資源簡(jiǎn)介

2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
七年級(jí)道德與法治
本試卷共 6 頁(yè)，23 小題，滿分 100 分。考試用時(shí) 60 分鐘。
注意事項(xiàng):
1. 答題前，考生務(wù)必認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。
2. 選擇題答案使用 2B 鉛筆填涂,如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案的標(biāo)號(hào)；非選擇題答案使用 0.5 毫米的
黑色中性（簽字）筆或鋼筆書(shū)寫，字體工整、筆跡清楚。
3. 請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效。
4. 保持卡面清潔，不折疊，不破損。
一、單項(xiàng)選擇題：本大題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要
求的。
1. “初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它讓我認(rèn)識(shí)新的老師、朋友，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，但也
提出新的要求，讓我迎接更多的挑戰(zhàn)。這就是我豐富多彩又實(shí)實(shí)在在的初中生活。”這段感悟說(shuō)明 ( )
A．初中生活總是讓人感到快樂(lè) B．初中階段充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
C．初中是人生中最美好的年華 D．初中階段的生活最豐富多彩
2. 生活需要規(guī)劃，沒(méi)有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無(wú)序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過(guò)初中階段。下列同學(xué)做的規(guī)
劃合理的是 ( )
A.小明制定了游玩計(jì)劃，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)前幾天抄同學(xué)的寒假作業(yè)
B.小青制訂了鍛煉計(jì)劃，沒(méi)有馬拉松經(jīng)驗(yàn)的他決定報(bào)名參加
C.小浩制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己較弱的科目分配了更多時(shí)間
D.小欣制訂了實(shí)踐計(jì)劃，準(zhǔn)備獨(dú)自到無(wú)人區(qū)去進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)
3. 以下漫畫(huà)告訴我們，做更好的自己需要 ( )
A．不斷完善自己 B．不斷發(fā)掘自己的潛能
C．學(xué)會(huì)接納自己 D．在為社會(huì)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)
4. 當(dāng)代著名歷史學(xué)家鄧拓曾說(shuō)過(guò)：“我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知，越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越加自命不凡。”這告誡我
們 ( )
A． 自我評(píng)價(jià)比不上他人評(píng)價(jià)重要 B．要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己
C． 自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人健康成長(zhǎng) D．要在與他人的比較中認(rèn)識(shí)自己
5. 2024 年 2 月，《為國(guó)攀登》思政大課開(kāi)講，主要講述了中國(guó)登山隊(duì)員攀登珠峰的璀璨歷史，以及一代代科學(xué)家勇攀科學(xué)
高峰、人生高峰的感人故事。《為國(guó)攀登》 旨在勉勵(lì)青少年 ( )
A. 懷揣強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，努力拼搏 B. 心動(dòng)勝于行動(dòng)，改變生活
C. 只要敢于追夢(mèng)，就能成功 D. 從小為國(guó)立志，攀登珠峰
6. 2024 年 6 月 2 日， “青少年零碳公益行動(dòng)”項(xiàng)目在北京舉行，活動(dòng)旨在引導(dǎo)青少年關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，積極參與節(jié)能減排，
還發(fā)布了《2024 年中國(guó)中學(xué)生公益實(shí)踐白皮書(shū)》。作為青少年應(yīng) ( )
①積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讀好“無(wú)字之書(shū) ”
②到社會(huì)的大課堂去獲得更多的人生啟迪
③認(rèn)識(shí)“無(wú)字之書(shū) ”可以代替“有字之書(shū)”
④認(rèn)識(shí)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)比課堂學(xué)習(xí)重要
