資源簡介

《芣苢》《插秧歌》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．誦讀這兩首詩，畫出它們的朗讀節(jié)奏，找出韻腳。
2．概括詩歌內(nèi)容，歸納詩歌所表達(dá)的思想感情。
3．賞析詩歌的表達(dá)技巧。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：概括詩歌內(nèi)容，歸納詩歌所表達(dá)的思想感情。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：賞析詩歌的表達(dá)技巧。
【知識鏈接】
1．知人論世
（1）《詩經(jīng)》中的詩的作者，絕大部分已經(jīng)無法考證。作者成分很復(fù)雜，產(chǎn)生的地域也很廣。除了周王朝樂官制作的樂歌，公卿、列士進(jìn)獻(xiàn)的樂歌內(nèi)文，還有許多原來流傳于民間的歌謠。《芣苢》是《詩經(jīng)》中的一篇，是當(dāng)時(shí)人們采芣苢時(shí)所唱的歌謠。
（2）楊萬里（1127-1206），南宋詩人，字廷秀，學(xué)者稱他為誠齋先生，吉州吉水（今江西省吉水縣）人。紹興（宋高宗年號，1131-1162）進(jìn)士，曾任秘書監(jiān)，主張抗金。詩與陸游、范成大、尤袤齊名，并稱“中興四大家”或“南宋四家”。初學(xué)江西詩派，后轉(zhuǎn)以王安石及晚唐詩為宗，終則脫卻江西、晚唐窠臼，以構(gòu)思精巧、語言通俗明暢而自成一家，形成了他獨(dú)具的詩風(fēng)，號為“誠齋體”。代表作有《曉出凈慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》《閑居初夏午睡起》《新柳》等。
2．文化常識
（1）《詩經(jīng)》
《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收錄從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。先秦稱其為《詩》，或取其整數(shù)稱“詩三百”。漢代時(shí)被尊為經(jīng)典，始稱《詩經(jīng)》，并沿用至今。
《詩經(jīng)》六義：《詩經(jīng)》“六義”指“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”。
詩經(jīng)在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分。《風(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂，又分《小雅》和《大雅》；《頌》是朝廷和貴族宗廟祭祀的樂歌，又分為《周頌》《魯頌》和《商頌》。
（2）誠齋體
誠齋體是南宋楊萬里（號誠齋）所創(chuàng)詩體名。他始學(xué)江西派，后學(xué)王安石及唐人絕句，中年以后棄去前學(xué)，別出機(jī)杼而自成一體。③其詩主要以自然景物為題材，大而高山流水，小而游蜂戲蝶，無不收拾入詩。語言平易淺近，新鮮活潑，大量采用俚語謠諺。想象豐富新穎，描寫生動(dòng)，詼諧幽默，饒有風(fēng)趣，為中國詩歌所罕見。師法自然，一反江西派艱澀險(xiǎn)怪之習(xí)氣。
【學(xué)習(xí)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．《芣苜》《插秧歌》這兩首詩歌中有哪些關(guān)鍵詞語？可以傳遞出詩人不同的思想情感？
《芣苢》
采、有、掇、捋、袺、襭：這一系列動(dòng)詞是詩中的核心關(guān)鍵詞。“采” 表示開始采摘，“有” 表示已經(jīng)有所收獲，“掇” 是拾取掉落的芣苢，“捋” 是成把地從莖上抹取芣苢籽，“袺” 是用衣襟兜起來，“襭” 是把衣襟掖在腰帶上兜取更多。這些詞語生動(dòng)地展現(xiàn)了采摘芣苢的勞動(dòng)過程，傳遞出人們在勞動(dòng)時(shí)的歡快心情，體現(xiàn)了對勞動(dòng)的熱愛以及勞動(dòng)過程中的愉悅，展現(xiàn)出一種質(zhì)樸、純真的生活態(tài)度和對生活的積極熱愛。
采采：意思是采而又采，形容采摘?jiǎng)幼鞯念l繁，既表現(xiàn)出芣苢生長繁茂，又強(qiáng)化了勞動(dòng)時(shí)的歡快氛圍，仿佛能看到人們在田野里忙碌而快樂的身影，流露出勞動(dòng)的喜悅之情。
《插秧歌》
