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寧德市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)
道德與法治參考答案
選擇題：本題共25小題，共50分。
1.A 2.D 3.C 4.A 5.D 6.D 7.B 8.D 9.C 10.B 11.A 12. B 13.A
14.B 15.A 16.D 17.B 18.C 19.D 20.C 21.B 22.C 23.A 24.C 25.D
二、非選擇題：共5小題，共50分。
26.（8分）
（1）這個(gè)觀點(diǎn)是片面的，認(rèn)識(shí)自己有多種途徑。我們除了通過他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己外，還可以①通過對(duì)自我的全面分析來認(rèn)識(shí)自己。②在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。（每點(diǎn)2分，共4分，其中僅從他人評(píng)價(jià)的意義作答最多可得2分）
（2）不合理。①制定人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)從自身實(shí)際出發(fā)；②還應(yīng)當(dāng)與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合/正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系/與人類的福祉相統(tǒng)一。（每點(diǎn)2分，共4分。如果學(xué)生認(rèn)為合理，從自身實(shí)際出發(fā)進(jìn)行說理，言之有理，最多可得2分。）
27.（10分）
（1）個(gè)人：通過學(xué)習(xí)，她一路振翅高飛，最終圓夢(mèng)太空說明學(xué)習(xí)關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)/是成就夢(mèng)想的重要途徑/是立身做人的永恒主題/可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧/讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量；
國(guó)家：她為國(guó)出征，將個(gè)人價(jià)值與祖國(guó)需要相結(jié)合說明學(xué)習(xí)是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)/關(guān)乎民族的未來和發(fā)展(本題要從個(gè)人和國(guó)家角度作答，每個(gè)角度3分，共6分,未結(jié)合材料最多可得5分。僅摘抄材料最多可得2分）
（2）①不斷完善自己。②不斷發(fā)掘自己的潛能。③學(xué)會(huì)接納自己。④學(xué)會(huì)欣賞自己。⑤為他人、為社會(huì)服務(wù)。（每點(diǎn)2分，任選兩點(diǎn)，共4分）
28.（10分）
（1）①集體生活能帶給我們溫暖。②集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。③集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性/發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。④集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。⑤集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。（每點(diǎn)2分，任選兩點(diǎn)，共4分。僅摘抄材料最多得2分。）
（2）①交友需要關(guān)心和尊重對(duì)方（或：交友需要真誠(chéng)和熱情）（2分）
②③采用水平等級(jí)評(píng)分。（4分）
等級(jí)水平 分值 等級(jí)描述
水平3 3—4分 友誼故事與交友智慧相匹配。價(jià)值取向正確，表述規(guī)范；邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，符合實(shí)際。
水平2 1—2分 包括以下三種情況：僅寫出友誼故事或僅寫出交友智慧；友誼故事或交友智慧不存在內(nèi)在聯(lián)系；友誼故事和交友智慧存在內(nèi)在聯(lián)系，但價(jià)值取向存在問題。
水平1 0分 未作答,或作答與試題無關(guān)。
29.（8分）
（1）①增強(qiáng)安全意識(shí)。②樹立規(guī)則意識(shí)。③增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。④提高防護(hù)能力。（每點(diǎn)2分，任選兩點(diǎn)，共4分。僅寫具體做法，如：應(yīng)該騎自行車上學(xué)，最多2分）
（2）①主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握自我調(diào)節(jié)的方法。②積極尋求專業(yè)幫助，保持心理健康。③磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性。（每點(diǎn)2分，任選兩點(diǎn)，共4分。）
30.（14分）
（1）①應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。②應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。（每點(diǎn)2分，共4分）
