資源簡介

博山區 2024-2025 學年（五四學制）上學期期末考試
七年級道德與法治試題
本試卷共 6 頁，滿分 100 分，考試時間 90 分鐘。
一、選擇題：本題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題
目要求的。請選出，并填寫在下面表格中。
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15. 16 17 18 19 20
答案
1.在印度新德里召開的聯合國教科文組織第 46 屆世界遺產大會通過決議，將“北京 ——中國
理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產名錄》。
A.頤和園 B.中軸線 C.長城 D.故宮
2.2024 年 12 月 4 日是第十一個 。今年的“宣傳周”時間為 12 月 1 日至 7 日，活動主題為
“大力弘揚憲法精神，推動進一步全面深化改革”。
A.國家憲法日 B.中國憲法日
C.國家法制日 D.法制宣傳日
3.青春期是人一生中的重要時期。這一時期，我們各方面都在發生變化，如身體外形的變化、內部器官
的完善、性機能的成熟，這些都屬于
A.情感變化 B.生理變化
C.思想變化 D.心理變化
4.青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴” “閉鎖與開放”等矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這
些矛盾心理，我們應該
A.學會自我暗示，回避煩惱
B.尋找網友傾訴，毫無保留
C.參加體育活動，轉移注意
D.嘗試自我調節，隨意宣泄
5.媽媽發現小光穿著有些另類，便對他說： “你是一個學生，這樣穿可不太好。”小光生氣地說：
“真嘮叨！我已經長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”小光的言行
A.是“學貴有疑”，敢于挑戰質疑權威
B.有利于培養個人的批判精神和勇氣
C.傷害母子的感情，影響家庭的和睦
D.是獨立思考，有自己獨到見解的表現
6.2024 年淄博市青少年科技創新大賽，以“創新 責任 誠信 成長”為主題，經過區縣選拔推薦，共收
到 554 項參賽作品。開展此項活動有利于青少年
①走進科學，培養科學精神 ②敢于挑戰，否定一切權威 ③勇于探索，開發創造潛力 ④獨立思考，
培養批判思維
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
7.從“摘星星的媽媽”王亞平到第二次出征太空牧星的劉洋，她們用巾幗不讓須眉的颯爽英姿，一次又
一次的傾倒了國人。女航天員們的成就告訴我們
A.男生女生之間沒有生理心理差異
B.男生女生差異主要體現在生理方面
C.不要過于受性別刻板印象的影響
D.男生女生在性格方面有各自的特點
8.六(1)班在太掃除時，班主任為男生安排的是倒垃圾、搬水換水、拖地這樣體力要求較重的工作，為女
生安排的是擺桌子、掃地等體力要求相對較輕的工作。這是因為
A.男女生相互幫助，優勢互補，做事效率更高
B.男生和女生存在性別差異，不適合一起工作
C.男女生各有性別優勢，做任何事都必須合作
D.男生比女生更為優秀，大掃除時應該多做事
9.在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍。面對異性
交往和青春期可能出現的朦朧情感，做法可取的是
①慎重對待，理智處理 ②言談得當，舉止得體 ③內心坦蕩，自尊自愛 ④拉開距離，避免交往
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
10.磨煉是青年最好的“成長禮”。結得“千層繭”、練就“沖天翅”。杜富國讓青春在雷場上閃光，劉
銳讓本事在帶兵打仗中增長……他們的青春故事流光溢彩，無不源于艱苦磨礪、不懈奮斗。這告訴
我們
A.青春的力量是無窮無盡的，生活中的任何困難都能克服
B.青春的我們要思考青春之路如何走，規劃好青春路徑就能成功
C.青春有無限的可能，只要青年人肯努力就一定能夠成功
D.青春凝聚活力，需要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐
11.“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。
探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”感動中國 2023 年度人
物張雨霏的事跡啟示我們
①自強的青春態度是青春成長的唯一力量 ②要學會合理調節情緒，做情緒的主人
③要不斷激發自己的潛能，做更好的自己 ④要鼓足勇氣，迎難而上，做到逆境不餒
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.有人為博取流量，拍攝造假視頻，將其包裝成容易引起社會共鳴的事件，造成不良影響。拍攝短視
頻應該有底線，不能善惡不分、是非不明。這告訴我們應做到
A.文明有禮 B.樂于奉獻 C.自信自強 D.行己有恥
13. “止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀