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7. 2024 年 7 月，鄧朝文和鄧創(chuàng)文兄弟被國(guó)防科技大學(xué)錄取，他們決心在大學(xué)期間鍛煉堅(jiān)毅的意志品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，
為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。這告訴我們 ( )
A．夢(mèng)想都是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望 B．少年的夢(mèng)想與時(shí)代脈搏緊密相連
C．報(bào)考軍校是報(bào)效祖國(guó)的最好途徑 D．編織好人生夢(mèng)想就可以取得成功
8. 天氣變冷，媽媽讓小強(qiáng)穿上厚外套，小強(qiáng)不耐煩地說(shuō)：“我都這么大了，不用你管這么多！ ”媽媽生氣地放下衣服。面
對(duì)此景，作為小強(qiáng)的朋友，你會(huì)對(duì)小強(qiáng)說(shuō) ( )
①要相互關(guān)愛(ài)，懂得彼此尊重 ②矛盾難以避免，完全不必在意
③要接受關(guān)愛(ài)，也學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài) ④學(xué)會(huì)換位思考，主動(dòng)化解矛盾
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9. 2024 年央視春晚節(jié)目《如果要寫年》中唱到：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺(tái)上一雙雙期盼的眼，寫母親的
眺望，游子的情切，寫千里歸途，向著一處團(tuán)圓……”這一句句深情的歌詞讓我們感悟到 ( )
A．家就是在某個(gè)區(qū)域里有一個(gè)大房子 B．回家過(guò)年是表達(dá)親情之愛(ài)最佳方式
C．每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)方式都不相同 D．家人間的愛(ài)蘊(yùn)含在生活的點(diǎn)滴之中
10. 從“四有好老師”到“四個(gè)引路人”，從做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”再到中國(guó)特有的“教育家精神”……習(xí)總書(shū)記始終心系廣大教師，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)作出了一系列重要指示。這是因?yàn)?( )
①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人 ②教師是學(xué)生生命中的第一任導(dǎo)師
③教師承擔(dān)教書(shū)育人的重要使命 ④教師是人類文明的主要傳承者之一
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 2024 年 8 月 26 日，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》發(fā)布，其
中提出，維護(hù)教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。讓教育懲戒有尺度、有溫度，需要 ( )
①老師不縱容學(xué)生，合理合法管理學(xué)生 ②學(xué)生虛心聽(tīng)取教誨，無(wú)條件地服從老師
③學(xué)生理解老師，正確對(duì)待老師的批評(píng) ④師生彼此尊重，避免發(fā)生不必要的沖突
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 友情是歲月最好的禮物，這份情誼入高山可化流云飛瀑，入林間可變細(xì)雨和風(fēng)。為了讓友誼的小船行穩(wěn)致遠(yuǎn)，我們應(yīng)( )
A．了解友誼的真諦，講究交友的智慧 B．對(duì)朋友絕對(duì)忠誠(chéng)，為朋友做任何事
C．快樂(lè)時(shí)彼此分享，不幸時(shí)互相避讓 D．享受交往的樂(lè)趣，多替朋友做決定
13. 中國(guó)跳水神仙姐妹——陳芋汐和全紅嬋是彼此不可或缺的朋友，她們相互激勵(lì)，相互幫助，共同進(jìn)步，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出
非凡的默契與配合。她們的友誼體現(xiàn)了 ( )
A. 友誼意味著朋友間沒(méi)有沖突 B. 友誼是平等的、雙向的
C. 友誼決定人生道路發(fā)展方向 D. 友誼可以超越任何條件
14. 在學(xué)校組織的五四歌詠比賽中，小雷認(rèn)為自己可以做領(lǐng)唱，而文體委員讓他當(dāng)合唱成員；小雷因此對(duì)分工頗有意見(jiàn)，拒
絕參加排練和比賽。你應(yīng)對(duì)小雷說(shuō)的是 ( )
A．集體利益和個(gè)人利益無(wú)法共同實(shí)現(xiàn) B．明確個(gè)人利益要比集體利益更重要
C．集體生活中首先考慮保護(hù)個(gè)人利益 D．集體生活中需要發(fā)揚(yáng)集體主義精神
15. 如果一棵樹(shù)孤零零地生長(zhǎng)于荒郊，就算能夠成活，也是低矮甚至畸形的。但如果這棵樹(shù)生長(zhǎng)于森林中，則枝枝爭(zhēng)搶水露，
