資源簡介

2024－2025 學年第一學期期末質量檢測
六年級道德與法治試題
（考試時間：60 分鐘 分值：100 分）
注意事項：
1.本試題為開卷考試題，答卷時允許翻看課本和有關資料。但必須獨立做答，不得交頭
接耳，相互議論，不得相互傳閱、交換資料。
2.本試題分第 I卷和第Ⅱ卷兩部分。第 I 卷為選擇題，30 分；第Ⅱ卷為非選擇題，70 分。
3.答卷前務必將自己的姓名、準考證號、座號按要求填寫在試題和答題卡上的相應位置。
4.第 I卷每題選出答案后，都必須用 2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號(ABCD)涂黑，
如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。
5.第Ⅱ卷每題答案必須用 0．5毫米黑色簽字筆寫到答題卡題號所指示的答題區域，不得
超出預留范圍，切記不要直接在試卷上答題。
第 I 卷（選擇題 共 30 分）
一、選擇題(下列各題的 4個選項中，只有 1項符合題意。每小題 3 分，共 30 分）
1.2024年10月30日4時27分，神舟 載人飛船在酒泉衛星發射中心發射成功，飛行乘
組由航天員 組成。（ ）
A.十九號 蔡旭哲、宋令東、王浩澤 B.十八號 蔡旭哲、宋令東、王浩澤
C.十九號 葉光富、李聰、李廣蘇 D.十八號 葉光富、李聰、李廣蘇
2.2024年12月4日是第 個國家憲法日，12月1日至7日是第 個“憲法宣傳周”，
活動主題為“大力弘揚憲法精神，推動進一步全面深化改革”。（ ）
A.十一 七 B.十一 八 C.十 七 D.十 八
3.魯迅年少時看到列強侵略中國，立志拿起文學武器喚醒億萬民眾；周恩來十幾歲時就
立下“為中華之崛起而讀書”的志愿；鄧恩銘16歲寫下“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥
然新”的詩句……這啟示我們（ ）
A.少年時代的夢想往往是異想天開的 B.個人夢想要和國家命運緊密相連
C.偉人和名人的夢想就一定能夠實現 D.有夢想，就會有希望
4.道德與法治課堂上，老師組織六年級（1）班的同學們開展了一場有趣的活動。根據活
動內容，你認為這次活動的主題可能是（ ）
畫一畫——用一張白紙，用文字、圖畫等形式描繪自己
猜一猜——每人從中抽一張畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由
說一說——當事人先自我介紹，然后談談聽別人評價后的感受
A.做更好的自己 B.正確認識自己 C.他人評價 D.友誼的真諦
5.規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。有了規劃，我們應當持之以恒，向著既
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定的目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。下列古語與此意思相近的有（ ）
①不積硅步，無以至千里 ②凡事預則立，不預則廢
③志不立，天下無可成之事 ④為者常成，行者常至
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
6.友誼的彩虹點亮青春，讓我們的成長與友誼同行。下列評析正確的是（ ）
①人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心
——友誼是一種心靈的相遇
②友直，友涼，友多聞，益矣
——朋友有助于我們走好成長之路，因此要結交更多的朋友
③英子和慧慧是一對好朋友，遇到疑惑會相互解答，遇到困難會相互幫助，彼此關懷
——友誼是平等的，雙向的
④每當我做錯事時，我的朋友總是一邊批評我一邊幫我
——友誼是一種親密的關系
A.①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7.下列屬于師生交往理想而美好狀態的是（ ）
A.小華利用課間時間常常與老師探討自己在學習上的疑惑點
B.小惠性格很內向，上課不敢積極回答問題，怕出錯
C.小強經常和同學們一起給老師起不雅綽號
D.小羽喜歡風趣幽默的語文老師，卻總是疏遠不茍言笑的英語老師
8.“樹有樹的偉岸，草有草的堅韌，花有花的芳香。”這句話告訴我們（ ）
A.只要接納和欣賞自己就能成功
B.尊重和接受個體差異，做更好的自己
C.盡量屏蔽自己的缺點，多發現自己的優點
D.要接納自己的優點，不斷提升自己的能力
9.家庭是社會的基本細胞，是我們的第一所學校。弘揚中華民族家庭美德，傳承良好家
風，關系到家庭和睦，社會和諧，關系到下一代的健康成長。對此，下列理解最恰當的
一項是（ ）
A.家是生命的居所，是心靈的港灣
B.家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明
C.家庭中充滿愛，需要我們用心體味親情之愛
D.家是代代傳承、血脈相連的生活共同體
10.墾利區某中學組織師生開展校園生活“最美瞬間”征集活動，下列場景符合這一主題
的是（ ）
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①李林將家中的綠植帶到班級美化環境 ②小華為避免與好友競爭導致友誼受損，主動放
棄班長競選 ③小羽積極參加社區志愿服務活動 ④小敏和班主任共同商定班級事務
A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
第Ⅱ卷（非選擇題 共 70 分）
二、情境分析（第 11 題 16 分，第 12 題 6 分，共 22 分）
11.【體悟相處之道 建立和諧關系】為給同學們提供一個溫馨的心靈驛站，促進人與人
之間的理解和共情，墾利區某校為此設立了“解憂信箱”，以下是信箱中收到的兩封來
信，請結合所學寫封回信。
信件一：近日，我要參加鋼琴晉級考試，每天需要進行緊張的練習。可是，學校團
委趙老師告訴我，學校合唱團有一場重要的演出需要我參加，結果排練時間和練琴時間
沖突。于是，我告訴趙老師自己不想參加學校合唱團的演出，結果被趙老師訓了一頓，
心里很委屈，暗暗發誓以后再也不理趙老師了。接下來，我該怎么辦呢？
信件二：媽媽每天辛苦的為我和爸爸做早餐，爸爸卻總是嫌棄飯菜不合胃口，還因
此事和媽媽吵架，我該怎么說服爸爸呢？
信件一 信件二
同學，你好！讀了信件，我想對你說： 同學，你好！讀了信件，我想對你說：
【贈人玫瑰，手留余香】請結合所學知識，幫助上述同學解憂答惑。（16分）
12.【分享生命經驗 汲取成長力量】進入初中后，在學習上，小蓉遇到了一系列的問題：
如學習科目的增多讓她感覺有點應接不暇，對哪一科都提不起興趣；她也試著向班內優
秀學生一樣早起背英語單詞，但因為早起，一天下來昏昏沉沉，聽課時，更無法集中注
意力；周末，她更是不敢出門，也不會參加同學們自發組織的社會公益活動，擔心浪費
學習時間。慢慢的，這些問題越來越影響小蓉的學習生活，她感覺很苦惱。
請結合所學知識，幫助小蓉找到解決上述學習困惑的辦法。（6分）
三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，
并寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題 6 分，共 24 分）
13．他人評價是我們認識自己的一面鏡子，對他人評價要全盤接受。
