資源簡(jiǎn)介

2024－2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)
七 年 級(jí) 道 德 與 法 治 科 試 卷
說(shuō)明: 本卷滿分為 100分，考試時(shí)間 60分鐘。
一、選擇題 二、非選擇題
題號(hào) 總分
1-20 21 22 23
得分
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 20小題，每小題 3分，共 60分。在各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有
一項(xiàng)是最符合題意要求的答案。請(qǐng)將所選答案前的字母填寫(xiě)在答題欄對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。）
題目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
密 答案
題目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1．錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)在北京師范大學(xué)附屬中學(xué)讀書(shū)。他說(shuō)：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的知識(shí)
和人生觀起了很大的作用。”這說(shuō)明中學(xué)時(shí)代
A．決定了人生的成敗得失 B．能夠?qū)崿F(xiàn)我們的所有目標(biāo)
C．是積累知識(shí)最多的階段 D．對(duì)我們?nèi)松哂歇?dú)特價(jià)值
2．正確認(rèn)識(shí)自己是一項(xiàng)終身事業(yè)，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列對(duì)認(rèn)識(shí)自己分
析不成立的是
封 A．小花認(rèn)為自己性格開(kāi)朗——通過(guò)心理特征認(rèn)識(shí)自己——能幫助我們接受自己
B．同學(xué)們說(shuō)小柏樂(lè)于助人——小柏通過(guò)他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己——對(duì)自己有更加客觀的認(rèn)識(shí)
C．睿睿說(shuō)自己膽子小，很內(nèi)向——從社會(huì)方面認(rèn)識(shí)自己——能促進(jìn)自己全面發(fā)展
D．依依覺(jué)得自己長(zhǎng)得高——從生理方面認(rèn)識(shí)自己——可以發(fā)揮所長(zhǎng)，培養(yǎng)打籃球的愛(ài)好
3．下文是七年級(jí)小美寫(xiě)給心理老師的一封信：
老師您好！我最近感到很苦惱。進(jìn)入中學(xué)以來(lái)，老師經(jīng)常夸我學(xué)習(xí)認(rèn)真。但我覺(jué)得自
己只會(huì)學(xué)習(xí)，沒(méi)有一點(diǎn)才藝，我真羨慕那些能歌善舞的同學(xué)啊！
線
請(qǐng)從心理老師的角度給小美提幾點(diǎn)建議
①多發(fā)現(xiàn)他人的不足之處 ②學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特和優(yōu)點(diǎn)
③用樂(lè)觀的心態(tài)悅納自己 ④把學(xué)習(xí)才藝作為最主要任務(wù)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．巴黎奧運(yùn)會(huì)金牌獲得者、游泳運(yùn)動(dòng)員潘展樂(lè)在一次采訪中說(shuō)到：“所有運(yùn)動(dòng)員的目標(biāo)都
是挑戰(zhàn)不可能、超越自己。”要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要
A．發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好 B．不斷發(fā)掘自己的潛能
C．主動(dòng)改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足 D．拿自己和別人進(jìn)行比較
5.“英雄航天員”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者桂海潮在初中時(shí)期看到楊利偉“首飛太空”，便樹(shù)立了自
己的夢(mèng)想和目標(biāo)。高考結(jié)束后，為了圓夢(mèng)太空，他填報(bào)了北京航空航天大學(xué)飛行器設(shè)計(jì)
與工程專業(yè)，希望能在航天航空領(lǐng)域上有所建樹(shù)。桂海潮的經(jīng)歷讓我們明白了
①志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動(dòng)力
②做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
學(xué)校 班級(jí) 姓名 座號(hào)
③我們應(yīng)當(dāng)將“努力”落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中
