資源簡介

2024－2025學年第一學期期末質量檢測
七年級道德與法治試題
（考試時間：60分鐘 分值：100分）
注意事項：
1.本試題為開卷考試題，答卷時允許翻看課本和有關資料。但必須獨立做答，不得交頭接耳，相互議論，不得相互傳閱、交換資料。
2.本試題分第I卷和第Ⅱ卷兩部分。第I卷為選擇題，30分；第Ⅱ卷為非選擇題，70分。
3.答卷前務必將自己的姓名、準考證號、座號按要求填寫在試題和答題卡上的相應位置。
4.第I卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。
5.第Ⅱ卷每題答案必須用0．5毫米黑色簽字筆寫到答題卡題號所指示的答題區域，不得超出預留范圍，切記不要直接在試卷上答題。
第I卷（選擇題 共30分）
一、選擇題(下列各題的4個選項中，只有1項符合題意。每小題3分，共30分）
1.2024年10月30日4時27分，神舟 載人飛船在酒泉衛星發射中心發射成功，飛行乘組由航天員 組成。（ ）
A.十九號 蔡旭哲、宋令東、王浩澤 B.十八號 蔡旭哲、宋令東、王浩澤
C.十九號 葉光富、李 聰、李廣蘇 D.十八號 葉光富、李 聰、李廣蘇
2.2024年11月9日是第 個全國消防日，11月也是全國消防宣傳月，今年的主題為“ ”，目的是增強民眾的消防安全意識。 （ ）
A.33 全民消防，生命至上 B.33 生命至上，全民消防
C.30 預防為主，生命至上 D.30 全民消防，生命至上
3.2024年12月10日，“墾利區首屆科創運動會”盛大開幕，活動以“趣玩科學·競逐夢想”為主題，豐富的科技節目，精彩的科學實驗秀，激烈的科創競賽，多樣的班級科創展示，激發了青少年的科學夢想。此活動舉辦的意義在于（ ）
①有助于青少年喜歡上科學，培養創新精神
②有利于青少年培養探索精神，開發創造潛力
③有助于培養青少年獨立思考和批判思維
④有助于青少年打破常規，都成為科學家
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
4.下列做法適合寫進班級“點贊卡”的是（ ）
①小剛喜歡追求獨特，不喜歡穿校服，而是喜歡穿一些“另類”的衣服 ②小欣說：“我喜歡用文字記錄心情和生活，過去媽媽把青春寫進日記本，如今我把青春寫進電腦里”③周末在家，小青忘記了媽媽的囑托，瘋玩游戲兩小時 ④東東喜歡看偵探小說，他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
5.“一個人不應該完全受制于自己的情緒，要學會管理情緒。”這是因為（ ）
①人的情緒是復雜多樣的，會隨著情境的改變而變化 ②情緒與人的身心健康有關
③要保持積極的心態，正確對待各種情緒感受 ④情緒影響著我們的觀念和行動
①② B.②④ C.②③ D.③④
6.七年級（1）班要進行衛生大掃除，衛生委員要求男生負責提水、搬運垃圾等任務，女生負責擦教室窗戶、課桌等任務。大家齊心協力，一會就完成了大掃除任務。衛生委員安排的合理性在于（ ）
A.男生比女生更優秀，可以承擔更繁重的工作
B.沒有受到性別刻板印象的影響
C.男女生各有優勢，應各盡其能，才能更好地完成任務
D.男生女生在性格特征、興趣愛好等方面，各自有各自的特點
7.伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒發生著微妙的變化，要學會做情緒的主人。下面是小陳調節情緒的方法，對應正確的是（ ）
序號 生活情境 調節方法
① 期末考試臨近，壓力大，約同學放學后去踢球 轉移注意力
② 上課被老師嚴厲批評，心情很不爽，放學回家大哭了一場，心情舒暢多了 放松訓練
③ 演講比賽前，我總是在心里默念“我是最棒的，我一定可以的” 改變認識評價
④ 被好朋友誤會，非常生氣，到操場上跑了幾圈，心情好點了 合理宣泄
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④
8.中華文化中，一些名言警句寓意深刻。以下名言警句與解讀對應正確的是（ ）
A.言有物而行有格也——行己有恥
B.見賢思齊焉，見不賢而內自省也——自強不息
C.古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志——自信
D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為——判斷是非善惡
9.社會中出現非正義行為時，會使人出現憤恨的情緒，激發正義感；祖國取得偉大成就時，會使人出現無比喜悅的情緒，激發愛國情感。這說明（　 　）
A.情感與情緒緊密相關，但無區別
B.情感源于情緒，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展
C.情緒源于情感，伴隨著情感反應逐漸積累和發展
D.情感是短暫的，不穩定的，情緒是相對穩定的
10.在2024年五四青年節來臨之際，習近平總書記強調，廣大青年要繼承和發揚五四精神，在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。對此，理解最恰當的是（ ）
A.青春是易逝的、幸福的，要學會充滿憧憬
B.青春是短暫的，要趁現在放縱自己
C.青春是美好的，要把握青春，不斷進取
D.青春是炙熱的，要正確處理青春期的萌動情感
第Ⅱ卷（非選擇題 共70分）
二、情境分析（第11題15分，第12題9分，共24分）
11.青春的我們猶如一株株樹苗茁壯成長，陽光風雨，一路相伴。在這個美麗的季節里，總有一種選擇讓我們興奮或糾結，總有一種情感值得我們回味。下面是七年級學生小宇的青春成長記錄袋，讓我們一起走進他記錄的特寫鏡頭。
鏡頭一：“如此”校規
你贊同上述校規嗎 請談談你的認識。（7分）
鏡頭二：近日，小宇代表學校參加墾利區舉行的乒乓球聯誼賽，取得了優異的成績，他感覺很激動也很快樂。同時他的精彩發球也讓在場的觀眾歡呼雀躍，球迷們也獲得了滿滿的幸福感。
請結合上述材料，分析如何才能獲得并傳遞美好情感。（8分）
12.每天，各行各業的平凡“英雄”都在默默地努力，他們是我們學習的榜樣：環衛工人用勤勞的雙手裝扮清潔美麗的街道；教師用智慧引領莘莘學子遨游知識的海洋，書寫精彩人生；戰士手握鋼槍，為我們守護歲月靜好；農民用辛勤勞作走在共同致富的路上；運動員用汗水和努力，為國家榮譽而戰；工匠們勤于手，匠于心，用雙手打造出一件件“中國藝術品”……
這些平凡的“英雄”向我們呈現的是一種什么樣的精神境界？（3分）你打算如何追求這種精神境界？（6分）
三、價值判斷（下列各題的敘述中,都包含一定的價值標準或行為選擇,請予以判斷,在橫線上寫明“正確”或“錯誤”,并簡要說明理由。每小題6分,共24分）
13.小明認為，所有的負面情緒都會危害我們身心健康,因此要避免產生。
判斷：（ ）理由：
14.先天性腦癱患者趙子康堅信自己能夠改變自己的命運，通過不懈努力和自我超越，最終被清華大學計算機系錄取，實現了自己的夢想。
判斷：（ ）理由：
15.七年級學生浩浩代表班級參加年級辯論會，發揮失常，心里很不舒服。他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能學習，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績。