態。下面行為不能反映這種“實踐過程”和“精神狀態”的是
A.小耿為通宵玩游戲的好朋友保密
B.小童多次向地震災區捐款、捐物
C.小鐘節假日堅持做博物館解說員
D.小鑫每周末都蟲敬老院做志愿者
14.當我們快樂的時候，可能會笑容滿面，可能對新鮮事物充滿好奇；當我們悲傷的時候，可能會
覺得沮喪、泄氣，甚至想哭。這說明
A.我們的情緒受多方面因素影響
B.多樣的情緒豐富了我們的生活
C.情緒影響著我們的觀念和行動
D.人與人之間的情緒會相互感染
15.情緒是人對客觀事物的態度體驗及相應的行為反應。下列選項體現“喜”這種情緒的是
A.相顧無言，惟有淚千行 B.漫卷詩書喜欲狂
C.風聲鶴唳，草木皆兵 D.怒發沖冠，憑欄處
16.當讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”時，我的情緒低落；當讀到孟郊的詩句“春
風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅……這表明①人的情緒復雜多樣 ②人的情緒是會
受到感染的 ③人的情緒相對穩定 ④人的情緒受自然環境影響
A.①② B.①③ C.②④ D ③④
17.下圖是學校心理健康周“留下你的笑臉”留言墻摘錄，這些留言的共同主題是
A.悅納生理變化 B.培養堅強意志 C.學會認識自我 D.學會調控情緒
18.進入青春期，我們要做情緒情感的主人。情感與情緒
③毫不相關，情緒是外在表現，情感則是內在心理 ②也有區別，情緒是相對穩定的，情感是不穩
定的 ③相輔相成，情緒隨著時間的推移就可能產生情感 ④緊密相關，情感伴隨著情緒反應逐漸積
累和發展
A ①② B.③④ C.②③ D.①④
19.經常與父母和諧交往，我們會感受到父母濃濃的關愛之情；經常參加社會公益活動，我們的責任感就
會增強；經常游歷山水，我們不僅能感受到大自然的美好，還能認識到保護環境的重要性……說明
情感
①伴隨我們的生活經歷不斷積累、發展，是生命成長的體現 ②讓我們內心世界更加‘豐富 ③與我
們的創造力有關 ④在生活經驗的不斷擴展中才可能豐富、深刻
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
20.60 多 4 年來，學雷鋒活動在全國持續深入開展。雷鋒精神滋養著一代代中華兒女的心靈，，各行各業
不斷涌現新時代的“活雷鋒”。這說明
A.美好的情感能夠傳遞正能量
B.人們之間的情緒會相互感染
C.情感促進了我們的精神發展
D.情感隨著情境的改變而變化
二、非選擇題：本題共 3 小題，共 60 分。
21. (16 分) 情境現場題
【感悟成長 心向陽光】為幫助同學們解決成長中的困惑，某中學開通了“傾聽驛站”微信公眾號，
請你擔任志愿者，運用所學知識，針對以下收到的留言答疑解惑。
(1)閱讀“長不大的老師”的留言，說說男生女生應怎樣做到優勢互補 (6 分)
(2)請為 魚眼中的海”和“愛問問題的人”解答困惑。 (10 分)
22.(20 分) 材料分析題
【體驗情感 傳遞美好】材料：習近平主席在新年賀詞中提到： “這一年的步伐，我們走得很
顯底氣。中國是一個偉大的國度，傳承著偉大的文明。在這片遼闊的土地上，大漠孤煙、江南細雨，總
讓人思接千載、心馳神往；黃河九曲、長江奔流，總讓人心潮澎湃、豪情滿懷。良渚、二里頭的文明曙
光，殷墟甲骨的文字傳承， 三星堆的文化瑰寶，國家版本館的文脈賡續……泱泱中華，歷史何其悠久，
文明何其博大，這是我們的自信之基、力量之源。”
(1)閱讀材料中的新年賀詞，你產生了哪些情感體驗 (4 分)
(2)請結合所學知識，談談情感具有哪些作用 (10 分)
(3)美好情感不是與生俱來的，我們可以通過哪些方式獲得 請列舉自己的一次美好情感體驗。
(6 分)
23.(24 分) 生活在線題
某校學生在道德與法治老師的帶領下，開展了以“助力青春成長”為主題的研究性學習活動，請
你參與并完成相關任務。
【活動一：尋找青春榜樣】
神舟十六號乘組航天員、中國空間站首位載荷專家桂海潮，學生時代是個“特別勤奮刻苦的
人”，讀高二的那一年， “神舟”五號發射成功，航天員楊利偉成為中國飛天第一人，他開始對飛往
太空充滿向往。有了夢想，曾經在重重大山之中仰望星空的少年，用積極、勇敢、堅持、刻苦……把諸
多不可能變成了可能，終于實現了自己的“飛天夢”。飛向太空前記者提問： “你準備好了嗎 ”桂
海潮滿懷信心地說： “到今天為止，我覺得我從技能上、身體上、心理上都準備好了，有信心迎接這
次任務的挑戰！”
(1)結合材料，談談桂海潮身上哪些優秀品質值得我們學習。 (4 分)
(2)“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。我們應該怎樣向桂海潮學習，追求
“止于至善”的人生 (6 分)
【活動二：開發創造潛力】
“找準目標就一股勁兒扎進去，遇到不懂的問題，無論下多大功夫也要搞明白。”當年的桂海
潮以第一志愿考入北京航空航天大學，一路攻讀博士學位，并成為宇航學院的一名老師圓夢九天。
(3)青春的創造多姿多彩，桂海潮把諸多不可能變成了可能，請談談青少年應如何開發自身的創
造潛力。 (6 分)
【活動三：品出情感韻味】