（2）①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。②順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。③順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯（或：順境逆境都可以成為人生的財(cái)富）。（每點(diǎn)2分，任選兩點(diǎn)，共4分。僅寫如何正確對(duì)待順境或逆境最多得1分）
（3）本題采用等級(jí)評(píng)分。
等級(jí)水平 分值 等級(jí)描述
水平4 5-6分 圍繞“在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值”和“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”兩個(gè)主題，準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語表述,觀點(diǎn)正確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),字?jǐn)?shù)符合要求。
水平3 3-4分 包括以下兩種情況：圍繞“在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值”和“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”兩個(gè)主題，簡(jiǎn)單羅列觀點(diǎn)；或在兩個(gè)主題中任選其一，準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科術(shù)語表述,觀點(diǎn)正確,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),字?jǐn)?shù)符合要求。
水平2 1—2分 包括以下兩種情況：簡(jiǎn)單羅列，觀點(diǎn)正確；未圍繞主題，泛泛而談，但有一定道理。
水平1 0分 未作答,或作答與試題無關(guān)寧德市 2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末七年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)
道 德 與 法 治 試 題
（考試時(shí)間：90 分鐘；滿分：100 分；考試形式：閉卷）
注意：1.選擇題用 2B 鉛筆在答題卡選擇題的答題區(qū)域內(nèi)填涂。
2.非選擇題用黑色簽字筆在答題卡各題指定的答題區(qū)域內(nèi)書寫。
3.在本試卷上作答無效。
一、選擇題：本題共 25 小題，每小題 2分，共 50分。在每小題給出的四個(gè)選
項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1. 2024 年 7 月 15 日至 18 日，黨的二十屆三中全會(huì)舉行。會(huì)議審議通過了《中
共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》，會(huì)議的召開
①有利于推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化 ②徹底解決了我國(guó)資源短缺問題
③有利于進(jìn)一步全面深化改革 ④說明我國(guó)已解決所有發(fā)展問題
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.右框時(shí)事共同反映的主題是
A.堅(jiān)持綠色發(fā)展道路 ★2024 年 4 月 25 日，神舟十八號(hào)
B.執(zhí)行載人飛行任務(wù) 載人飛船發(fā)射成功。神舟十八號(hào)航
C.首次月背采樣成功 天員乘組在空間站駐留約 6個(gè)月。
D.我國(guó)建設(shè)航天強(qiáng)國(guó) ★2024 年 6 月 25 日，探月工程嫦
3.“稀土資源屬于國(guó)家所有，任何組 娥六號(hào)任務(wù)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)世
織和個(gè)人不得侵占或者破壞稀土 界首次月球背面采樣返回。
資源。”做此明確規(guī)定的條例是
A.《節(jié)約用水條例》 B.《治安管理處罰條例》
C.《稀土管理?xiàng)l例》 D.《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》
4. 2024 年 8 月 26 日，《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素
質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》發(fā)布，該意見的發(fā)布有利于
A.大力弘揚(yáng)教育家精神 B.直接提升教師專業(yè)素養(yǎng)
C.增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì) D.教師成為社會(huì)地位最高的人
5. 下列新聞事件與新聞解讀相匹配的是
序號(hào) 新聞事件 新聞解讀
① 我國(guó)深中通道建成開通 促進(jìn)中吉烏三國(guó)互聯(lián)互通
② 全國(guó)旅游發(fā)展大會(huì)召開 我國(guó)加快建設(shè)旅游強(qiáng)國(guó)
③ 我國(guó)上半年 GDP 同比增長(zhǎng) 5% 我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力世界第一
④ 我國(guó)累計(jì)培育900多萬名高素質(zhì)農(nóng)民 全國(guó)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)著力壯大鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6. 錢學(xué)森：六年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大作用。
