資源簡介

《沁園春·長沙》
【學習目標】
1．通過品讀課文，能正確、熟練地說出字音、字義。
2．熟讀課文，找出詞中所描寫的意象。
3．通過小組合作，指出上闋關(guān)鍵字的妙用。
【學習重難點】
學習重點：找出詞中描寫的意象。
學習難點：通過小組合作，指出上闋關(guān)鍵字的妙用。
【學法指導】
誦讀、探究、質(zhì)疑
【知識鏈接】
1．毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人，詩人，書法家。中國共產(chǎn)黨中央軍事委員會主席（1936～1976），中國共產(chǎn)黨中央政治局主席（1943～1945）和中央委員會主席（1945～1976），中華人民共和國中央人民政府主席（1949～1954）和中華人民共和國主席（1954～1959）。
2．詞的知識。
詞，又稱長短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來逐漸跟音樂分離，成為詩的一種，所以有人把詞稱為“詩余”。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。詞牌，是詞的格式的名稱。所謂“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲”，是指不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字數(shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。因為格式是固定的，所以寫詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進去。
詞以字數(shù)多少可以分為小令（58字以內(nèi)）、中調(diào)（58到90字）、長調(diào)（91字以上）；以片數(shù)多少可以分為單調(diào)詞、雙調(diào)詞以及三疊詞、四疊詞等。
詞的流派可以分為豪放派和婉約派。
“沁園春”是詞牌名，“長沙”是題目。沁園：相傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，《沁園春》詞牌，相傳由此得名。據(jù)《詞譜》載，《沁園春》雙調(diào)，114字；上片13句，四平韻；下片12句，五平韻。
3．背景知識
這首詞作于1925年。當時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發(fā)，毛澤東直接領(lǐng)導了湖南的農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習所，在長沙停留期間，重游橘子洲，寫下了這首詞。
4．意象與意境
所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過創(chuàng)作主體獨特的情感活動而創(chuàng)造出來的一種藝術(shù)形象。簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象意境指文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出來的情調(diào)和境界。
【學習過程】
一、自主學習
1．熟讀課文，讀準下列字音
沁園春（qìn yuán chūn） 百舸（bǎi gě ） 悵寥廓（chàng liáo kuò )
崢嶸（zhēng róng ）方遒（fāng qiú ）浪遏飛舟（ làng è fēi zhōu）
寥廓：廣遠空闊，這里用來描寫宇宙之大。
蒼茫：曠遠迷茫。
崢嶸：本義形容山勢高峻突出，文中是不平凡、不尋常的意思。
風華正茂：風采才華正盛。風華，風采，才華；茂，豐滿茂盛。
意氣：意志和氣概。
揮斥方遒：揮斥，奔放；遒，強勁有力。意思是熱情奔放，勁頭正足。
指點江山：指點，評論；江山，指國家。此句是評論國事之意，即用文字來抨擊丑惡的現(xiàn)象，贊揚美好的事物，寫出激濁揚清的文章。
二、合作學習
①細讀上片，回答以下問題：
詩人站在橘子洲頭看到了哪些景物？作者用哪些詞語來形容這些景物？這些形容詞是否可以進行更換？這些詞共同勾勒出秋天的什么景象？