④學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)能力，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6．對(duì)右圖兩幅漫畫(huà)，認(rèn)識(shí)正確的是
A．有了夢(mèng)想，人類社會(huì)才能不斷發(fā)展進(jìn)步
B．夢(mèng)想即使不能實(shí)現(xiàn)，也能引領(lǐng)前進(jìn)的方向
C．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝是永遠(yuǎn)無(wú)法逾越的
D．只有從小開(kāi)始努力，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)
7．被授予“人民科學(xué)家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的“糖丸爺爺”顧方舟生前提到母親的自立自強(qiáng)是
自己最好的榜樣；他自己也用“忠、孝、仁、愛(ài)、信、義、和、平”八個(gè)字的君子品行
要求自己和子女。可見(jiàn)
A．優(yōu)良家風(fēng)能消除家庭矛盾 B．好的家風(fēng)要忠孝兩全
C．對(duì)父母的教導(dǎo)要言聽(tīng)計(jì)從 D．優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)人們向善
8．漫畫(huà)《孤獨(dú)的想念》提醒我們
A．對(duì)父母要多一份陪伴，在精神上給予關(guān)懷慰藉
B．外出旅行，在探索中擴(kuò)展生命閱歷，充盈生命
C．網(wǎng)紅路牌應(yīng)凸顯城市文化底蘊(yùn)，避免千篇一律
D．長(zhǎng)輩必須體諒和包容晚輩，不要給晚輩增添麻煩
9．小言和小西是從小一起長(zhǎng)大的好朋友，每當(dāng)小言心情低落時(shí)，小西總能用幽默和笑聲為
他驅(qū)散陰霾；當(dāng)小西遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)，小言總是耐心講解，直到小西明白為止。他們的
故事告訴我們
A．真正友誼是雙向平等的 B．朋友之間必須毫無(wú)保留
C．真正友誼就是相互利用 D．結(jié)交對(duì)自己有利的朋友
10．北北從小和爺爺奶奶生活在一起，由于溺愛(ài)養(yǎng)成了霸道、自私、任性、我行我素的性格。
上小學(xué)后，每天和老師同學(xué)們?cè)谝黄穑麧u漸懂得要尊重別人、不斤斤計(jì)較，能與同學(xué)
友好相處。這說(shuō)明
A．北北是一個(gè)生活能力差、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生
B. 集體的聯(lián)結(jié)度越高，感知到的集體溫暖越多
C. 在集體中，要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系
D．集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往
11．2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)，陳芋汐、全紅嬋完美配合獲得雙人十米臺(tái)冠軍，隨后，兩人又在
十米臺(tái)單人賽中巔峰對(duì)決，為中國(guó)隊(duì)包攬金牌、銀牌。他們的奧運(yùn)之旅啟示我們
A．競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互對(duì)立的 B．在集體中相互合作、良性競(jìng)爭(zhēng)
C．個(gè)人在集體中很難發(fā)揮特長(zhǎng) D．集體中只有競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有合作
12．感動(dòng)中國(guó)薪火相傳：前有雜交水稻之父袁隆平，今有援非農(nóng)業(yè)專家楊華德；前有一生航
空?qǐng)?bào)國(guó)顧誦芬，今有投身風(fēng)洞研究俞鴻儒；前有身殘志堅(jiān)張順東夫婦，今有視障歌唱演
員蕭凱恩。從一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字、一段段感人肺腑的故事中，我們懂得
A．樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，定能取得成功 B．生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)有力量的
C．生命的接續(xù)也體現(xiàn)在精神生命上 D．珍惜生命，從容面對(duì)生命的不可預(yù)知
13．2024年 10月 18日，杭州一輛救護(hù)車在路口遇上紅燈，這時(shí)，停在前面的四輛私家車
自覺(jué)向兩邊挪動(dòng)，為救護(hù)車讓出通道，上演了教科書(shū)式的“45度讓行”。此舉
①是無(wú)視交通規(guī)則，漠視法律的行為 ②是拒絕冷漠、關(guān)切他人生命的體現(xiàn)
③是對(duì)生命的敬畏，是不得已的選擇 ④是傳遞溫暖、城市文明高度的彰顯
A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②④
14．七年級(jí)學(xué)生小桐說(shuō)：“我去電影院看電影，入場(chǎng)后都會(huì)先查找安全疏散通道的標(biāo)志。”
這說(shuō)明小桐
A．有很強(qiáng)的安全意識(shí) B．多此一舉，沒(méi)有必要
C．提升自己的精神世界 D．關(guān)注自己的身體狀況