袁隆平：博中（博學(xué)中學(xué)）是我最感親切的母校，他給予我的培養(yǎng)和教育，
對(duì)我的成長(zhǎng)起了決定性的作用。
以上兩位科學(xué)家的話共同印證了
A.初中階段是人生最重要的階段
B.初中階段給我們帶來困難和挑戰(zhàn)
C.初中階段決定了我們未來的發(fā)展方向
D.初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值
7. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做好初中生活規(guī)劃的合理路徑是
①確立個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
②持之以恒地努力落實(shí)行動(dòng)
③制定切實(shí)可行的行動(dòng)方案
A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→①→②
8. 下列微行為與微點(diǎn)評(píng)相匹配的是
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
① 小浩經(jīng)常利用眼保健操時(shí)間閱讀名著 豐富自己的精神世界
② 假期中，小勝主動(dòng)做力所能及的家務(wù) 承擔(dān)家庭成員共同責(zé)任
③ 被老師批評(píng)后，小莎決定再也不聽他的課 正確對(duì)待老師的批評(píng)
④ 競(jìng)賽失利后，小露不灰心，爭(zhēng)取更大進(jìn)步 擁有積極的人生態(tài)度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.春節(jié)回家過年是中國(guó)人內(nèi)心最熱切的期盼。彼時(shí)，全家老少齊聚一堂，熱熱鬧
鬧地享用年夜飯；家家戶戶剪春花、貼年畫，處處洋溢著歡樂的節(jié)日氛圍……
從中我們感受到
①家就是一所房子 ②家是生命的居所、心靈的港灣
③家是我們的第一所學(xué)校 ④家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭幸福則社會(huì)祥和
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.《論語》中說：“孝弟也者，其為仁之本與”，下列行為與這句話的意思相
符的是
①耐心輔導(dǎo)弟弟做作業(yè) ②讓出差的媽媽給自己帶小禮物
③積極參加植樹節(jié)活動(dòng) ④經(jīng)常回家看望老人陪他們聊天
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
11.稅管員張克成二十年如一日?qǐng)?jiān)守一線崗位，留下了 20 多萬公里的服務(wù)軌跡。
他的兒子張振鑫深受父親影響，用實(shí)際行動(dòng)傳承優(yōu)良家風(fēng)，恪盡職守，成為
單位的先進(jìn)模范。該“最美家庭”的事跡給我們的啟示有
①家風(fēng)潛移默化地影響家庭成員 ②建設(shè)美好家庭需要傳承家庭美德
③化解家庭矛盾要學(xué)會(huì)換位思考 ④家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.某校評(píng)選優(yōu)秀教師，下列適合作為評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的有
①樂教愛生，甘于奉獻(xiàn) ②救死扶傷，有仁愛之心
③飽讀詩(shī)書，無所不知 ④傳播思想，有理想信念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.課堂上，面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，小寧主動(dòng)參與；課后，經(jīng)常與老師交流自
己的感受。老師從中受益，不斷完善教學(xué)方法。由此可見
①老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人
②教學(xué)相長(zhǎng)是師生交往美好的狀態(tài)
③老師的風(fēng)格決定了課堂教學(xué)的效果
④尊敬老師就要對(duì)老師的指導(dǎo)全盤接受
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
14.管鮑之交，乃深厚信任之典范；知音之交，具心靈相通之默契。這些古今稱
頌的情誼表明
①友誼是一種心靈的相遇 ②友誼只有甜蜜沒有苦澀
③友誼是一種親密的關(guān)系 ④友誼是一種利益的交換
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15.圖 1 給我們的啟示是
A.愛護(hù)身體，拒絕毒品
B.不拒誘惑，追求刺激
C.科學(xué)用藥，預(yù)防疾病
D.保持警惕，淺嘗輒止
16.班級(jí)選拔校運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員時(shí)，短跑最快的小麗因怕失利，不想為班級(jí)參賽。勸
說小麗，下列說法合適的有
①個(gè)人榮譽(yù)不重要，班級(jí)的集體榮譽(yù)最重要
②要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神
③要有主人翁意識(shí)，是否參加自己決定就好
④建設(shè)美好集體，需要我們共同參與和努力
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
17.“有的人死了，他還活著”，孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說穿越兩千年的時(shí)光至今仍
