤的話帶給你的一點感受。(2 分)
18.生命是一幅美麗的畫，黨中央、國務院號召要把生命教育作為思想道德建設的重要載體，科學有效的實施
生命教育活動。某校開展了“生命守護周”主題教育活動。(11 分)
【聚焦新聞】
2024 年 1 月 22 日 6 時許，云南昭通市鎮雄縣塘房鎮涼水村發生山體滑坡……災害發生后，
習近平總書記高度重視并作出重要指示，要求迅速組織救援力量，全力搜救失聯人員，盡最大
努力減少人員傷亡。
(1)習總書記的重要指示是對“生命最寶貴”的詮釋與踐行，對此我們如何理解 (2 分)
【調查分析】
某校對同學們進行了關于“生命教育”的調查，下面表格是部分數據。
(2)這些數據說明什么問題 (2 分)
【知行利行】
某地發生 5.9 級地震，當室內天花板將要掉落時，小安迅速跑到墻角，躲在冰箱和斗柜
之間的安全區域，等到安全后才逃出房間。小安的學校每年都會進行應急演練，這次小安就是
根據演練中學到的方法來避險的。
(3)①地震發生時，除了小安的方法，你再提供一種避險方法 (1 分)
②小安的經歷，警示我們日常要如何做，才能更好地應對突發危險情況 (2 分)
【防養兼行】
(4)上圖做法對應體現了保持身心健康的哪些具體方面 (選做兩方面即可，2分)
【增強韌性】
(5)請你來幫助選出合適的座右銘。 (標序號，2分)
19.錨定人生目標當“航向”，傾付心血創造價值，駛向美好人生“彼岸”。讓我們一起為自己的人生發
光發熱。(11 分)
【探究一 國之榮耀】
2024 年 8 月，在巴黎奧運會網球女子單打決賽中，鄭欽文拿下中國網球單打項目的首
金。她說：“我第一次踏上奧運賽場，就暗暗下定決心，要為中國體育代表團拼下一枚獎牌。
帶著這一目標，我在奧運會上感受到前所未有的力量。當我贏下比賽的那一刻，我戰勝了壓
力，也超越了自己……”
(1)結合所學知識回答，為什么要樹立人生目標 (一點即可，2分)
【探究二 雷鋒日記】
1961 年 10 月 3 日人生總有死的一天，有的輕如鴻毛，有的卻重如泰山 我活著，只有一個
目的，就是做一個對人民有用的人。當祖國和人民處在最危急的關頭，我就挺身而出，不怕犧牲。生
為人民生，死為人民死。
(2)雷鋒日記摘要告訴我們應如何樹立人生目標 (2 分)
【探究三 勵志故事】
2023 年度“新時代湖南好少年”尹佳欣：六歲那年，因為一場車禍，痛失右腿。但她積極面對生
活，學習走路，學習游泳，閱讀保爾·柯察金的《鋼鐵是怎樣煉成的》和張海迪的《生命的追問》慢
慢變得自信起來，堅定了“心中有信仰、眼中有光芒、臉上有朝氣、腹中有經綸、手上有絕活”的奮
斗目標。
2022 年，在第十一屆省殘疾人運動會上，她勇奪游泳項目 2塊金牌。
(3)談一談上述材料在你深處逆境之時給你帶來哪些人生啟迪 (兩點即可，2分)
【探究四 中國人物】
1俞鴻儒：作為風洞技術的領軍人物，他潛心研究 50 年，為我國的航空航天事業做出了巨大貢獻。
他的付出與奉獻，將永遠照耀在科學的高峰上。
2劉玲琍：她從小就立志成為一名幫助聾啞人學習文化知識的教師，讓他們能夠像正常人一樣生
活和學習。因此，她 30多年如一日，扎根特教講臺，用愛心和堅守點亮聽障孩子的心靈。
(4)如何秉持無私奉獻的精神成就自己精彩的人生 (兩點即可，2分)
【探究五 個人價值】
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地 如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗 如
果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命 如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你
生活的崗位上
(5)材料中的疑問字字叩心。運用所學知識，請你談談努力實現人生價值，作為青少年的你將采取哪些
行動 (3 分)七年級道德與法治期末參考答案及評分標準
一、單項選擇題（每小題 2 分，共 30 分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D C B A B C A B D C A C D A B
二、非選擇題（本題包括四小題，共 40 分）
16.（本題 9 分）
(1)①正確認識自己的重要性。（1 分）②正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自
信，可以促進自我發展。（1 分）
(2)①他人評價（1 分）②我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。（1分）
(3)私營企業老板接受自己的不足，并以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展（2 分）
(4)選擇欣欣的觀點。學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是
學習。選擇月月的觀點。做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。（3 分）
17.（本題 9 分）
(1)①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛;②建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重，③建
設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。（任意兩點 2 分）
(2)正確對待老師的表揚和批評（2 分）
(3)①友誼是一種親密的關系。②友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學習幫助對方;感受關懷，也
學習關懷對方。③競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。（答出前兩點給 3 分）
(4)集體是我們共同成長的園地。集體生活是我們成長的必由之路。（意對即可，2分）
18.（本題 11 分）
(1)敬畏生命，（就要關愛他人生命）就要堅持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每個人的生命都比金
錢、權勢等身外之物更為重要。（2分）
(2)同學們的安全意識不強和防護能力不高。（2分）
(3)①迅速跑到空曠地帶等；（1分）②提高避險和逃生能力；學習防護和急救的知識與技能。（2分）
(4)①③不斷豐富自己的精神世界來滋養心靈。②愛護身體應當關注自己的身體狀況。④愛護身體應當
養成健康的生活方式（2分）
(5)③④（2分）
19.（本題 11 分）
(1) ①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。②正確的
人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我
們走上正確的人生道路。（2分）
(2)樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。（2 分）
(3)①逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好
人生路。④無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和
逆境都可以成為人生成長的階梯。（2分）
(4)①只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
②立足崗位作貢獻。③在踏實奮進中綻放人生的光彩。④在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們
將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻（2分）
(5)學習方面、品德修養方面、社會實踐方面等（3 分）
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