資源簡介

東營市河口區2024-2025學年七年級上學期期末考試
道德與法治試題
(總分100分 考試時間60分鐘)
注意事項：
1.本試題為開卷考試試題。答卷時允許翻看課本和有關資料，但必須獨立做答，不得交頭接耳、相互討論，不得相互傳閱、交換資料。
2.本試題分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，30分；第Ⅱ卷為非選擇題，70分。
3.答卷前務必將自己的姓名、準考證號、座號按要求填寫在試題和答題卡上的相應位置。
4.第Ⅰ卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。
5.第Ⅱ卷每題答案必須用0.5毫米黑色簽字筆寫到答題卡題號所指示的答題區域，不得超出預留范圍，切記不要直接在試卷上答題。
第Ⅰ卷(選擇題 共30分)
一、選擇題(下列各題4個選項中，只有1項符合題意。每小題3分，共30分)
1.2024年10月13日是中國少年先鋒隊建隊 周年紀念日，共青團中央、全國少工委組織開展“紅領巾愛祖國”主題活動，帶領各地少先隊員在主題隊課、入隊儀式、主題隊日等活動中學習重溫少先隊的光榮歷史。 ( )
A.70 B.75 C.80 D.85
2.2024年 12 月4日，聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會第19屆常會通過評審決定將“春節----中國人慶祝傳統新年的社會實踐”列入人類非物質文化遺產代表作名錄。至此我國共有 個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊總數居世界第 。 ( )
A.44 一 B.44 二 C.50 一 D.50 二
3.2024年新年伊始， 國家為偏遠地區學生進行青春期生理衛生教育的“康乃馨健康計劃”宣告啟動。自2019年春季開始，康乃馨健康課堂已開展52場次，受益學生人數達 20947人。這一公益行動( )。
①有利于引導社會關注青春期學生生理健康
②有利于偏遠地區學生健康快樂地度過青春期
③能徹底解決偏遠地區學生的生理健康問題
④說明偏遠地區學生青春期的生理問題比心理問題更嚴重
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④
4. 處于青春期的浩浩產生了一些煩惱(如下圖)，如果你是小深，你會建議浩浩( )
① 產生這些矛盾心理是正常現象，無法調適
② 積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長
③ 可以通過求助他人等方式正確處理青春期心理矛盾
④ 青春期的矛盾心理弊大于利，必須想辦法杜絕其出現
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5. 成都9歲男孩羅弋通過聯系生活實際，糾錯奧數試題，推翻了所謂的“正確答案”。 “學貴有疑”，這啟示青少年在學習中要( )
① 對待學習要有批判精神，有質疑的勇氣
② 要善于培養自己的獨立思維，不能人云亦云
③ 要有自己獨到的見解，不能聽取別人的意見
④ 要敢于表達不同觀點，敢于向權威挑戰
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
6. 青春時期的我們擁有充沛的精力、敏捷的思維。青春的創造是多姿多彩的，下列屬于青春創造表現的有( )
①我愛幽默，經常在網絡上匿名嘲笑、辱罵他人
②我愛動手，總是組裝家里買來的電器家具零件
③我愛思考，數學課上，我總能想出一些更簡潔清晰的解題方法
④我愛參與，科技節上，我編寫的AI軟件《智能自行車》獲得區科技小能手一等獎
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
7.2024年7月25日，第38屆全國青少年科技創新大賽落下帷幕。從柑橘類水果圖像識別器、仿生飛行機器人、智能雞舍，到防溺水預警系統、智慧交通車道切換系統……人工智能、傳感器、大數據等前沿科學技術的應用比比皆是。這一活動啟示青少年要( )
A. 開創前人未走之路， 一味追求獨特 B.放棄學習，全身心投入到發明創造中去
C.敢于表達不同觀點，推翻他人觀點 D.關注他人與社會，看重創造的意義和價值