15．在全國(guó)中小學(xué)生安全教育日這個(gè)特殊的日子里，某校德育處組織了校園安全教育應(yīng)急演
練。開(kāi)展這一活動(dòng)
A. 旨在豐富校園文化生活 B. 有利于提高安全防護(hù)能力
C. 能改變教師的教學(xué)風(fēng)格 D. 確保校園安全萬(wàn)無(wú)一失
16．“你好，這里是 12355，我們?cè)谶@里，傾聽(tīng)你的心理健康需求！”2023年，廣東省 12355
平臺(tái)接聽(tīng)青少年來(lái)電 50.8萬(wàn)通，處置涉心理、校園欺凌等重點(diǎn)和高危問(wèn)題個(gè)案 2659個(gè)。
這告訴我們
A．應(yīng)掌握自我調(diào)節(jié)的方法，緩解生活壓力 B．應(yīng)主動(dòng)尋求幫助，改善心理狀況
C．要相信自己的能力，凡事獨(dú)自解決 D．要壓抑自己的情緒，豐富人生閱歷
17．在乒乓球賽場(chǎng)上，孫穎莎是冷靜果敢的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員；在乒乓球隊(duì)，她是大家都喜歡的隊(duì)
友--小豆包；在家里，她是父母的女兒………這表明
A．人的身份是在業(yè)緣關(guān)系中確定的 B．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程
C．每個(gè)人的身份和角色定位都是一樣的
D．在不同的社會(huì)關(guān)系中，每個(gè)人都具有不同的身份
18．在遇到挫折時(shí)，親人、好友、老師、同學(xué)對(duì)挫折原因的分析、解決困境的建議，往往能
使人領(lǐng)悟，從而增強(qiáng)信心、走出困境。這體現(xiàn)增強(qiáng)生命韌性的方法是
A. 自我疏導(dǎo) B.尋求幫助 C.培養(yǎng)興趣 D.及時(shí)醒悟
19．近年來(lái)，全國(guó)各地校園開(kāi)展了形式多樣的勞動(dòng)教育：精彩紛呈的廚藝風(fēng)采展示、自主制
作傳統(tǒng)手工藝品、在校園專屬菜地里見(jiàn)證自己種植的幼苗成熟結(jié)果……之所以重視勞動(dòng)
教育，是因?yàn)?br/>A. 加強(qiáng)勞動(dòng)定會(huì)提高我們的科學(xué)文化素質(zhì)
B. 養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要
C. 人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的
D. 體力勞動(dòng)者比腦力勞動(dòng)者更值得尊重
20．習(xí)近平總書(shū)記號(hào)召?gòu)V大青年要繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，爭(zhēng)做有
理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，在推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展
現(xiàn)青春作為，彰顯青春風(fēng)采，貢獻(xiàn)青春力量，奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻?br/>篇章。因此，青少年要把個(gè)人的發(fā)展植根于
①知識(shí)能力、家庭環(huán)境 ②興趣愛(ài)好、性格特征
③國(guó)家、民族和人民的需要 ④中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非選擇題。
21．閱讀材料，回答問(wèn)題。（10分）
某校七年級(jí)（3）班以“學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)，邀你共同參與。
【問(wèn)卷調(diào)查】
老師對(duì)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
覺(jué)得學(xué)習(xí)只是 經(jīng)常需要老師和家長(zhǎng)督 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)
調(diào)查項(xiàng)目
任務(wù) 促才去完成作業(yè) 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
所占百分比 54% 40% 24%
（1）上述調(diào)查結(jié)果反映出該班同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在哪些問(wèn)題 （4分）
【明辨正誤】
班長(zhǎng)小霖分享了自己的研學(xué)經(jīng)歷：暑假期間，我踏上了前往西安的研學(xué)之旅。在旅途
中，我訪問(wèn)知名學(xué)府，品嘗地道陜西美食，親身體驗(yàn)制作兵馬俑，學(xué)習(xí)操作皮影戲，在學(xué)習(xí)
中領(lǐng)略文化古都魅力。我建議大家有機(jī)會(huì)也可以參與此類研學(xué)活動(dòng)。對(duì)此，小優(yōu)卻說(shuō)：“研
學(xué)活動(dòng)就是旅游，根本不是學(xué)習(xí)，學(xué)生就應(yīng)該在學(xué)校學(xué)習(xí)。”
