資源簡(jiǎn)介

2024年冬季教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治試題
（考試時(shí)間：60分鐘，分值：60分）
選擇題：本大題共14小題，每小題2分，共28分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．進(jìn)入中學(xué)，意味著一段新的生命旅程的開始。在對(duì)新生活充滿期待的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單，這時(shí)，你最好的選擇是（ ）
A．課余時(shí)間找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之
B．主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入新的班集體之中
C．時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害自己
D．能沉默時(shí)則保持沉默，等待新同學(xué)主動(dòng)來找自己玩
2．近年來，許多學(xué)校推廣“學(xué)農(nóng)教育”實(shí)踐活動(dòng)，側(cè)重于集農(nóng)事教育和農(nóng)事勞動(dòng)為一體的除草、施肥等體驗(yàn)類課程。但此舉也引發(fā)了一些家長(zhǎng)和學(xué)生的質(zhì)疑，認(rèn)為進(jìn)行該項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間。以下觀點(diǎn)適合消除他們質(zhì)疑的有（ ）
①學(xué)習(xí)可以釋放生活的壓力，改善我們的物質(zhì)條件
②學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，也包括能力的提升
③學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們?cè)趯?shí)踐中也能學(xué)習(xí)
④參加此類活動(dòng)能獲得更多的經(jīng)驗(yàn)，做完美的自己
A．①② B.①④ C.②③ D．③④
3．有一種愛，叫“爸媽裝的后備箱”——親手做的馬蹄糕、最愛的家鄉(xiāng)小油柑、一大罐子土榨花生油、秋天腌的糖蒜……每次離家，后備箱都被爸媽塞得滿滿的。有網(wǎng)友說：“我只要回趟家，就能充滿電！”這說明（ ）
A．家中有親情，有溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候
B．子女要告別依賴，走向自立
C．作為兩代人，我們與父母對(duì)問題的理解、感受必然存在差異
D．父母沒有考慮孩子的需求，子女可以拒絕
4．以下對(duì)小福的“微行為”的點(diǎn)評(píng)，正確的有（ ）
序號(hào) 微行為 微點(diǎn)評(píng)
① 好友小張考試遇到題目不懂，小福告訴他答案 朋友需要忠誠(chéng)
② “雙減”背景下小福主動(dòng)找一些學(xué)習(xí)資源補(bǔ)缺補(bǔ)漏 合作學(xué)習(xí)，探索新知
③ 小福經(jīng)常和老師探討學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑 教學(xué)相長(zhǎng)，亦師亦友
④ 小福周末幫媽媽做力所能及的家務(wù) 以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．以下是小陽和小童的周末時(shí)光：
小陽：上周末我報(bào)名參加了外語社團(tuán)，在社團(tuán)中我學(xué)習(xí)多樣的語言，開闊了視野，也提升了自己的交流能力。 小童：上周末我參與了環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)，使我認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境的重要性。我也要做“環(huán)境保護(hù)小小倡導(dǎo)員”，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
從小陽和小童充實(shí)的周末時(shí)光中，我們可以看出（ ）
①經(jīng)常學(xué)習(xí)書本知識(shí)就可以使心靈得到滋養(yǎng)
②學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見識(shí)有助于提升自己的能力
③夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣
④生活實(shí)踐可以擴(kuò)展生活閱歷，提升人生境界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．下列是兩名學(xué)生的對(duì)話。你認(rèn)為他們的共同特點(diǎn)是（ ）
A．都很自負(fù)，驕傲自大 B．都善于欣賞自己
C．都能主動(dòng)改正自身缺點(diǎn) D．都懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短
7．經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)后，七年級(jí)學(xué)生小麗在周記中總結(jié)如下：感謝七(1）
班這個(gè)大家庭，讓性格內(nèi)向的我變得越來越開朗了；感謝我的同桌和學(xué)習(xí)
委員，我從他們身上學(xué)到了很多優(yōu)秀的品質(zhì)。這說明（）
A.集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感
B.集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性，完善自己
C.集體生活有助于我們學(xué)會(huì)理解和包容
D.集體生活可以決定一個(gè)人的命運(yùn)
8．竹子在最初的三四年時(shí)間里，僅僅長(zhǎng)了幾厘米，一旦破土而出，便以每天近乎30厘米的速度瘋狂地生長(zhǎng)，六周時(shí)間就能長(zhǎng)到十幾米。“竹子定律”啟示我們（ ）
①人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不在于前期的準(zhǔn)備，而在于后期的沖刺
②抓住發(fā)展的關(guān)鍵期就能取得成功
③應(yīng)該珍惜生命成長(zhǎng)的“拔節(jié)孕穗期”
④一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功需要厚積薄發(fā)
