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九年級物理化學(xué)素養(yǎng)調(diào)研
可能用到的物理常量：P*=1.0×103kg/m39甲=4.2×107 J/kg c=4.2x103J/(kg℃)
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-140-16Cu-64
第I卷（選擇題共60分）
一、選擇題（本題包括20小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共60分）
1.中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為入類文明進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉
及化學(xué)變化的是
A,燒制陶瓷
B,活字印刷
C.糧食釀醋
D.火藥爆炸
2,下列圖示的實驗操作中，正確的是
A.讀取液體體積
B.引燃酒精燈C.傾倒液體試劑D.證明二氧化碳是否集滿
3,化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。對下列事實的微觀解釋不正確的是
A.熱水能使壓癟的乒乓球復(fù)原一分子的體積變大
B.“遙知不是雪，為有暗香來”一分子在不斷運動
C.水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同一分子的構(gòu)成不同
D.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異大—碳原子排列方式不同
4.跨學(xué)科實踐活動有助于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，下列跨學(xué)科實踐活動涉及的化
學(xué)知識表述不正確的是
選項
跨學(xué)科實踐活動
相關(guān)化學(xué)知識
微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用
臭氧層破環(huán)與空氣污染有關(guān)
B
基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧機(jī)
氧氣可以用于航空航天
O
基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案
植樹造林有助于減少二氧化碳排放
D
水質(zhì)檢測及自制凈水器
明礬可使懸浮的雜質(zhì)從水中沉降
5.沒食子酸(CH605)又稱五倍子酸，可從五倍子等植物中獲得，并用于制藥。下列有關(guān)
沒食子酸的說法中，正確的是
A.沒食子酸的相對分子質(zhì)量為170
B.沒食子酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.9%
C.沒食子酸中C、H、0元素質(zhì)量比為21：3：20
D.沒食子酸由7個碳原子、6個氫原子和5個氧原子構(gòu)成
九年級物理化學(xué)素養(yǎng)調(diào)研第1頁共12頁
6.CaCl2·2Hz0（二水合氯化鈣)可用于食品如工、制藥等領(lǐng)域。工業(yè)上生產(chǎn)CaC2·2H20
的主要流程示意圖如下圖所示（石灰石中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。下列說法正確的是
石灰石
稀鹽酸
攪
拌器
過濾器
粉碎機(jī)
反應(yīng)器
蒸發(fā)
CaC2·2Hz0
A.流程中石灰石的主要成分是氧化鈣
B.粉碎后可以使后續(xù)反應(yīng)接觸更充分
C.攪拌可以增加二水合氯化鈣的產(chǎn)量
D、實驗室過濾儀需濾紙、燒杯和漏斗
7.初中化學(xué)教科書中的幾個小實驗如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是
①銅與氧氣反應(yīng)
②探究空氣中氧氣
③檢查裝置的
④二氧化碳的
前后質(zhì)量的測定
含量的裝置
氣密性
溶解性實驗
A.實驗①去掉氣球，也能證明反應(yīng)前后質(zhì)量守恒
B.實驗②中如果紅磷過量，則測得氧氣含量偏高
C.實驗③松手后導(dǎo)管中形成一段水柱，則裝置氣密性良好
D.實驗④將水換成紫色石蕊溶液，能證明二氧化碳與水反應(yīng)
8.汽車尾氣催化處理裝置可將尾氣中的有毒氣體進(jìn)行轉(zhuǎn)化，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微
觀過程如下圖所示，下列有關(guān)說法正確的是
○碳原子
反應(yīng)
反應(yīng)Ⅱ
●氨原子
鉑催化劑
0氧原子
A.反應(yīng)I中的反應(yīng)物分有3種
B.反應(yīng)Ⅱ生成物的質(zhì)量比為7：44
C.反應(yīng)I和反應(yīng)Ⅱ的產(chǎn)物均為無毒物質(zhì)
D.反應(yīng)中氮元素共有4種不同的化合價
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