（2）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，對(duì)小優(yōu)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（6分）
22. 閱讀材料，回答問(wèn)題。（14分）
燈塔屹立指方向，榜樣領(lǐng)航照前程。
材料一：中國(guó)科學(xué)院院士楊煥明是世界杰出的基因組學(xué)家，上世紀(jì) 90年代初，他放棄
海外高薪待遇，毅然回國(guó)報(bào)效祖國(guó)。那時(shí)人類基因組計(jì)劃的工作幾乎被發(fā)達(dá)國(guó)家瓜分完畢，
中國(guó)迎難而上。資金不足，楊煥明捐出了 100多萬(wàn)元供團(tuán)隊(duì)渡過(guò)難關(guān)。在不到半年的時(shí)間里，
他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了奇跡，他們研究的重大項(xiàng)目讓中國(guó)的基因組研究躋身于世界前沿。
（1）結(jié)合楊煥明的事跡，談?wù)勀銓?duì)“在奉獻(xiàn)中成就精彩人生”的理解？（6分）
材料二：2024斯巴達(dá)勇士?jī)和惿虾Ｕ荆?歲獨(dú)臂男孩賁悅宸引人注目。他先天缺少一
截左前臂，但父母的鼓勵(lì)讓他變得自信：“你有一些不同，但你就是那個(gè)與眾不同的你。”
他的夢(mèng)想是參加羽毛球世錦賽、馬拉松和鐵人三項(xiàng)，披上國(guó)旗展示中國(guó)人的實(shí)力。盡管人生
“開(kāi)局”不利，但他始終樂(lè)觀面對(duì)，對(duì)未來(lái)充滿堅(jiān)定信念，一路披荊斬棘，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
（2）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勝S悅宸給我們樹(shù)立了怎樣的榜樣？（8分）
23. 閱讀材料，回答問(wèn)題。（16分）
初中階段是人生的美好年華，也是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展“成
長(zhǎng)的時(shí)空”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你共同參與并完成任務(wù)。
【認(rèn)識(shí)自己】
同學(xué)們開(kāi)展了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)，下面是小王同學(xué)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況：
評(píng)價(jià)內(nèi)容 老師評(píng)價(jià) 同學(xué)評(píng)價(jià) 自我評(píng)價(jià)
上課專心，勤于思考 ★★ ★★★ ★★★★
團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師 ★★ ★★ ★★★★
熱愛(ài)集體，樂(lè)于助人 ★★ ★★ ★★★
不盲從，有獨(dú)立見(jiàn)解 ★★★ ★★★ ★★★★
說(shuō)明 優(yōu)秀：★★★★；良好：★★★；一般：★★
（1）看了以上評(píng)價(jià)后，小王感到無(wú)法接受。作為同桌，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)小王？（4分）
【集體生活】
為了參加即將到來(lái)的跳繩比賽，班里成立了跳繩隊(duì)。但在組建一段時(shí)間后，一些同學(xué)開(kāi)
始抱怨訓(xùn)練太累，一些同學(xué)態(tài)度日益散漫、經(jīng)常遲到，一些同學(xué)覺(jué)得跳繩隊(duì)占用了自己的休
閑時(shí)間，還有一些同學(xué)覺(jué)得跳繩隊(duì)的建設(shè)與自己無(wú)關(guān)……跳繩隊(duì)幾乎“名存實(shí)亡”，對(duì)此，
同學(xué)們感到很煩惱。
（2）建設(shè)美好集體，人人有責(zé)。請(qǐng)從“共建美好集體”的角度，分析導(dǎo)致跳繩隊(duì)“名存實(shí)亡”
的原因？（6分）
【師生情誼】
為構(gòu)建良好的師生關(guān)系，該班召開(kāi)了一場(chǎng)討論會(huì)，就老師的教學(xué)方式、作業(yè)布置等方面
發(fā)表自己的看法。
◆甲同學(xué)說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師一心撲在教學(xué)上，很辛苦。但是，有時(shí)候數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)在太多了。”
◆乙同學(xué)說(shuō)：“我們很喜歡英語(yǔ)老師的講課風(fēng)格，希望其他科目也跟英語(yǔ)課一樣，增加課
堂討論活動(dòng)環(huán)節(jié)。
◆丙同學(xué)說(shuō)：“希望老師對(duì)所有學(xué)生一視同仁，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。”
（3）結(jié)合本次討論會(huì)，請(qǐng)你為構(gòu)建良好的師生關(guān)系出謀劃策？（6分）澄海區(qū) 2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢查
七年級(jí)道德與法治試題參考答案及評(píng)分說(shuō)明
一.選擇題。