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
9．某校七年級(jí)（2）班舉辦了一場(chǎng)主題繪畫比賽，以下是同學(xué)們的部分作品：
據(jù)此推測(cè)，該繪畫比賽的主題是（ ）
A．心系祖國(guó)，描繪人生目標(biāo) B．欣賞藝術(shù)，勾畫心靈世界
C．擁抱自然，刻畫生態(tài)美景 D．品味歷史，追溯文化根源
10.小海回顧了進(jìn)入七年級(jí)后與朋友小川相處的一些小細(xì)節(jié)，同學(xué)們做了反思總結(jié)。其中最合理的是（ ）
序號(hào) 小細(xì)節(jié) 反思總結(jié)
① 剛進(jìn)入新的班級(jí)，小川主動(dòng)與我交流 真正的友誼經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)
② 我不想說的秘密，小川會(huì)一直追問我 美好的友誼是平等的、雙向的
③ 遇到困難的時(shí)候，小川積極地幫助我 交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和支持對(duì)方
④ 在自習(xí)課的時(shí)候，小川總想和我講話 要讓友誼長(zhǎng)久就必須順從對(duì)方
A．① B．② C．③ D．④
11．小冬和小陽都參加了校園書法大賽，且并列第三名，小冬很開心，并且對(duì)下次取得更好名次信心滿滿；而小陽很沮喪，覺得這個(gè)成績(jī)不夠好，之前的努力都白費(fèi)了。下列對(duì)小冬和小陽截然不同的態(tài)度理解正確的有（ ）
①人生態(tài)度決定人的行為傾向
②消極的人生態(tài)度會(huì)取代積極的人生態(tài)度
③消極的人生態(tài)度使人看到事物壞的一面
④積極的人生態(tài)度使我們對(duì)未來充滿信心
①② B.①③ C．③④ D．②④
12．每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。航空領(lǐng)域著名的“海恩法則”提醒我們，事故的發(fā)生必然是以往的不安全行為積累到一定程度的結(jié)果。這給人們的啟示是（ ）
A．自強(qiáng)不息，讓青春飛揚(yáng) B．發(fā)掘潛力，與命運(yùn)抗?fàn)?br/>C．預(yù)判危險(xiǎn)，防患于未然 D．認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪
13．“如果在半山腰突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”“應(yīng)該向山頂走。”“為什么呢？”“往山頂走，暴風(fēng)雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。向山下跑，看起來風(fēng)雨小一些，卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”這段登山者與專家的對(duì)話給你的啟示是（ ）
A．順境與逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
B．只要有足夠的勇氣，任何困難都可以克服
C．逆境本身是好事，它能使人變得更堅(jiān)強(qiáng)
D．堅(jiān)強(qiáng)的意志不需要后天不斷磨礪
14.“我是一艘從沂蒙山區(qū)駛出的小船。”2023年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)揭曉，清華大學(xué)教授、南方科技大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士、著名凝聚態(tài)物理學(xué)家薛其坤獲此殊榮。他在接受專訪時(shí)表示，“再高深的學(xué)問，也是在找到方向之后，一步一個(gè)腳印，慢慢從基礎(chǔ)向高深推進(jìn)的。”這啟示青少年要（ ）
A．珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步
B．做好初中生活規(guī)劃，只考慮個(gè)人興趣，確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
C．一切服從父母安排，無需考慮未來
D．只要樹立遠(yuǎn)大理想，人生就一定會(huì)成功
第Ⅱ卷
二、非選擇題：本大題共3小題，共32分。
15．閱讀材料，回答問題。（9分）
在我們學(xué)習(xí)生活中會(huì)面臨許多選擇。我們?cè)谶x擇中學(xué)會(huì)了思考，懂得了擔(dān)當(dāng)，不斷成長(zhǎng)。
情境一 進(jìn)入初中，學(xué)校組織同學(xué)們創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，大家可以申請(qǐng)參加。我想?yún)⒓拥峙碌⒄`學(xué)習(xí)。我該怎么選擇？ 情境二 我的好朋友小川和隔壁班的小剛鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)小剛，并說好朋友應(yīng)該為對(duì)方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去還是不去？ 情境三 上課時(shí)，同桌開小差弄出聲響影響老師上課。老師誤以為是我，把我批評(píng)了一頓，同桌又不愿意澄清。課后，我非常生氣，想跟老師說明情況，又想和老師賭氣不再聽他的課。
根據(jù)以上三個(gè)情境，分別做出你的選擇，并闡明做出選擇的原因。
（11分）某中學(xué)組織開展了一場(chǎng)以“守護(hù)身心健康”為主題的采訪分享活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)：
以下是小君對(duì)兩位同學(xué)的采訪記錄：
采訪對(duì)象 采訪記錄
小彬 在飲食方面，我每天按時(shí)吃飯，且營(yíng)養(yǎng)均衡；在睡眠方面，我堅(jiān)持早睡早起；在運(yùn)動(dòng)方面，我會(huì)和同學(xué)們放學(xué)后一起踢足球、打籃球
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)小彬同學(xué)的行為。（4分）
以下是小蘭同學(xué)的分享：
在防踩踏演練中，我不慎跌倒擦傷流血，小妍第一時(shí)間取來消毒液為我的擦傷部位消毒，并用干凈的紗布包住傷口，還協(xié)助老師將我送到了校醫(yī)院進(jìn)一步處理。我要為小妍點(diǎn)贊！
(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勑√m為小妍點(diǎn)贊的原因。（4分）