山：“萬山紅遍，層林盡染”，用 “紅遍”“盡染” 來形容，描繪出秋天的群山被紅葉覆蓋，層層疊疊的樹林經(jīng)霜后像被染過一樣火紅。
江：“漫江碧透”，“碧透” 寫出了滿江的江水碧綠清澈見底。
船：“百舸爭流”，“爭流” 展現(xiàn)出眾多船只在江面上競相行駛的熱鬧場景。
鷹：“鷹擊長空”，“擊” 字形容鷹飛得矯健有力，在廣闊的天空中搏擊。
魚：“魚翔淺底”，“翔” 字形容魚游得輕快自由，仿佛在空中飛翔一般在清澈見底的水中穿梭。
形容詞不可更換性及原因
“紅遍”“盡染” 不可換：“紅遍” 強調(diào)了范圍之廣，萬山都被紅色覆蓋，展現(xiàn)出一種宏大壯觀的景象；“盡染” 則突出了程度之深，好像是被精心染過一樣，生動地表現(xiàn)出秋天楓葉經(jīng)霜后的艷麗色澤和濃郁氛圍。若換成其他詞語，難以表現(xiàn)出這種強烈的視覺沖擊和濃郁的秋意。
“碧透” 不可換：“碧透” 不僅體現(xiàn)了江水的綠色，還強調(diào)了江水的清澈程度，給人一種晶瑩剔透的感覺。換成 “綠透” 等詞，就無法準確傳達出江水清澈見底、綠得純粹的意境。
“爭流” 不可換：“爭流” 賦予了船只一種競爭、奮進的動態(tài)感，展現(xiàn)出千帆競發(fā)、積極向上的畫面，體現(xiàn)了一種蓬勃的生命力和活力。若改為 “緩行” 等詞，就會破壞這種充滿生機與活力的氛圍。
“擊”“翔” 不可換：“擊” 字凸顯了鷹的矯健、勇猛和力量感，仿佛鷹在與長空進行搏擊，展現(xiàn)出一種英勇無畏的氣勢；“翔” 字則把魚在水中游動的姿態(tài)比作鳥在空中飛翔，生動地表現(xiàn)出魚的輕快、自由和靈動。換成 “飛”“游” 等普通動詞，就無法體現(xiàn)出原詞所蘊含的那種獨特的韻味和精神氣概。
共同勾勒的秋天景象
這些詞語共同勾勒出了一幅絢麗多彩、生機勃勃的秋天景象。與傳統(tǒng)文人筆下蕭瑟、凄涼的秋景不同，毛澤東筆下的秋天充滿了活力和朝氣，展現(xiàn)出大自然的壯美以及萬物在霜天中競相自由生長、奮發(fā)向上的態(tài)勢，體現(xiàn)了詩人對秋天獨特的審美感受和對自由、生命的贊美之情，同時也暗示了當時革命形勢的蓬勃發(fā)展和革命青年積極向上的精神風貌。
②誦讀全文，回答以下問題：
面對此情此景，詩人發(fā)出了驚人一問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”體現(xiàn)青年領(lǐng)袖的什么品質(zhì)？而結(jié)尾句又采用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？
1.以天下為己任的擔當精神
在當時國家內(nèi)憂外患、局勢動蕩的背景下，毛澤東沒有局限于個人的得失與安危，而是將目光投向廣闊的天地和整個國家的命運，對國家的前途和民族的未來深感憂慮和關(guān)切，積極思考誰來主宰國家的興衰榮辱，展現(xiàn)出強烈的使命感和責任感，自覺地將自己的命運與國家的命運緊密相連，立志為國家的獨立、民族的解放事業(yè)擔當起重任。
2.胸懷大志的豪邁氣概
這一問展現(xiàn)出毛澤東宏大的抱負和非凡的膽識，他不滿足于現(xiàn)狀，敢于向蒼茫大地發(fā)問，挑戰(zhàn)舊有的秩序和權(quán)威，表達了對主宰國家命運的渴望和追求，體現(xiàn)出一種超越常人的豪邁與自信，堅信自己和革命青年們有能力改變國家的命運，引領(lǐng)時代的潮流。
3.善于思考和探索的精神
毛澤東在面對壯麗的自然景觀和復雜的社會現(xiàn)實時，沒有僅僅停留在表面的欣賞和感慨上，而是深入思考社會變革和民族興衰的深層次問題，積極探尋解決國家困境、實現(xiàn)民族復興的道路和力量，體現(xiàn)了他對社會發(fā)展規(guī)律的深入思考和對革命道路的不懈探索。
結(jié)尾句 “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？” 采用了以下表現(xiàn)手法及作用：
設問的手法
以設問的方式結(jié)尾，引發(fā)讀者的思考和回憶，讓讀者不禁去想象當年毛澤東和同學們在湘江中流擊水、浪遏飛舟的英勇場景，使讀者更深入地參與到詞的意境和情感之中，增強了作品的感染力和吸引力。
用典的手法
化用了祖逖 “中流擊楫” 的典故，表達了革命青年們立志報國、英勇無畏的精神和決心，同時也暗示了革命事業(yè)的艱難險阻，但他們毫不畏懼，勇往直前，要像當年中流擊水那樣，在革命的浪潮中搏擊風浪，擔負起主宰國家命運前途的大任，使詞的主題得到了進一步的升華和深化。