(4)請結合“青春榜樣故事”，以“體驗美好情感，傳遞情感正能量”為主題，寫一篇發言稿。
(不少于 150 字) (8 分)
要求：緊扣主題，觀點明確；學科術語使用規范；不得出現真實的地名、校名、姓名。
在品味情感中成長
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題（本題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分）
1-5 BABCC 6-10 DCACD 11-15 DDABB 16-20 ADBBA
二、非選擇題（本題共 3 小題，共 60 分）
21. (1) ①男生女生各自擁有自身的性別優勢，欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。②不同性
別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自
卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步，讓自己變得更加優秀。（每點 2 分，共 6
分）
(2) 對于“魚眼中的海” 這是青春期“反抗與依賴”矛盾心理的表現。青春期的我們，一方面希望父母
像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對生活中遇到的困難和挫折，我們
又期望得到父母的支持和幫助 。我們要正確認識和對待這種矛盾心理，理解父母的良苦用心，多與父母
溝通交流，表達自己的想法和感受，學會與父母相互尊重、相互理解，共同解決問題。（5 分）
對于“愛問問題的人” 遇到不順心的事就發脾氣，這是不能合理調節情緒的表現。我們可以通過改變認
知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練等方法來調節情緒，成為情緒的主人。比如，當遇到不順心的
事時，可以去做自己喜歡的運動，轉移注意力；也可以找朋友傾訴，合理宣泄情緒；還可以深呼吸，讓
自己冷靜下來。（5分）
22. (1) 產生了民族自豪感、文化認同感、對祖國山河的熱愛之情、對中華文化的崇敬之情等。（4 分）
(2) ①情感是人最基本的精神需求，在社會生活中，我們需要基本的安全感、信任感等情感。②情感反
映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③豐富、深刻的情感
有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們
生命成長的體現。在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更
加寬廣、博大。（每點 2 - 3 分，共 10 分）
(3) 我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。（3 分）示例 在學校組
織的志愿者活動中，我和同學們一起去敬老院看望老人，為他們表演節目、陪他們聊天。看到老人們臉
上洋溢的笑容，我內心充滿了溫暖和喜悅，這讓我感受到了幫助他人帶來的快樂，獲得了美好的情感體
驗。（3 分）
23. (1) ①勤奮刻苦，為實現夢想努力奮斗。②樹立遠大夢想，并為之堅持不懈。③充滿自信，相信自
己能夠迎接挑戰。（每點 2 分，答出 2 點得 4 分）
(2) ①我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求。②每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，
積善成德。③在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。④我們要養成自
我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（每
點 2分，答出 3 點得 6分）
(3) ①在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走
之路。②關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。③創造離不開
實踐。青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。（每
點 2分，共 6分）
(4) 示例：
在品味情感中成長
親愛的同學們
大家好！在桂海潮的故事中，我們能體驗到許多美好情感。他對夢想的執著追求，讓我們感受到了堅定
與堅持的力量，這種情感激勵著我們在面對困難時勇往直前。他實現夢想后的喜悅與自豪，也傳遞給我
們積極向上的正能量。
在生活中，我們也要學會主動體驗美好情感。可以通過閱讀書籍，在知識的海洋中感受智慧的魅力；參
與志愿服務活動，在幫助他人的過程中收獲溫暖與滿足。當我們獲得美好情感后，更要學會傳遞情感正
能量。比如，在同學遇到困難時，給予鼓勵和幫助；在家里，為父母分擔家務，讓家庭充滿溫馨。
讓我們以桂海潮為榜樣，在品味美好情感中成長，用積極的情感去感染身邊的人，讓我們的生活更加美
好！
謝謝大家！ （8 分，符合題意即可）

展開更多......

收起↑