棵棵競(jìng)?cè)￡?yáng)光，最后參天聳立，郁郁蔥蔥。這種現(xiàn)象被稱為“森林效應(yīng)”。這告訴我們 ( )
A.在集體的關(guān)懷下都會(huì)健康成長(zhǎng) B.集體成員需要良性競(jìng)爭(zhēng)和合作
C.個(gè)人成長(zhǎng)的好與壞取決于競(jìng)爭(zhēng) D.集體對(duì)個(gè)人發(fā)展起決定性作用
16. 每年 3 月最后一周的星期一是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。通過(guò)安全教育，使中小學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高安全
防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。下列自救自護(hù)方法正確的是 ( )
A.在戶外遇到雷雨——跑到大樹(shù)底下躲避
B.在商場(chǎng)遭遇火災(zāi)——乘坐電梯迅速離開(kāi)
C.室內(nèi)煤氣泄漏——關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
D.家里的電器漏電——徒手拔掉電器電源
17. 寒假期間，我們要多讀好書(shū)，適量的運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律的作息，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)，不要傷害自己的身體，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。守護(hù)生命，
以下做法值得提倡的是 ( )
①超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì) ②廢寢忘食地刻苦學(xué)習(xí)
③增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí) ④參觀博物館感受文明
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
18. “你不必和別人比較，比你強(qiáng)或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進(jìn)步，你就應(yīng)該有
信心。每天都有所收獲，快樂(lè)自然就會(huì)溢滿心中。 ”對(duì)這段話的理解正確的是 ( )
A．樂(lè)觀向上的人生態(tài)度能讓我們變得自信 B．學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)自己就不要和別人比較
C．只要和別人比較就體味不到生活的樂(lè)趣 D．不和別人比較是一種消極的人生態(tài)度
19. “對(duì)于一艘盲目航行的船來(lái)說(shuō),所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。 ”這句名言啟示我們 ( )
A．要適時(shí)調(diào)整努力的志向 B．要始終堅(jiān)定自己的信念
C．要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃 D．要樹(shù)立正確的人生目標(biāo)
20. 《大國(guó)工匠》講述了不同崗位的勞動(dòng)者以靈巧雙手追夢(mèng)的故事。他們并非有多高的學(xué)歷和文化水平，而是數(shù)十年如一日
地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅(jiān)守，做出不平凡的貢獻(xiàn)。這激勵(lì)我們 ( )
A．工作有高低貴賤之分，慎重選擇很必要
B．需要在自己的崗位上勤勤懇懇，追求卓越
C．只要掌握職業(yè)技能，必定成為卓越人才
D．只有取得突出成就的勞動(dòng)者，才值得尊重
二、非選擇題：本大題共 3 小題，第 21 小題 10分，第 22 小題 14 分，第 23 小題 16 分，共 40 分。
21.閱讀材料，回答問(wèn)題（10 分）
生命是寶貴的，珍愛(ài)生命，我們才能體驗(yàn)生活的千姿百態(tài)，追求人生幸福的種種可能。
【感悟生命】
勵(lì)志語(yǔ) 感悟
有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 例：人的生命是代代接續(xù)的。
生得再平凡，也是限量版。 ①
人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。 ②
（1）運(yùn)用生命的特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)，將表格填寫完整。（4 分）
【敬畏生命】
2024 年， 自然、人為災(zāi)害時(shí)有發(fā)生。但在我們的生活中，依然經(jīng)常閃現(xiàn)出一幅幅感人的畫(huà)面：有的人站在路口護(hù)送老人
和孩子過(guò)馬路；素不相識(shí)的人為挽救他人生命爭(zhēng)相獻(xiàn)血；面對(duì)災(zāi)難不顧個(gè)人安危，奮力救援的逆行身影……這些感人畫(huà)面詮
釋了對(duì)生命的敬畏之情。
（2）結(jié)合【敬畏生命】中的材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覀儜?yīng)如何敬畏生命。（6 分）
22.閱讀材料，回答問(wèn)題（14 分）
