資源簡介

(共25張PPT)
第一單元 動物大家族
3.鳥類
蘇教版四年級上冊科學
新課導入
在自然界有各種各樣的鳥，他們有的大，有的小，有的會飛，有的不會飛。大家知道哪些鳥類呢？
認識各種各樣的鳥
想一想，這些鳥是什么鳥？它們有什么特點？
同學們，你們知道鳥類有什么共同的特點嗎？
鳥身上長著羽毛，有翅膀，大多數鳥都會飛。
鳥有鳥喙，但是沒有牙齒。
鳥都是卵生的。
鳥是脊椎動物。
這三幅插圖中分別是什么動物？它們也是鳥類嗎？
企鵝生活在南極，鴨子和母雞是我們生活中常見的兩種動物。它們都屬于鳥類，并且都是脊椎動物。
在鳥類中，鴿子是一種特殊的存在，常常被人們看作是和平的象征，又是藍天信使，能夠為人們送信。今天我們要來探究的是鴿子羽毛的特點。
探究鴿子的羽毛
觀察、探究鴿子的羽毛
正羽是覆蓋在鳥身體上的大型羽片，鴿子的翅膀和尾部都長有正羽。
絨羽緊貼在鳥的身體上，細小而柔軟。
觀察鴿子的正羽，你有什么發現？
正羽比較寬大，中間有一根堅硬的、粗壯的羽軸。
觀察鴿子的正羽
鴿子的正羽分布在身體表面，形成一層防風的外殼，并且能夠使鴿子身體呈流線型，而且鴿子最大的正羽分布在翅膀和尾部，這樣有利于鴿子的飛行和掌握身體的平衡。
正羽外形優美，摸上去比較光滑。
將正羽的羽根剪斷，觀察一下里面是什么樣的。
將正羽的羽根剪斷，會發現里面是空的。
觀察鴿子的正羽
正羽羽根里面是空的，可以減輕羽毛的重量。
在正羽上滴一滴水，水會被吸收嗎？
在正羽上滴一滴水，水是不會被吸收的。
觀察鴿子的正羽
鴿子正羽的表面有一層蠟，能夠防水，防止羽毛被水沾濕，影響飛行。
用放大鏡觀察鴿子的絨羽，說一說鴿子的絨羽是什么樣子的？有什么特點？
鴿子的絨羽看上去比較細小。
觀察鴿子的絨羽
鴿子的絨羽生在正羽的下面，鴿子在高空飛行時，起到保持體溫，減少熱量散失，抵御寒冷的作用。
鴿子的絨羽摸在手上比較柔軟，感覺很溫暖。
研究鴿子的羽毛
外形優美，比較寬大，表面光滑，有羽軸。
利于鴿子的飛行和掌握身體的平衡。
防水，防止羽毛被水沾濕，影響飛行。
減輕重量
羽根里面是空的。
水不會被吸收。
保持體溫，減少熱量散失，抵御寒冷。
絨羽看上去比較細小，摸在手上比較柔軟。
通過觀察鴿子的羽毛，我們發現，鴿子的正羽比較寬大，適于飛行；鴿子的絨羽比較細軟，有利于保溫。
探究鳥類的喙
通過觀察，我們發現各種鳥的喙外形特點是不一樣的。
為什么不同的鳥，鳥喙是不一樣的呢？
因為不同的鳥吃的食物是不一樣的，鳥類的喙與其食性密切相關。
長而直
的喙
主要以
魚和蝦為食
強壯的喙
末端有彎曲的鉤
主要以鳥類和動物為食
長而尖細的喙
適宜
吸取花蜜
主要以谷物和種子、堅果為食
短小粗壯有力的喙
扁平的喙
大多數是雜食
連一連
鳥兒不管長出什么樣的喙，都是為了尋找食物。因此，鳥兒的喙也是適應自然適應生存的一種結果。
探究鳥兒的足
不僅僅鳥兒的喙是適應生存、適應自然的一種結果，鳥兒的足也是一樣，同樣也是適應自然，適應生存的結果。
腳上有蹼，腳掌寬大，適宜在水中游泳，生活在濕地湖泊一帶。
鳥的爪子強壯有力，并且在腳趾的頂端有強有力的鉤子，適宜抓取一些小動物，一般生活在山地丘陵地區。
鳥兒的腳細長，適宜在淺水中行走，主要生活在濕地一帶。
鳥兒的腳比較粗壯有力，而且比較長，適宜奔跑，適合在空曠的草原上生存。
比一比
仔細觀察，看看麻雀的腳和啄木鳥的腳有什么不一樣？
麻雀的足為鳥足中最為常見的類型，三趾向前，一趾向后。這種足功能多樣，即可以緊緊抓住樹枝，也可以在地面快速移動，符合麻雀多樣的棲息地和生活習性。
啄木鳥的足為對趾足，兩趾向前，兩趾向后。這令啄木鳥可以輕松攀附、抓牢樹干，以便啄木鳥啄取樹皮下的昆蟲幼蟲。鸚鵡、杜鵑等樹棲鳥類的足同樣是這種形態。