活動(dòng)結(jié)束后，班長(zhǎng)發(fā)出了如下倡議：
倡議書為牢固樹立生命至上理念，提高防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急能力，特發(fā)出以下倡議： ①意識(shí)方面：____________________________________； ②技能方面：____________________________________； ③規(guī)則方面：____________________________________。 七年級(jí)（1）班全體學(xué)生 2024年××月××日
(3)請(qǐng)你將上述倡議書補(bǔ)充完整。（3分）
17．（12分）品讀“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”俞鴻儒的故事，回答問題。
一生擇一事，一事終一生
對(duì)于曾目睹家國(guó)被毀、立志科研報(bào)國(guó)的俞鴻儒來說，為國(guó)家做事的每分每秒，都彌足珍貴。1953年，俞鴻儒畢業(yè)時(shí)在“決心書”中寫道：“堅(jiān)決服從祖國(guó)分配，用您（母校）教育的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，終身不懈地建設(shè)偉大的祖國(guó)。”潛心研究風(fēng)洞技術(shù)50多年，俞鴻儒用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了自己的承諾。
(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)動(dòng)狲櫲宓氖论E對(duì)你樹立人生目標(biāo)有哪些借鑒？（6分）
(2)（中考開放類設(shè)問·制作人生規(guī)劃書）向俞鴻儒學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn)，請(qǐng)你行動(dòng)起來，制作一份人生規(guī)劃書。（規(guī)劃書必須切實(shí)可行）（6分）
人生規(guī)劃書 人生如同航船，只有把準(zhǔn)方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。我的人生航向如下： 人生目標(biāo)：①______________________________________________________； 短期規(guī)劃：②______________________________________________________； 遠(yuǎn)期規(guī)劃：③______________________________________________________。
參考答案：
-14
BCADD BBBAC CCAA
15.（9分）
情境一：選擇加入社團(tuán)（1分）。
原因：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺(tái)。初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。我們要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。言之有理即可（2分）
情境二：選擇不去，并進(jìn)行規(guī)勸或告訴班主任。（1分）
原因：交友需要講原則。當(dāng)朋友誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并設(shè)法阻止，予以規(guī)勸或告訴班主任，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。言之有理即可（2分）
情境三：選擇跟老師說明情況。（1分）
原因：我們要珍惜師生情誼，保持和諧的師生關(guān)系。老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。言之有理即可（2分）
16.（11分）
(1)①小彬能夠自覺主動(dòng)地愛護(hù)自己的身體，具有對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度；②小彬通過合理的飲食、規(guī)律的作息、適量的運(yùn)動(dòng)等具體行動(dòng)扮演了自身健康第一責(zé)任人的角色。言之有理即可
（4分）
(2)小妍具有防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。擁有科學(xué)自救和救他的能力，在他人需要緊急救護(hù)時(shí)，不會(huì)束手無策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。言之有理即可（4分）
(3)①增強(qiáng)防災(zāi)避險(xiǎn)應(yīng)急意識(shí)，認(rèn)識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)急知識(shí)；
②掌握自救互救技能，通過模擬演練和實(shí)際操作，提高面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力；
③嚴(yán)格遵守學(xué)校的安全規(guī)章制度，不做可能危害自己或他人安全的事。言之有理即可（3分）
17.（12分）
(1)①我們要學(xué)習(xí)俞鴻儒在樹立人生目標(biāo)時(shí)，與國(guó)家、民族和人民的利益相結(jié)合，把個(gè)人的發(fā)展牢牢植根于國(guó)家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)；②要將個(gè)人的追求與進(jìn)步與人類的發(fā)展進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，讓人生煥發(fā)無限的生機(jī)和活力。言之有理即可（6分）
(2)示例：①成為航天領(lǐng)域的工程師；②中學(xué)時(shí)期，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)，參加各類科學(xué)競(jìng)賽，提升科研能力和創(chuàng)新能力；③步入社會(huì)，進(jìn)入航天企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)工作，參與航天項(xiàng)目的研發(fā)與建設(shè)，為國(guó)家航天事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。言之有理即可（6分）

展開更多......

收起↑