拋、接、拔、插：首聯(lián)中的這四個(gè)動(dòng)詞，精準(zhǔn)地描繪出了一家人分工明確、齊心協(xié)力進(jìn)行插秧的勞動(dòng)場景，展現(xiàn)出勞動(dòng)的緊張與忙碌，體現(xiàn)了農(nóng)民勞作時(shí)的專注和勤勞原創(chuàng)力文檔瑞文網(wǎng)。
笠、蓑、甲、兜鍪：“笠是兜鍪蓑是甲” 一句中，詩人將 “斗笠” 比作 “頭盔”（兜鍪），“蓑衣” 比作 “鎧甲”，形象地寫出了農(nóng)人在雨中插秧時(shí)如同戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上作戰(zhàn)一般，暗示了插秧就像一場緊張的戰(zhàn)斗，既表現(xiàn)出勞動(dòng)的艱辛，也體現(xiàn)了農(nóng)人的堅(jiān)韌和勇敢原創(chuàng)力文檔。
雨從頭上濕到胛：描繪了雨勢很大，農(nóng)人盡管穿戴了雨具，卻依然被雨水濕透的情景，突出了勞動(dòng)環(huán)境的惡劣，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了勞作的艱苦瑞文網(wǎng)。
喚、不答：“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答” 中的 “喚” 體現(xiàn)出家人之間的關(guān)心，農(nóng)婦招呼農(nóng)夫吃早飯、休息一會兒；“不答” 并非真的不回應(yīng)，而是農(nóng)夫?qū)Ｗ⒂趧谧鳎瑳]有時(shí)間回應(yīng)，表現(xiàn)出農(nóng)夫搶抓農(nóng)時(shí)、爭分奪秒的勞作狀態(tài)瑞文網(wǎng)。
秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨：“未牢”“未匝” 表明插秧工作還沒有完成，體現(xiàn)出農(nóng)事的繁忙和緊張。“照管鵝兒與雛鴨” 則是農(nóng)夫?qū)依锸聞?wù)的操心，展現(xiàn)出農(nóng)家生活的瑣碎和農(nóng)人時(shí)時(shí)盡力、事事操心的特點(diǎn)，流露出詩人對勞動(dòng)人民的深切同情和尊重
2．《芣苜》《插秧歌》各描繪了哪幾個(gè)場景？
《芣苢》
起興之景
詩歌開篇以 “采采芣苢，薄言采之” 起興，描繪了一片芣苢生長繁茂的景象。詩人以眼前所見的芣苢為出發(fā)點(diǎn)，營造出一種自然、質(zhì)樸的氛圍，為下文人們采摘芣苢的勞動(dòng)場景做鋪墊，讓讀者仿佛置身于一片綠色的田野之中，看到了隨風(fēng)搖曳的芣苢。
采摘之景
詩中通過 “采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭” 等一系列動(dòng)詞，詳細(xì)地展現(xiàn)了婦女們采摘芣苢的過程。從最初的伸手采摘，到拾取掉落的芣苢，再到成把地捋取芣苢籽，最后用衣襟兜取芣苢，這是一個(gè)連貫而充滿動(dòng)態(tài)的勞動(dòng)場景，生動(dòng)地刻畫了婦女們勞作時(shí)的嫻熟動(dòng)作和忙碌狀態(tài)，展現(xiàn)了勞動(dòng)的節(jié)奏感和韻律美。
歡歌之景
《芣苢》每章只變換了六個(gè)動(dòng)詞，其余詞句基本相同，這種重章疊唱的形式，在反復(fù)詠唱中，仿佛能讓人聽到婦女們在采摘芣苢時(shí)此起彼伏的歌聲。她們一邊勞動(dòng)，一邊唱歌，歌聲在田野中回蕩，充滿了歡快的氣氛，展現(xiàn)出勞動(dòng)時(shí)的愉悅心情和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
《插秧歌》
、
插秧之景
詩的首聯(lián) “田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”，描繪了一幅一家人分工協(xié)作插秧的繁忙景象。田夫負(fù)責(zé)拋秧，田婦接過秧苗遞給大兒，小兒則在一旁拔秧，每個(gè)人都在自己的崗位上忙碌著，動(dòng)作嫻熟而有序，展現(xiàn)出勞動(dòng)的緊張與熱烈，田間一片熱鬧的勞動(dòng)場面。
雨中之景
“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛” 描繪了農(nóng)人們在雨中插秧的場景。他們頭戴斗笠，身披蓑衣，在雨中辛勤勞作，雨水從頭上一直流到肩胛，卻絲毫沒有停下手中的動(dòng)作。這個(gè)場景既表現(xiàn)出勞動(dòng)環(huán)境的惡劣，又體現(xiàn)了農(nóng)人的堅(jiān)韌和勤勞，他們不畏風(fēng)雨，全身心地投入到插秧工作中。
