資源簡介

年級： 三年級 學科： 美術
課題 《機器人》 課時 兩課時 主備人
教學 目標 1.通過畫一畫、做一做機器人，使學生初步了解機器人的簡單知識，了解機器人與人的關系。 2.運用綜合技法表現機器人，啟發學生對科學技術發展的關注，激發學生熱愛科學的熱情。 3.通過本課的教學，感受創新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力。
教學 重點 了解機器人的種類、特點和功能，利用多種繪畫用具進行繪畫創作，或利用廢舊材料設計制作。
教學 難點 激發學生熱愛科學的熱情,通過本課的教學，感受創新的樂趣，逐步提高學生動手操作的實踐能力。
教法 指導 演示法 引導法 情景法 學法 指導 自主學習法 合作探究法 交流法
教前 準備 課件 音像照片 機器人模型 授課時間
教學過程
一、啟發談話，激趣導入 （一）同學們，看一看，今天有誰來到了教室啊？（機器人） （二）你知道哪些機器人啊？…….. 二、師生交流，表現創新 （一）看來，同學們都見過機器人，看看老師這兒的機器人你們認識嗎？（欣賞圖片） 喜歡它們嗎？你們為什么這么喜歡機器人啊？什么地方讓你們特別喜歡？ （二）讓我們一起來看一看，機器人到底有哪些有趣的地方。 這個機器人可真棒！它會干什么呀？ （三）器人還有很多本領，我們一起來看看吧！ 看了這些機器人，你們有什么發現？ 觀察研究，拼擺成形 （一）機器人有這么強大的功能，那么機器人就是一種能自動執行工作的機械裝置，它能聽從人的指揮，還可以根據程序進行活動，幫助我們人類做很多的事。21教育網 軍用機器人，民用機器人、、、、、、 （二）既然機器人的能力這么強大，那今天我們就來好好研究機器人。老師這兒有七個機器人，讓我們以小組為單位觀察研究，根據這些機器人的外形，借助老師提供給你們的圖形在黃色卡紙上拼一拼，擺一擺，看一看，你們有什么新的發現？ （三）一起來，看一看同學們拼擺的結果，請同學們說一說它們的特點。 四、學生實踐，精彩展示 （一）你想做一個什么樣的機器人呢？ 用繪畫或制作的方法來設計制作一個機器人，說到繪畫，老師這兒的機器人也都不完整，誰愿意把它們添畫完整呢？21·m （二）那老師期待你們創新的作品，在制作過程中，老師要提醒大家 ，小心剪刀、圖釘扎到手。 五、展示賞評，交流小結 （一）來看看我們的作品，在同學們的添畫制作之下，這簡單的造型，這些廢舊的材料，現在，可都變了樣了。 1、請你來介紹一下你的作品吧，給它取個好聽的名字好嗎？ 2、結構特別完整，設計很細致，讓機器人更現代了，繪畫很精美 （二）今天同學們不僅畫得好，而且做的好，那么，在以后的學習生活中，我希望同學們繼續展開想象的翅膀，隨著我們科學技術的發展，讓我們的生活變得更加美好 ！
板書設計 機器人 不同種類 不同功能 造型特點 制作原理

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