以景結(jié)情的手法
通過描繪 “浪遏飛舟” 這一極具沖擊力和震撼力的畫面，將詩人的豪情壯志、革命激情與自然景象融為一體，以景語作結(jié)，給讀者留下了廣闊的想象空間，讓讀者感受到革命青年們的蓬勃朝氣和豪邁氣概，使詞的意境更加雄渾壯闊，余味無窮。同時，也與上闋描繪的壯麗秋景相呼應，使整首詞在結(jié)構(gòu)上更加完整、和諧。
三、當堂檢測
1．再讀課文，背誦上片。
2．你從此詞中讀出了什么？（選取詞中的重點意象進行品讀。至少寫2-3個意象）
萬山、層林
色彩與生機：“萬山紅遍，層林盡染”，“萬山” 和 “層林” 構(gòu)成了一幅宏大的畫面，“紅遍”“盡染” 展現(xiàn)出深秋時節(jié)，群山和樹林被楓葉染成一片火紅的景象，色彩濃烈而鮮艷，給人以強烈的視覺沖擊，一掃傳統(tǒng)秋景的蕭瑟與凄涼，展現(xiàn)出秋天的生機勃勃。
象征意義：紅色在中國文化中往往與革命、熱血、激情等相聯(lián)系，這里的 “萬山紅遍，層林盡染” 不僅是自然景色的描繪，更是對革命形勢蓬勃發(fā)展的一種象征，暗示著革命的星星之火已經(jīng)呈燎原之勢，展現(xiàn)出詩人對革命前途的樂觀與憧憬。
漫江、百舸
清澈與活力：“漫江碧透，百舸爭流”，“漫江” 描繪出湘江江水充盈、浩渺的景象，“碧透” 則突出了江水的清澈碧綠，如同一面巨大的鏡子，倒映著兩岸的景色。“百舸爭流” 中，“百舸” 指眾多的船只，“爭流” 展現(xiàn)出船只在江面上競相行駛、你追我趕的熱鬧場景，充滿了生機與活力。
寓意革命潮流：江水的清澈碧透象征著革命隊伍的純潔和堅定的信念，而百舸爭流則寓意著當時革命形勢的蓬勃發(fā)展和革命力量的不斷壯大，眾多的革命者如同江面上的船只一樣，積極投身于革命事業(yè)，奮勇向前，展現(xiàn)出一種積極向上、勇往直前的精神風貌。
鷹、魚
自由與力量：“鷹擊長空，魚翔淺底”，“鷹” 在長空中搏擊，展現(xiàn)出其矯健、勇猛和強大的力量，“擊” 字生動地表現(xiàn)出鷹展翅翱翔、迅猛有力地拍打的姿態(tài)。“魚” 在清澈見底的水中自由地游動，“翔” 字形象地描繪出游魚在水中輕快自如、仿佛在空中飛翔的神態(tài)，體現(xiàn)了魚的自由和靈動。
追求自由的象征：鷹和魚在各自的天地里自由地活動，象征著世間萬物在大自然中都能自由地生長和發(fā)展。同時，這也暗示著革命青年對自由的向往和追求，他們渴望打破舊世界的束縛，追求民族獨立和人民解放，像鷹和魚一樣在廣闊的天地里自由馳騁，展現(xiàn)出無所畏懼的精神和對自由的執(zhí)著追求。
1．對《沁園春·長沙》中的語句解釋不正確的一項是（C）
A.“層林盡染”是說山上一層層的楓樹葉經(jīng)霜變紅，象是染過一樣。
B.“萬類霜天競自由”是說一切生物都在秋光中爭過自由自在的生活。
C.“書生意氣，揮斥方遒”是說，讀書人最講意氣，非常豪爽。揮灑自如，一點都不吝惜。
D.“到中流擊水，浪遏飛舟”，是說當年我們在江中游泳，激起的波浪，幾乎阻止了飛快前進的船。
3．“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”這一詞句境界高遠。關(guān)于“悵”字的含義，讀者向來有不同的看法。“悵”字到底寄寓了作者怎樣的思想感情？
1.深沉的思索與感慨
“悵” 在這里可理解為因眼前廣闊宇宙、壯麗山河而引發(fā)的深沉思考和感慨。毛澤東獨立寒秋，面對橘子洲頭的壯美秋景和寥廓宇宙，思緒萬千，心中涌起對自然、對國家、對民族命運的深深思索。這種思索并非消極的惆悵，而是一種對宏大問題的積極探尋和深刻洞察，體現(xiàn)了詩人對國家前途和民族命運的高度關(guān)注與憂慮。
2.壯志未酬的激昂
“悵” 也可表達一種激昂慷慨的情緒，雖有對現(xiàn)實的感慨，但更多的是由深思而激發(fā)的豪情壯志。當時中國正處于軍閥混戰(zhàn)、列強侵略、社會動蕩的黑暗時期，人民處于水深火熱之中，國家命運岌岌可危。詩人面對這一切，心中充滿了改變現(xiàn)狀、拯救國家的強烈愿望和激昂斗志，“悵” 字中蘊含著對革命事業(yè)的堅定信念和對未來的無限憧憬，渴望能夠主宰國家的命運，實現(xiàn)民族的獨立和解放。
3.以天下為己任的胸懷