8.小莉因忙于參加學校藝術節演出沒有完成作業，受到老師的嚴厲批評，心情一下子郁悶了，但她轉念一想：“老師是為我好”，心情瞬間好了起來。小莉調節情緒的方法是 ( )
A. 改變認知評價 B. 轉移注意 C. 運動調節 D. 放松訓練
9. 下列情境與評價對應正確的是 ( )
情境 評價
小春：近期，學校要舉行籃球賽，我踴躍報名，我相信我會為班級爭光。 ①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。
小夏：每當看到隔壁班級活潑開朗、學業優異的小美時，我就莫名的開心和激動。 ②青春期心理萌動，是青春成長中的正常現象
小秋：我喜歡幽默開朗的道德與法治老師，也喜歡嚴肅認真的數學老師。 ③尊重不同風格老師的美好情感
小冬：每當考試失利，我都生氣的把試卷撕碎。 ④合理宣泄情緒緩解考試壓力
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
10.2024年全國“最美孝心少年”高丙榮，在家里，喜歡和祖父母一起聊天、做家務，享受溫馨的親子時光；在學校，和幾個好朋友一起學習、打球，共同度過充實的校園生活； 閑暇時，喜歡閱讀、做公益，體驗生活中的美好。對此，下列認識正確的是 ( )
A.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅
B.美好情感是與生俱來的，無需發現和創造
C.應創造正面的情感體驗，回避負面的情感體驗
D.只有美好的情感體驗，才對我們成長有意義
第Ⅱ卷(非選擇題 共70分)
二、情境分析(第11 題12分, 第12 小題 12分, 共 24分)
11.青春，用汗水書寫難忘故事；青春，用淚水記錄成長悲歡。中學生小華用日記記錄了自己的校園經歷。
日記一：9月10日。今天的學校體檢中，我的體重增加了，個頭卻沒長，同學們叫我“矮胖子”，我感覺很丟人。
日記二：11月10日。最近，好朋友小為喜歡上隔壁班一個優秀的女生，他認為這是真的愛情，想要對她表白。
結合所學，請你分別對兩則日記中的人物言行簡要評析。 (12分)
12.小林是某校七年級的一名學生。他有許多看起來“特立獨行”的行為：當同學們紛紛購買小攤販自己加工的食品時，他從來不買；食堂吃飯，他總會吃完盤里、碗里的最后一顆菜、一粒米；當別人指出他的錯誤時，他都是笑瞇瞇地聽取；當他人沉迷網絡游戲時，他從不參與。
勿以惡小而為之。結合所學，請談談你如何做到“行己有恥” (12分 )
三、價值判斷(下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分)
13.某學校規定：男女同學間距離不能小于 3.6米。
判斷：
理由：
14.“小孩哥”嚴弘森因在家造火箭并實驗發射成功受到媒體關注。面對采訪，他說： “愛動手愛實踐成就了我的創新想法。”
判斷：
理由：
15.臨沂籍“無腿歌手”陳州13歲因事故失去雙腿，但他靠雙手走出了人生之路。小美看完他的勵志故事后感慨地說： “自強能創造奇跡。”
判斷：
理由：
16.為解決學生因學習壓力造成的情緒焦慮，某校邀請心理老師開展心理咨詢服務。
判斷：
理由：
四、生活實踐(共22分)
17.青春挺膺新時代，楷模精神續華章。東營某校舉行2024年“感動中國人物” “五四獎章獲得者”先進事跡宣講活動，他們的事跡深深感動了每一位同學，小林摘取其中兩則人物故事，請你也參與活動。
故事一：香港視障歌唱演員--蕭凱恩。3個月大時，因眼癌摘除眼球。她通過盲文點字樂譜和聽錄音反復背誦，學會了彈鋼琴。她在黑暗中追逐音樂夢想，20歲時已贏得超70個音樂比賽獎項。即使身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款幫助那些需要幫助的人。她的事跡像一面鏡子，照亮我們前行的路。
【我思考】結合所學，請談談為什么說“她的事跡像一面鏡子，照亮我們前行的路” (9分)
故事二： “強國興軍”話題的正能量大V——劉凱強。作為東營市東營區青微工作室自由撰稿人、軍事博主，他策劃制作的《逐夢空天！人民空軍真打實訓，向戰而行！》等10多部愛國擁軍視頻點贊數累計超過100萬，賬號總閱讀量破108億。他在網上發聲亮劍、傳播正能量，讓紅色基因在青年血脈中覺醒。他呼吁青年人在網絡上傳播積極、正面的信息，聚集和放大正能量，他認為，每個人都應該成為中國好聲音的傳播者，并通過自己的實際行動影響更多人參與到這一積極的事業中來。
【我分析】①劉凱強的言行體現了哪些美好情感 (3分)