課堂總結
今天這節課，我們了解了鳥類，知道鳥兒也是脊椎動物，并且通過探究鴿子的羽毛，探究各種鳥的喙和足的特點，明白鳥兒的羽毛、喙、足都有各自不同的特點，這是鳥兒適應自然、適應生存的一種結果。
謝 謝3.鳥類
一、學情分析
四年級學生一般在 9-10 歲左右，他們好奇心強，對周圍的世界充滿興趣，喜歡探索未知。具有一定的思維能力和想象力，但仍以形象思維為主。注意力的穩定性和持久性有所提高，但仍需要教師采用多樣化的教學方法來吸引他們的注意力。同時，這個階段的學生開始有一定的競爭意識和合作需求，教師可以利用這一特點組織小組活動，培養他們的團隊合作精神和科學探究能力。
二、教材分析
在四年級科學教材中，鳥類這一內容具有重要的地位。它是學生認識生物多樣性、了解動物適應環境的重要組成部分。通過對鳥類的學習，學生可以進一步鞏固觀察、比較、分類等科學方法，培養對自然的熱愛和保護意識。
三、教學目標
1、認識一些常見的鳥類，了解鳥類的共同特點，知道鳥類也屬于脊椎動。
2、通過實驗探究鴿子羽毛的特點，懂得羽毛的這些特點對鴿子所起的作用。
3、觀察各種鳥的鳥喙，看一看各種鳥的喙有什么不同，他們各自適合吃什么樣的食物。
4、觀察各種鳥的足，了解這些鳥足的特點，并想一想這些不同的足適合在什么環境下生存。
5、通過探究，懂得鳥兒各部位的特點，與他生存的環境有著很大的關系，是適應環境生存的需要。
四、教學重點
分別探究鴿子的羽毛、各種鳥的喙和足，看看它們各有什么特點，發揮著怎樣的作用。
五、教學難點
探究鴿子羽毛的特點及作用。
探究各種鳥的喙和足各有什么特點，分別適合在什么環境下生存。
六、教學準備
多媒體課件、各種鳥的圖片、鴿子的羽毛、剪刀、滴管、水、放大鏡、學生活動手冊等等。
七、教學過程
活動一：認識各種各樣的鳥
1、教師引導：同學們，在自然界有各種各樣的鳥，他們有的大，有的小，有的會飛，有的不會飛。大家知道哪些鳥類呢？
學生說一說自己知道的鳥的名稱，并說一說這些鳥的特點。
2、出示課本第8頁上面7種鳥類的圖片，引導學生看一看，并說一說這些鳥的名稱。
3、剛剛我們認識了各種各樣的鳥，同學們，你們知道，這些鳥有什么共同的特點嗎？
預設：
鳥身上長著羽毛，有翅膀，大多數鳥都會飛。
鳥都是卵生的。
鳥有鳥喙，但是沒有牙齒。
4、出示課本第8頁下面的三幅插圖，引導學生看一看，說一說這三幅插圖中分別是什么動物？
預設：
這三幅插圖中的分別是企鵝、鴨子、母雞。
5、教師引導：企鵝生活在南極，鴨子和母雞是我們生活中常見的兩種動物。其實，企鵝也好，鴨子和母雞也好，它們都屬于鳥類，并且都是脊椎動物。
活動二：觀察、探究鴿子的羽毛
1、出示鴿子的圖片，引導學生看一看。教師引導：在鳥類中，鴿子是一種特殊的存在，常常被人們看作是和平的象征，又是藍天信使，能夠為人們送信。今天我們要來探究的是鴿子羽毛的特點。
2、出示課本第9頁上面鴿子的羽毛圖片，引導學生仔細觀察鴿子的羽毛，并讀一讀有關鴿子的羽毛資料介紹。
正羽是覆蓋在鳥身體上的大型羽片，鴿子的翅膀和尾部都長有正羽。
絨羽緊貼在鳥的身體上，細小而柔軟。
3、觀察鴿子的正羽
（1）第1步，觀察與鴿子的正羽，你有什么發現？
預設：
正羽比較大，中間有一根堅硬的、粗壯的羽軸
正羽摸上去比較光滑。
正羽外形優美，自由彎曲，呈流線體。
（2）第2步，將正羽的羽根剪斷，觀察一下里面是什么樣的。
預設：
將正羽的羽根剪斷，會發現里面是空的。
（3）第3步，在正羽上滴一滴水，水會被吸收嗎？
預設：
水不會被吸收。
（4）學生按照要求分步操作，觀察正羽，了解正羽的特點，并填寫好活動手冊上的記錄表