“悵” 還體現(xiàn)了詩人以天下為己任的廣闊胸懷和崇高境界。毛澤東站在橘子洲頭，仰望蒼穹，俯瞰大地，心中裝著的是整個國家和民族。他的目光超越了個人的得失與悲歡，將個人的命運與國家、民族的命運緊密相連，表現(xiàn)出一種對天下蒼生的深切關(guān)懷和勇于擔當?shù)木瘢宫F(xiàn)了無產(chǎn)階級革命家的偉大抱負和使命感
四、課堂小結(jié)
【課后作業(yè)】
閱讀《沁園春．長沙》與《沁園春．雪》完成1-3小題
沁園春 雪
1936年 毛澤東
北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。
試比較兩首詞在寫作上的相同點。
寫作上的相同點
結(jié)構(gòu)一致：兩首詞都是上闋寫景，下闋抒情。《沁園春 長沙》上闋描繪了湘江秋景圖，下闋回憶往昔崢嶸歲月；《沁園春 雪》上闋描繪北國風光，下闋評古論今，最后抒發(fā)壯志豪情。
風格豪放：兩首詞都展現(xiàn)了毛澤東詞作豪放、意氣風發(fā)的風格。在《沁園春 長沙》中，“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流” 等詞句，氣勢磅礴，展現(xiàn)出宏大的視野和豪邁的氣概；《沁園春 雪》里 “北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔” 等描寫，同樣境界開闊，氣象雄渾。
手法多樣：都運用了對比、夸張等手法。《沁園春 長沙》中 “萬山紅遍” 與 “漫江碧透” 是顏色對比，“鷹擊長空” 與 “魚翔淺底” 是動作對比；《沁園春 雪》中 “山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高” 運用了夸張和擬人的手法。
試比較兩首詞在景物描寫上的特點。
景物描寫上的特點
選取景物：
《沁園春 長沙》：選取的景物或廣博，或宏偉，或雄峻，如萬山、層林、百舸、雄鷹、游魚等，視野開闊，從山上的層林到江中的百舸，從空中的雄鷹到水底的游魚，構(gòu)成了一幅多姿多彩、生機勃勃的湘江寒秋圖。
《沁園春 雪》：選取了北國特有的冰雪、長城、黃河、山脈、高原等宏大的景物，展現(xiàn)出大氣磅礴、曠達豪邁的意境，如 “千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，描繪出一個銀裝素裹、廣袤無垠的冰雪世界。
描寫手法：
《沁園春 長沙》：注重動靜結(jié)合與色彩搭配，如 “萬山紅遍，層林盡染” 是靜態(tài)描寫，“鷹擊長空，魚翔淺底” 是動態(tài)描寫，且 “紅遍”“碧透” 等詞使畫面色彩絢麗；同時運用了視覺、聽覺等多種感官描寫，讓讀者仿佛身臨其境。
《沁園春 雪》：運用了擬人、比喻等修辭手法，如 “山舞銀蛇，原馳蠟象” 將山脈比作銀蛇飛舞，高原比作蠟象奔馳，賦予了景物以生命力；還運用了虛實結(jié)合的手法，“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈” 是對雪后晴日美景的想象，屬于虛寫。
試比較兩首詞在結(jié)尾所抒發(fā)的感情。
結(jié)尾所抒發(fā)的感情
《沁園春 長沙》：以 “曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？” 結(jié)尾，抒發(fā)了革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動統(tǒng)治者、改造舊中國的豪情壯志，同時也展現(xiàn)了青年們的英勇無畏和對未來的堅定信念，暗示著革命青年將在時代的浪潮中奮勇搏擊，主宰國家的命運。
《沁園春 雪》：“俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝”，抒發(fā)了無產(chǎn)階級要做世界的真正主人的豪情壯志，表達了對當代無產(chǎn)階級革命者的贊美和對未來的信心，堅信今朝的風流人物將超越歷史上的英雄人物，創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，體現(xiàn)了詩人對時代發(fā)展和革命勝利的堅定信念以及偉大的抱負。

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