1-5 DCCBA 6-10 BDAAD 11-15 BCDAB 16-20 BDBCD
二.非選擇題。
21.閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）部分同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，不能做好學(xué)習(xí)規(guī)劃，不能
合理安排時(shí)間，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4分）
（2）小優(yōu)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（1 分）①學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、
所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接
受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（2 分）②參加研學(xué)活動(dòng)，有利于我們開(kāi)闊視
野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，增長(zhǎng)智慧，增強(qiáng)家國(guó)情懷。（2 分）③小優(yōu)同學(xué)應(yīng)該正確認(rèn)
識(shí)學(xué)習(xí)和研學(xué)活動(dòng)的意義，積極參加研學(xué)活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”。（1 分）
22. 閱讀材料，回答問(wèn)題。（14 分）
（1）①楊煥明立足崗位作奉獻(xiàn)，將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，為國(guó)家進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，
在奉獻(xiàn)社會(huì)中創(chuàng)造自身價(jià)值；②楊煥明干一行、精一行，在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生的光彩，在實(shí)踐
中做出一番事業(yè)，書(shū)寫(xiě)自己的人生華章；③楊煥明在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。他將個(gè)人
的命運(yùn)與民族、國(guó)家聯(lián)系在一起并為之奉獻(xiàn)，讓人生閃耀出偉大的光輝。（每小點(diǎn) 2 分，共 6 分）
（2）①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點(diǎn)又接納缺點(diǎn)，既接納自己滿意的部分也接
納自己不滿意的部分。②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。③做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)
立遠(yuǎn)大志向；夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。④樂(lè)觀豁達(dá)、積極向
上的人生態(tài)度，能夠讓我們變得更加自信和從容；勤奮進(jìn)取的人能夠勤學(xué)上進(jìn)、追求卓越。（每
小點(diǎn) 2 分，共 8 分）
23. 閱讀材料，回答問(wèn)題。（16 分）
（1）他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的
認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也
不輕視。（4 分）
（2）①建設(shè)美好集體，要樹(shù)立主人翁意識(shí)。但跳繩隊(duì)的一些同學(xué)沒(méi)有做到主動(dòng)作為，各負(fù)其
責(zé)、各盡其能。②建設(shè)美好集體，要堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。一些同學(xué)認(rèn)為跳繩
隊(duì)占用了自己的休閑時(shí)間，未能在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，把集體利益放在個(gè)人利益之
上。③建設(shè)美好集體，要營(yíng)造和諧有序的集體環(huán)境。一些同學(xué)經(jīng)常遲到，未能做到自覺(jué)遵守集體
的共同規(guī)則。（每小點(diǎn) 2分，共 6分）
（3）①主動(dòng)理解、關(guān)心老師；②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；③發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于
從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流；④正確對(duì)待老師的
表?yè)P(yáng)和批評(píng)；⑤尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。（每小點(diǎn) 2分，回答 3 小點(diǎn)可得 6分）

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