【傳承優(yōu)良家風(fēng)】
材料一：2024 年 6 月 7 日，某縣 “傳承良好家風(fēng)家教 樹(shù)新時(shí)代文明新風(fēng)”——家風(fēng)家教主題宣傳活動(dòng)在該縣狀元學(xué)
堂舉辦。活動(dòng)中，宣講員為群眾從夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系、鄰里關(guān)系等方面解釋家風(fēng)家訓(xùn)；又引古證今， 用古代
經(jīng)典故事印證家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)對(duì)每個(gè)人一生的影響，呼吁群眾要弘揚(yáng)新時(shí)代家風(fēng)，要用心經(jīng)營(yíng)“小家”，用責(zé)任奉 獻(xiàn)“
大家”，讓好家訓(xùn)得以踐行、好家風(fēng)得以弘揚(yáng)，在全社會(huì)形成了注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的共識(shí)。
（1）有人認(rèn)為，好家風(fēng)能夠涵養(yǎng)好作風(fēng)，要讓好家風(fēng)成為永不褪色的傳家寶。請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。 (6 分)
【建設(shè)美好集體】
材料二：2024 年 10 月 30 日,神舟十九號(hào)載人飛船成功發(fā)射并與在軌抗行任務(wù)的神舟十八號(hào)航天員乘組勝利會(huì)師，這凝
聚了無(wú)數(shù)航天人的拼搏與夢(mèng)想。 中國(guó)載人航天工程是一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等
單 位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)。正如 0 號(hào)指揮員趙磊說(shuō)，“‘0 號(hào)’不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。”一代又
一代 航天人努力拼搏、接續(xù)奮斗不斷劇新著中國(guó)高度，創(chuàng)造著中國(guó)奇跡。
（2）一代一代航天人接續(xù)奮斗創(chuàng)造中國(guó)奇跡的故事告訴如何我們建設(shè)美好集體 (8 分)
23.閱讀材料，回答問(wèn)題（16 分）
作為中國(guó)女子乒乓球的領(lǐng)軍人物之一，孫穎莎不僅在國(guó)內(nèi)擁有眾多粉絲和支持者，在國(guó)際乒壇也享有很高的聲譽(yù)。
【失利不放棄】
材料一：在 2024 年巴黎奧運(yùn)會(huì)女單決賽中，孫穎莎雖不敵陳夢(mèng)，無(wú)緣大滿貫，但她迅速振作，與同是隊(duì)友的陳夢(mèng)
攜手拼搏賽場(chǎng)，在女團(tuán)比賽中勇奪金牌。巴黎奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕后，孫穎莎在社交媒體上向陳夢(mèng)致以最誠(chéng)摯的祝賀，并
表 達(dá)了向她學(xué)習(xí)的決心。
(1) 結(jié)合材料中孫穎莎的故事，簡(jiǎn)要分析順境和逆境的關(guān)系。（4 分）
【訓(xùn)練不懈怠】
材料二：孫穎莎認(rèn)為，要達(dá)到頂尖的水平，努力肯定是第一位的。為了給祖國(guó)和人民贏得更大的榮譽(yù)，在備戰(zhàn)奧運(yùn)
期間，她每天比別人早起一個(gè)多小時(shí)進(jìn)行接發(fā)球訓(xùn)練，力求在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精。晚間常規(guī)訓(xùn)練結(jié)束后，她又繼續(xù)
留在館內(nèi)加練三、四十分鐘。這樣的訓(xùn)練循環(huán)往復(fù)，她始終保持著高昂的斗志和堅(jiān)定的信念，最終在巴黎奧運(yùn)會(huì)拿下 2
金 1 銀的好成績(jī)。
(2)材料二中孫穎莎的追夢(mèng)歷程，對(duì)青少年編織并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有何啟示？（6 分）
【拼搏不迷茫】
材料三：在球場(chǎng)上對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和不懈努力，讓孫穎莎在國(guó)內(nèi)外的比賽中屢屢獲勝。2024 年 10 月 9 日，在人民日
報(bào)新媒體推出的特別策劃“追光演講”中，她發(fā)表了一場(chǎng)感人至深的演講《有我》，講述了自己作為中國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)員，
為追求卓越所付出的努力。她的演講并不僅限于乒乓球的領(lǐng)域，還強(qiáng)調(diào)了熱愛(ài)與責(zé)任在各個(gè)行業(yè)與生活中的重要性。在
演講中，她說(shuō)道：“如果你們因光而來(lái)，那就讓我們回歸愛(ài)的初衷，為夢(mèng)想，為美好，為祖國(guó)加油。”
（3）結(jié)合材料三，談?wù)勎覀儜?yīng)如何在奉獻(xiàn)中成就精彩人生。（6 分）2024-2025第一學(xué)期七年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測(cè)參考答
案 道德與法治科