喚餐之景
“喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答” 刻畫了一個(gè)生動(dòng)的生活場景。農(nóng)婦呼喚著正在勞作的家人吃早飯，讓他們休息一會兒，但家人們都專注于插秧，只是低頭彎腰，沒有回應(yīng)。這一畫面既表現(xiàn)出農(nóng)人們勞作的專注和投入，也體現(xiàn)了勞動(dòng)的緊張和忙碌，他們爭分奪秒，不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
叮囑之景
詩歌的尾聯(lián) “秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨” 描繪了農(nóng)人間相互叮囑的場景。在緊張的插秧過程中，農(nóng)夫還不忘叮囑家人，要照看好鵝兒和雛鴨，以免它們跑到田里破壞秧苗。這一場景體現(xiàn)了農(nóng)家生活的瑣碎和農(nóng)人的細(xì)心，他們不僅要忙于田間勞作，還要操心家里的各種事務(wù)，展現(xiàn)了一種樸實(shí)而真實(shí)的鄉(xiāng)村生活畫面。
二、合作學(xué)習(xí)
《芣苢》《插秧歌》這兩首詩都是有關(guān)勞動(dòng)的頌歌，但是他們在描繪勞動(dòng)場景、歌頌勞動(dòng)熱情方面又不盡相同，試分析其差異，填寫下表。
詩歌 表現(xiàn)手法 勞動(dòng)場景 表達(dá)情感
《芣苢》 運(yùn)用重章疊句的手法，全詩三章，每章只變換六個(gè)動(dòng)詞，其余詞句基本相同；以賦的手法為主，直接鋪陳采摘芣苢的過程 描繪了婦女們在田野中采摘芣苢的場景，通過 “采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭” 等動(dòng)詞，展現(xiàn)了從開始采摘到逐漸收獲的完整過程，勞動(dòng)場景較為輕松、歡快，有很強(qiáng)的節(jié)奏感和韻律感，仿佛能聽到婦女們在勞動(dòng)時(shí)的歌聲與笑聲 通過對采摘芣苢這一勞動(dòng)過程的描寫，表達(dá)了對勞動(dòng)的熱愛，展現(xiàn)出勞動(dòng)時(shí)的歡快心情，體現(xiàn)了一種質(zhì)樸、純真的生活態(tài)度和對生活的積極向往，也透露出勞動(dòng)帶來的充實(shí)和滿足感
《插秧歌》 運(yùn)用了比喻的修辭手法，如 “笠是兜鍪蓑是甲”，將斗笠比作頭盔，蓑衣比作鎧甲；有生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫和對話描寫 描繪了一家人在雨中緊張忙碌地插秧的場景，有田夫拋秧、田婦接秧、小兒拔秧、大兒插秧的分工協(xié)作，還有對雨中勞作狀態(tài) “雨從頭上濕到胛” 以及喚餐不答等細(xì)節(jié)的刻畫，勞動(dòng)場景充滿了緊張感和忙碌感 表現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛與不易，同時(shí)也體現(xiàn)了農(nóng)人們在艱苦環(huán)境下的堅(jiān)韌和勤勞，以及家人之間相互協(xié)作的親情，詩人對勞動(dòng)人民的辛勤勞作飽含同情與尊重之情
三、當(dāng)堂檢測
1．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項(xiàng)是（D）
A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，被儒家列為五部經(jīng)典著作之首。
B.《詩經(jīng)》分為《風(fēng)》《雅》《頌》三部分。《風(fēng)》又叫《國風(fēng)》，大都是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的歌謠。《雅》分為《大雅》《小雅》，大多為周代宮廷樂曲歌辭。《頌》分為《周頌》《魯頌》和《商頌》，多為周天子及諸侯們祭祀時(shí)的樂歌。
C.《詩經(jīng)》中，《風(fēng)》代表了《詩經(jīng)》的最高成就，它或揭露社會政治的黑暗，或反映徭役、兵役的痛苦，或表現(xiàn)勞動(dòng)生活的苦樂，或描述愛情婚姻的悲歡，從各個(gè)側(cè)面展示了古代社會政治和日常生活的圖景。