判斷：（ ）理由：
16.數學老師上課講解習題時，小剛出現了不同的思維角度，他會及時表達出自己的不同觀點。
判斷：（ ）理由：
四、生活實踐（共22分）
青春，是生命旅途中一個嶄新的起點，是人生畫卷中最華美的篇章。青春意味著向上的活力，也會有內心的疑惑和糾結。為此，東營市某校七年級（1）班為此開展以“青春 界限 成長”為主題的探究活動，請你參與其中。
. 青春 成長有界
案例 15歲的中學生陳某原本是個品學兼優的好學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，逐漸無心學習，經常曠課，后來更加放縱自己，因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分，但仍不悔改。為搞到錢去網吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，最終因犯搶劫罪被判刑。
法律鏈接 《中華人民共和國刑法》第十七條規定（節選） 已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。
法律保護但不縱容“未成年”，切莫拿“這只是個孩子”當免責金牌，遵紀守法、恪守公德是成長路上唯一的正道。
17.【我分析】請運用“行己有恥”的相關知識，給未成年一些建議。（10分）
青春 成長有約
進入七年級，我們班的同學就不同程度地遇到了一些問題：有的同學過分在意自己的體態和容貌，為自己個子比別人矮而自卑；有的同學渴望有知心朋友說說心里話，卻又經常裝出一副“高冷”的模樣，讓人難以靠近；有的同學心情不好時，往往通過在教室里亂發脾氣來發泄；有的女同學很在意異性的看法，渴望得到對方的關注和認可，但往往事與愿違……經過老師的耐心疏導與同學們的努力，大家的煩惱得到了及時解決，同學們不斷走向成熟。
18.【我思考】分析上述材料，探尋同學們不斷走向成熟的密碼。（12分）2024－2025學年第一學期期末質量檢測
七年級道德與法治試題參考答案
一、選擇題(每小題3分，共30分）
1——5 AABCB 6——10 CBABC
二、情境分析（第11題15分，第12題9分，共24分）
11.鏡頭一：不贊同（1分）因為：①與異性相處，有助于了解異性的思維方式、情感特征，有助于學習對方身上的某些優秀品質。（2分）②與異性交往，是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。（2分）③與異性交往中，我們要內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。（2分）
鏡頭二：①情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發的。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。③我們要用自己的熱情和行動來影響環境，傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。④我們的情感需要表達、回應、共鳴。⑤在生活中不斷創造美好情感，在傳遞情感中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，也多一份美好。 （評分說明：每點2分，答出其中4點即可得8分）
12.止于至善是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。（3分）
①從點滴小事做起，積少成多，積善成德；②在生活中，善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量；③養成自我省察的習慣，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。 （評分說明：每點2分，共6分）
三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，并寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）
13.判斷：錯誤（2分）
理由：①我們要學會正確對待自己的各種情緒感受，保持積極心態，正確認識負面情緒。（1分）②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們地身心健康。（3分）
14.判斷：正確（2分）
理由：①這是自信自強的表現。自信讓我們充滿激情，堅定信心和希望。有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。（2分）自強讓我們更自信，讓青春奮進的步伐不停息。（1分）②我們要相信自己，勇敢嘗試，不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，堅持不懈。（1分）
15.判斷：正確（2分）
理由：①生活中某些負面情感體驗盡管不那么美好,但對于我們的成長也有意義。體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（2分）②學會承受這種負面感受,善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（2分）
16.判斷：正確（2分）
理由：①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。（2分）②“學貴有疑”，在學習中，我們需要批判的精神和質疑的勇氣，要敢于表達自己的觀點，有提出合理化建議的能力。（2分）
生活實踐（共22分）
17. ①青春并不意味著肆意放縱，要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②我們要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇。④要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。⑤要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 （評分說明：每點2分，共10分）
18. ①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑。②追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。③積極面對和正確處理青春期的心理煩惱，掌握化解煩惱的方法。④了解自己的情緒，接受它們，并學會以恰當的方式表達情緒。⑤通過多種方法合理的調節情緒，做情緒的主人。⑥面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
（評分說明：每點2分，共12分）

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