②結合所學，請你談談我們如何傳遞情感正能量(6分)
【我行動】七年級各班召開“學習榜樣事跡，體味美好情感”主題班會。請你列舉一位你心目中的榜樣人物，并寫出感動你的理由。 (4分)
如：雷鋒，他熱愛祖國、無私奉獻、助人為樂的精神感動了我。
七年級道德與法治參考答案
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
1 - 5 BAACD 6 – 10 DDABA
第Ⅱ卷（非選擇題 共70分）
11. 日記一：同學們叫小華“矮胖子”的行為是錯誤的。（2分）進入青春期，我們的身體會發生變化，這是正常的生理現象，每個人的身體發育情況各不相同，同學之間應該相互尊重，不應該嘲笑他人的生理變化，這種嘲笑會傷害他人的自尊心，影響同學關系。（4分）
日記二：小為認為自己喜歡隔壁班女生就是真的愛情，想要表白的想法是不恰當的。（2分）在青春期，我們會對異性產生朦朧的情感，這是正常的現象，但這并不是真正的愛情。愛情需要具備愛他人的能力，包括尊重、責任、珍惜、平等和自律等。面對這種朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理，把更多的精力放在學習上。（4分）
12. ①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。④更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。⑤從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善成德。⑥養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。（每點2分，答出六點得12分）
13. 判斷：錯誤。（2分）
理由：與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的正常交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，能從對方身上看到某些優秀品質，實現優勢互補，共同進步。學校的這種規定不利于男女同學正常交往，不利于學生的健康成長。（4分）
14. 判斷：正確。（2分）
理由：青春的創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。嚴弘森愛動手愛實踐，為他的創新想法提供了實踐基礎，有助于他實現創新。（4分）
15. 判斷：正確。（2分）
理由：自強可以讓我們更自信，克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我。自強讓青春奮進的步伐永不停息，陳州失去雙腿后靠雙手走出人生之路，體現了他的自強精神，自強使他創造了屬于自己的奇跡。（4分）
16. 判斷：正確。（2分）
理由：學習壓力可能會給我們帶來一些負面情緒，如焦慮等。開展心理咨詢服務，有助于學生正確面對學習壓力，調整心態，合理調節情緒，緩解焦慮，保持積極樂觀的心態，促進身心健康發展。（4分）
17. 【我思考】①蕭凱恩3個月大因眼癌摘除眼球，卻通過努力學會彈鋼琴并贏得眾多獎項，她的自強精神激勵我們在面對困難和挫折時，要勇敢地戰勝自我，不斷超越自我。②她經常參加義演籌集善款幫助他人，這種關愛他人、奉獻社會的行為，啟示我們要積極傳遞美好情感，服務社會，在奉獻中實現自己的人生價值。③她在黑暗中追逐音樂夢想，告訴我們要有自己的夢想，并為實現夢想堅持不懈地努力奮斗。（每點3分，共9分）
【我分析】①劉凱強的言行體現了愛國情感、責任感等美好情感。（3分）
②在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環境；在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量；我們在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好。（每點2分，共6分）
【我行動】示例：蘇炳添，他為了提高成績，不斷挑戰自我，突破極限，堅持不懈的拼搏精神感動了我。（榜樣人物1分，理由3分）

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