一、單選題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C A B A A B C D C
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A B D B C D A D B
二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23
小
題16分，共40分
。 21. (1)(4分)
①生命是獨(dú)特的。
②生命是不可逆的。
(每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得4分)。
(2)(6分)
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。
②敬畏生命，就要關(guān)愛(ài)他人的生命。
③敬畏生命，就要堅(jiān)持人民至上、生命至上
。 (每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得6分)
22.(1)(6分)
這個(gè)觀點(diǎn)正確。(1分)
①家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量，會(huì)融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著
我 們的價(jià)值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣等。(2分) ②優(yōu)良家
風(fēng)引導(dǎo) 我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。(2分) (若學(xué)生能從社會(huì)角度
回答，如： 弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)有利于有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提升社會(huì)文明
程度；有利于弘 揚(yáng)社會(huì)正氣，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。可以給2分。其他言
之有理或意思相近的 表述也可酌情給分)
③因此，我們都要注重家庭、注重家教，積極弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)。(1
分) (2)(8分)
建設(shè)美好集體離不開(kāi)你我他，需要我們共同參與和努力：
①建設(shè)美好集體，要確定共同的愿景。
②建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。
③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。
④建設(shè)美好集體，要樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念。
⑤建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。
(每點(diǎn)2分，答對(duì)其中四點(diǎn)即可得8分，其他意思相近的表述可酌情給分)
23. (1)(4分)
①順境和逆境在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。(2分)②自滿自足，意志衰退，順
境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境；受磨難而奮進(jìn)，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉(zhuǎn)化
為順境。(2分)
(每點(diǎn)2分，答對(duì)其中兩點(diǎn)即可得4分。若學(xué)生能答出“順境和逆境是人生歷
程中兩種不同的境遇。無(wú)論順境還是逆境，對(duì)人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是
以何種態(tài)度對(duì)待人生的境遇。”或“無(wú)論身處何種境地，只要我們正確對(duì)待成
敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階
梯。”也可酌情給分)
(2)(6分)
①做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。
②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時(shí)代脈搏。
③夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得6分，其他言之有理或意思相近的表述可酌情給
分 )
(3)(6分)
①只有把自己的小我融入時(shí)代，融入祖國(guó)和人民的大我之中，才能更好地實(shí)現(xiàn)
人生價(jià)值。
②立足崗位作貢獻(xiàn)，在自己的崗位上創(chuàng)造人生價(jià)值。
③在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，書(shū)寫自己的人生華章。
④追求高尚的人生價(jià)值，在奉獻(xiàn)中走向偉大。
(每點(diǎn)2分，答對(duì)其中三點(diǎn)即可得6分，其他言之有理或意思相近的表述可酌
情給分)

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