D.《詩經(jīng)》全部都是四言詩，普遍采用賦、比、興的表現(xiàn)手法。
2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《芣苢》中，寫采芣苢一把一把捋下來的兩句是“采采芣苢，薄言捋之”
（2）《芣苢》中，寫采芣苢提起衣襟兜起來的兩句是“ 采采芣苢，薄言袺之 ”
（3）《芣苢》中，“采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之”是對收工時(shí)滿載而歸的續(xù)寫。
（4）．《插秧歌》一詩中，寫全家動(dòng)員、共同參與勞作的兩句是：
田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插
（5）《插秧歌》一詩中，寫出勞作猶如戰(zhàn)斗的緊張氣氛的兩句是： 笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
（6）《插秧歌》一詩中，運(yùn)用比喻修辭，表現(xiàn)雨中勞作的詩句是：
笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。
（7）《插秧歌》一詩中，寫起早插秧忘我勞作的兩句是：
侵曉窺檐語，分秧未及煮 。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)《芣苢》《插秧歌》這兩首詩的思想主旨。
《芣苢》的思想主旨
展現(xiàn)勞動(dòng)之美：通過對婦女們采摘芣苢過程中不同動(dòng)作的細(xì)致描寫，如 “采之”“有之”“掇之”“捋之” 等，將勞動(dòng)場景生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者眼前，讓人們感受到勞動(dòng)過程的歡快與美好，體現(xiàn)了勞動(dòng)者在勞動(dòng)中展現(xiàn)出的勤勞之美。
表達(dá)生命意識：芣苢本身具有藥用價(jià)值，古人認(rèn)為它宜子，所以采摘芣苢這一行為可能蘊(yùn)含著人們對生命繁衍的期盼與向往，詩歌從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)人們對生命的重視和對美好生活的追求。
體現(xiàn)集體情感：詩中采用了重章疊句的形式，反復(fù)詠唱，營造出一種歡快、熱烈的氛圍，這種形式暗示了這是一種集體勞動(dòng)場景，體現(xiàn)了勞動(dòng)者之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合的關(guān)系，表達(dá)了集體勞動(dòng)時(shí)的歡樂與和諧，展現(xiàn)出人們在集體活動(dòng)中的歸屬感和認(rèn)同感。
《插秧歌》的思想主旨
描繪勞動(dòng)場景：詩歌詳細(xì)地描繪了一家人冒雨插秧的緊張忙碌場景，如 “田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插”，生動(dòng)地展現(xiàn)了農(nóng)事勞動(dòng)的艱辛與繁忙，讓讀者能夠深切地感受到勞動(dòng)的不易。
歌頌勞動(dòng)精神：詩中 “笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛”，將勞動(dòng)者在雨中勞作的形象比作戰(zhàn)士身披鎧甲在雨中戰(zhàn)斗，歌頌了勞動(dòng)人民不怕艱辛、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民在艱苦的環(huán)境中依然保持著積極向上的勞動(dòng)態(tài)度。
反映生活態(tài)度：詩人通過對插秧歌的描寫，展現(xiàn)了農(nóng)民們對農(nóng)事的專注和投入，他們在勞動(dòng)中默默耕耘，為了生活而努力勞作，體現(xiàn)了一種樸素的生活態(tài)度和對土地的熱愛之情。同時(shí)，詩中也流露出詩人對勞動(dòng)人民的深切同情和對勞動(dòng)生活的關(guān)注。
【課后作業(yè)】
根據(jù)文本內(nèi)容，畫出本課的思維導(dǎo)圖。

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