被奉為經(jīng)典，跨越國(guó)界并在全世界廣泛傳播。以上事例說明
A.每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的 B.人的精神生命是不斷傳承的
C.每個(gè)人的生命都是無限的 D.生老病死是無法抗拒的規(guī)律
18.以下做法體現(xiàn)敬畏生命的是
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
19.南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日是以國(guó)家公祭的方式，祭奠在南京大屠殺中死
亡的 30 多萬同胞。自 2014 年起，每年 12 月 13 日我國(guó)各地拉響防空警報(bào)，
向死難者默哀……該公祭日的設(shè)立旨在
①活在當(dāng)下，將生命視為身外之物
②關(guān)愛自己，罔顧他人的寶貴生命
③倡導(dǎo)銘記歷史，悼念同胞，珍愛和平
④感受生命的崇高，堅(jiān)持人民至上、生命至上
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
20.某校開展以“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”為主題的安全教育周活動(dòng)。下列行為符合這一
主題的是
A.關(guān)注安全，遇到雷雨天氣及時(shí)到樹下躲雨
B.學(xué)習(xí)煮菜，油鍋起火時(shí)直接用水澆滅火焰
C.參加演練，提高自然災(zāi)害避險(xiǎn)和逃生能力
D.專注學(xué)業(yè)，拒絕參加急救知識(shí)的技能培訓(xùn)
21.午餐時(shí)，小美參考圖 2選擇了“1碗米飯+青椒
炒牛肉+雞蛋湯+1 根香蕉”。小美的選擇
①重視飲食多樣均衡
②暴飲暴食增強(qiáng)體質(zhì)
③挑三揀四這不吃那不吃
④體現(xiàn)了健康的生活方式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
22.人們常說“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，但我們也要時(shí)刻提醒自己“千里之行，
始于足下”，這是因?yàn)?br/>A.有了近期目標(biāo)，不用在意長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
B.只要腳踏實(shí)地，人生目標(biāo)都能實(shí)現(xiàn)
C.分階段實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
D.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)截然不同，毫不相關(guān)
23.2024 年寧德市“新時(shí)代好少年”顏李燁，身患唐氏綜合征、腦癱等重癥。但
她笑對(duì)病魔，在認(rèn)真學(xué)習(xí)之余，還刻苦訓(xùn)練冰壺、滾球，在國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)賽事
中獲得佳績(jī)。她的事跡激勵(lì)我們要
①樂觀向上 ②勤奮進(jìn)取 ③滿足現(xiàn)狀 ④投機(jī)取巧
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
24.“屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語》；孫子臏腳，《兵法》
修列……”這段話啟發(fā)我們對(duì)待逆境應(yīng)該
A.警惕享樂，專找苦吃 B.拼搏一陣，無需堅(jiān)持
C.逆境不餒，迎難而上 D.消極應(yīng)對(duì)，選擇躺平
25.愛因斯坦曾說過：人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有奉獻(xiàn)的生活意義。
這句話告訴我們
A.熱心公益才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
B.干偉大事業(yè)才能體現(xiàn)人生價(jià)值
C.只有偉大的人物才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)
D.對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量人生價(jià)值的尺度
二、非選擇題：請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問題。共 5 小題，共 50 分。
26.閱讀材料，回答問題。（8 分）
道德與法治課上，老師關(guān)于“我是誰？”“我要到哪里去？”的設(shè)問引發(fā)同
學(xué)們的思考與行動(dòng)，請(qǐng)你參與。
【思考】
小南：“以人為鏡”說明他人的評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自
己時(shí)，只要聽從別人的意見即可。
（1）運(yùn)用“認(rèn)識(shí)自己”相關(guān)知識(shí)，對(duì)以上觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）
【行動(dòng)】
小峰只考慮個(gè)人的興趣愛好、性格特征、知識(shí)能力等因素，就決定把做一名
網(wǎng)絡(luò)主播確立為自己的人生目標(biāo)。
（2）小峰人生目標(biāo)的確立合理嗎？請(qǐng)說明理由。（4分）
27.閱讀材料，回答問題。（10 分）
2024 年 10 月 30 日，神舟十九號(hào)載人飛船成功發(fā)射。航天員蔡旭哲、王浩
澤、宋令冬遠(yuǎn)赴太空，掇取星辰。
王浩澤自謙“資質(zhì)平平”，通過學(xué)習(xí)她一路振翅高飛。先是被東南大學(xué)錄取