判斷：（ ）理由：
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14.好朋友小川和別人鬧矛盾，他約我一起去教訓那人，我果斷地拒絕了。
判斷：（ ）理由：
15.在“為建設美好集體建言獻策”主題班會上，班長提議把班級事務細分給每個人，讓
大家都參與進來，增強班級的凝聚力；同時，每個同學還可以針對集體建設存在的問題，
提出合理化建議。
判斷：（ ）理由：
16.“天生我材必有用。”每個人都有值得欣賞的地方。因此，我們大家都要努力成為一
個學會欣賞自己的人。
判斷：（ ）理由：
四、生活實踐（共 24 分）
在初中的成長時空里有歡樂，也有煩惱。為記錄更多美好的成長故事，六年級（1）
班以“交往·成長”為主題開展了探究活動，請你加入其中，完成下列任務。
尋覓成長印記
校園生活豐富多彩，美好的集體生活承載著我們太多的成長記憶。下面是六年級（1）
班的成長分享會，請你參與其中吧。
小樂：感謝六（1）班這個平臺，讓我找到了自己的長處，感謝我們這個優秀的班集
體給予我的溫暖，感謝我們小組成員給予我的幫助。
小軍：自從擔任班里的黑板報主編后，我忙得不亦樂乎，為了編好每期黑板報，我
都會主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗多了，生活也過得更加充實。
小林：大家都在分享自己的成長收獲，我想說說班級的成長故事。進入六年級后，
咱班連續八周獲得“校級優秀班集體”，這得益于大家共同制定的班級發展目標和規則，
更得益于大家的共同努力和自覺遵守，感謝大家！
17.【我思考】請圍繞“在集體中成長”相關知識，談談上述材料給你的感悟。（1
4分）
締結真摯友誼
友誼是人生永恒的話題，談到交友之道，六年級（1）班的班主任向大家分享了這樣
一段話：友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心呵護，經受風雨的洗禮，時間的磨礪，
更需要我們用心澆灌，只有這樣友誼之樹才能常青。
18.【我分析】結合所學知識，請向同學們介紹一些交友的智慧吧。（10分）
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{#{QQABaYIp4ggwklQACJ5KRQFECQkQkIGTLegGAUCcuAQCiRFABIA=}#}2024－2025學年第一學期期末質量檢測
六年級道德與法治試題參考答案
一、選擇題(每小題3分，共30分）
1——5 AABBB 6——10 DABBD
二、情境分析（第11題16分，第12題6分，共22分）
11.信件一：（1）①你應該先參加學校合唱團的排練，積極準備演出，再統籌安排練琴時間。（1分）②因為建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。（2分）③同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。（2分）
（2）①你應該正確對待老師的批評。（1分）②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。（2分）③對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。（2分）
信件二：①你應該告訴爸爸，建設美好的家庭需要相互關愛、彼此尊重；②家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件；③在接受關愛的同時，也要學會回報愛；④家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流；⑤家庭成員之間的矛盾有時難以避免；⑥我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。（評分說明：每點1分，共6分）
12.①善于學習，發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
③積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
（評分說明：每點2分，共6分）
三、價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，并寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由。每小題6分，共24分）
13.判斷：錯誤（2分）
理由：①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整清晰的認識。（2分）②正確對待他人的評價是走向成熟的表現。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。（2分）
14.判斷：正確（2分）
理由：①朋友間需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。（2分）②當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流并積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。（2分）
15.判斷：正確（2分）
理由：①建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。（1分）②要樹立主人翁意識。我們應主動作為，各負其責，各盡其能。對于集體的事務，應積極參與、共同商定。（2分）對于集體中存在的問題和不足，可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進建議。（1分）
16.判斷：正確（2分）
理由：①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。（2分）②欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。（2分）
四、生活實踐（共24分）
17.（評分說明：注意，本題需從兩個角度進行賦分）
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往，為我們搭建交往的平臺。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。
（評分說明：每點2分，答出其中4點即可得8分）
⑦建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
⑧建設美好集體，要確定共同的愿景。
⑨建設美好集體，要樹立主人翁意識。
⑩建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
（評分說明：每點2分，答出其中3點即可得6分）
18.①交友需要真誠和熱情。
②交友需要慎重選擇，理性辨別。
③交友需要學會關心和尊重。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
⑤交友需要講原則。
（評分提示：每點2分，共10分）

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