全班交流，說一說自己實驗操作的過程及看到的現象。
（5）交流討論：鴿子正羽的這些特點，對于鴿子起什么作用呢？
預設：
生1：鴿子的正羽寬大，適于飛行。
生2：鴿子的正羽分布在身體表面，形成一層防風的外殼，并且能夠使身體呈流線型，而且鴿子最大的正羽分布在翅膀和尾部，這樣有利于鴿子的飛行和掌握身體的平衡。
4、觀察鴿子的絨羽
（1）用放大鏡觀察鴿子的絨羽，說一說鴿子的絨羽是什么樣子的？有什么特點？
預設：
鴿子的絨羽看上去比較細小。
鴿子的絨羽摸在手上比較柔軟，感覺很溫暖。
（2）鴿子的絨羽對于鴿子又起著怎樣的作用呢？
預設：
鴿子的絨羽生在正羽的下面，鴿子在高空飛行時，起到保持體溫，減少熱量散失，抵御寒冷的作用。
5、教師小結：通過觀察鴿子的羽毛，我們發現，鴿子的正羽比較寬大，適于飛行；鴿子的絨羽比較細軟，有利于保溫。
活動三：探究鳥類的喙
1、通過觀察，我們發現各種鳥的喙外形特點是不一樣的。
出示各種各樣鳥類的喙的圖片，引導學生看一看，體會鳥類的喙不同的特點。
2、教師引導，為什么不同的鳥，鳥喙是不一樣的呢？
因為不同的鳥吃的食物是不一樣的，鳥類的喙與其食性密切相關。
短而直的喙是食蟲鳥。
強壯而直的喙，末端有彎曲的鉤，主要以鳥類和動物為食。
長而直的喙主要以魚和蝦為食。
強而尖的喙以昆蟲為食。
扁平的喙大多數是雜食。
3、不同的鳥，有不同的鳥喙，不同的鳥喙適合吃不同的食物。下面我們來看一看課本第10頁上面4種不同的鳥喙各有什么特點？他們適合吃什么樣的食物？
預設：
第1種，鳥兒的喙長而直，適宜吃魚蝦。
第2種，鳥兒的喙強壯而直，并且末端有彎曲的鉤，適宜吃一些小動物。
第3種，鳥兒的喙像錐子一樣的，粗壯有力，適宜尋找谷物和種子。
第4種，鳥兒的喙長而尖細，適宜吸取花蜜等等。
4、教師相機再出示一些鳥兒的喙，引導學生分析這些鳥喙的特點，并說一說這些鳥喙適宜吃什么食物？
5、教師小結：鳥兒不管長出什么樣的喙，都是為了尋找食物。因此，鳥兒的喙也是適應自然適應生存的一種結果。
活動四：探究鳥兒的足
1、教師引導：不僅僅鳥兒的喙是適應生存、適應自然的一種結果，鳥兒的足也是一樣，同樣也是適應自然，適應生存的結果。
2、出示課本第10頁下面的四幅圖片，引導學生仔細觀察，說一說，這四幅圖片上鳥兒的足各有什么特點？并猜測一下，這些鳥適宜在什么環境中生存？
預設：
第一幅圖，腳上有蹼，腳掌寬大，適宜在水中游泳，生活在濕地湖泊一帶。
第二幅圖，鳥的爪子強壯有力，并且在腳趾的頂端有強有力的鉤子，適宜抓取一些小動物，一般生活在山地丘陵地區。
第三幅圖，鳥兒的腳比較粗壯有力，而且比較長，適宜奔跑，適合在空曠的草原上生存。
第四幅圖，鳥兒的腳細長，適宜在淺水中行走，主要生活在濕地一帶。
3、教師分別出示麻雀的腳和啄木鳥的腳，引導學生看一看，對比一下，這兩種鳥兒的腳有什么不一樣？
麻雀的足為鳥足中最為常見的類型，三趾向前，一趾向后。這種足功能多樣，即可以緊緊抓住樹枝，也可以在地面快速移動，符合麻雀多樣的棲息地和生活習性。
啄木鳥的足為對趾足，兩趾向前，兩趾向后。這令啄木鳥可以輕松攀附、抓牢樹干，以便啄木鳥啄取樹皮下的昆蟲幼蟲。鸚鵡、杜鵑等樹棲鳥類的足同樣是這種形態。
4、教師小結：不管是什么樣的足，都是鳥兒為了適應生存環境的一種需要。
活動五：課堂總結
今天這節課，我們了解了鳥類，知道鳥兒也是脊椎動物，并且通過探究鴿子的羽毛，探究各種鳥的喙和足的特點，明白鳥兒的羽毛、喙、足都有各自不同的特點，這是鳥兒適應自然、適應生存的一種結果。

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