攻讀碩士研究生，成為一名工程師，后入選為國(guó)家第三批航天員。從工程師到航
天員，她始終保持學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)航天知識(shí)，通過嚴(yán)格訓(xùn)練，最終圓夢(mèng)太空。她
說“能夠?yàn)閲?guó)出征，將個(gè)人價(jià)值和祖國(guó)需要相結(jié)合，自己是幸福的”。
（1）結(jié)合材料，請(qǐng)從個(gè)人和國(guó)家的角度，說明學(xué)習(xí)的重要性。（6分）
宋令東入隊(duì)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀，但第一次任務(wù)選拔，他榜上無名。于是他復(fù)盤入隊(duì)
后的學(xué)習(xí)訓(xùn)練情況，找到適合自己的訓(xùn)練節(jié)奏，不再只追求速度，而是注重穩(wěn)中
求進(jìn)，各項(xiàng)訓(xùn)練成績(jī)也穩(wěn)步提升，最終成功入選。
（2）宋令東的經(jīng)歷啟示我們?nèi)绾巫龈玫淖约海浚?分）
28.閱讀材料，回答問題。（10 分）
七年（1）班以 2024 年巴黎奧運(yùn)會(huì)精彩時(shí)刻為例開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。
【精彩時(shí)刻一 集體力量】
男子 4×100 米混合泳接力金牌被美國(guó)壟斷長(zhǎng)達(dá) 40 年，為取得突破，中國(guó)游
泳隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、凝聚力量；隊(duì)員間相互關(guān)懷，相互激勵(lì)，展現(xiàn)出集體的溫暖與力
量。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，他們頂住壓力，拿出最好狀態(tài)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，不負(fù)使命
獲得金牌，奏響了奧運(yùn)最強(qiáng)音。
（1）根據(jù)以上內(nèi)容，說明集體生活對(duì)我們的作用。（4分）
【精彩時(shí)刻二 感悟友誼】
全紅嬋和陳芋汐獲得跳水女子雙人十米跳臺(tái)金牌，奪冠后她們緊緊相擁。
友 誼 便 箋
全紅嬋和陳芋汐友誼故事：
在訓(xùn)練中，兩人彼此鼓勵(lì)、相互支持，陳 交友智慧：
芋汐說：“非常感謝我的搭檔，陪我一起走過 體現(xiàn) ①
艱難也好、快樂也好的時(shí)光”。
我的友誼故事： 交友智慧：
體現(xiàn)
② ③
（2）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成“友誼便箋”的內(nèi)容。（6分）
29.閱讀材料，回答問題。（8 分）
七年（2）班開展“珍愛生命 共同成長(zhǎng)”的主題班會(huì)，師生暢所欲言，攜手
共進(jìn)。
（1）根據(jù)以上師生對(duì)話，請(qǐng)把老師的話補(bǔ)充完整。（4分）
上初中后，我的成績(jī)明顯下滑，逐漸失去自信，學(xué)習(xí)狀
態(tài)很差。發(fā)現(xiàn)問題后，我主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)并尋求心理
老師的專業(yè)幫助。同時(shí)，我還不斷鼓勵(lì)自己，要勇往直前，
戰(zhàn)勝困難。現(xiàn)在我的狀態(tài)越來越好，成績(jī)也慢慢提升了。 園園
（2）根據(jù)園園的發(fā)言，請(qǐng)你歸納她保持心理健康的做法。（4分）
30.閱讀材料，回答問題。（14 分）
老師以“追求美好人生”為議題，開展議題式教學(xué)，請(qǐng)你參與。
子議題一：確立人生夢(mèng)想
毛澤東16歲時(shí)目睹國(guó)力衰敗、民不聊生，欲走出家鄉(xiāng)去實(shí)現(xiàn)更大的理想，寫
下了著名絕句“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生無處不
青山”。該詩(shī)表達(dá)了毛澤東憂國(guó)憂民、志在四方，今天也激勵(lì)著廣大青少年從小筑
夢(mèng)，搏擊人生。
（1）以上內(nèi)容對(duì)我們做有夢(mèng)想的少年有何啟發(fā)？（4分）
子議題二：端正人生態(tài)度
青年在成長(zhǎng)和奮斗中，會(huì)收獲成功和喜悅，也會(huì)面臨困難和壓力。要正確對(duì)待
一時(shí)的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財(cái)富而
不是人生的包袱。
——習(xí)近平在中國(guó)政法大學(xué)座談會(huì)時(shí)的講話
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析子議題二中揭示的順境與逆境的關(guān)系。（4分）
子議題三：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
中國(guó)智慧港口的“推門人”張連鋼，帶領(lǐng)一支平均年齡 30歲的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)航自
動(dòng)化碼頭建設(shè)，從一片空白到世界領(lǐng)先。他37年如一日在工作崗位上盡心盡力、
勤勉務(wù)實(shí)，努力做一個(gè)有利于國(guó)家和民族發(fā)展的人！
（3）感悟張連鋼事跡，運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”的知識(shí)，填寫“啟思導(dǎo)行”
卡。（6分）

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