資源簡介

2024—2025 學年度第一學期期末質量檢測
九 年 級 道 德 與 法 治 試 卷
本試卷滿分為 60 分 考試用時 60 分鐘
一、單項選擇題
在下面各題的備選答案 A、B、C、D 項中，只有一項最符合題目要求，請選出并把“答題卡 ”上對應 題目的答案填涂上。 (共 14 小題 ，每小題 2 分 ，共 28 分)
1.習近平總書記在五四青年節寄語廣大青年： “爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青 年，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。 ”作為中學生需要
A.完善法治體系，堅定制度自信 B.筑牢生態底線，拒絕資源消耗 C.發揚實干精神，強化責任擔當 D.厚植家國情懷，補齊民生短板
2.為慶祝建國 75 周年，莉莉同學準備用手機拍攝一部反映我國進入新時代的微視頻。在她構思的鏡頭 中，合理的是
①外景：村委會門口懸掛著“決勝全面建成小康社會 ”的紅色橫幅
②內景：村民擠在村委會觀看“上海浦東新區開發開放 ”新聞直播
③近景：村民老劉聽說“鄉村振興 ”戰略正式啟動，笑得合不上嘴
④特寫：安徽省風陽縣小崗村 18 位農民按下“大包干 ”紅手印圖片
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.一張圖規劃、一盤棋建設、一體化發展，京津冀協同發展成效顯著。
由此可以看出，京津冀三地
①貫徹新發展理念，實現了共同富裕 ②堅持區域協調發展，共享發展成果
③經濟發展的同時環境也得到了改善 ④建成社會保障體系、醫療衛生體系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.全國人大常委會法工委通過基層立法聯系點，征求群眾的立法意見建議，群眾的意見建議直接傳 遞至最高國家立法機關，讓每一部法律都滿載民意。這說明基層立法聯系點
①創新了民主立法的途徑和實踐形式
②賦予了社會公眾一定程度的立法權
③堅守了全過程人民民主的價值理念
④體現了政府依法全面推進政務公開
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.某社團圍繞“建設無廢城市 ”主題，模擬了“建言獻策 ”采訪活動。 以下采訪對話中，你認為 正確的觀點是
麗麗：建設無廢城市要匯聚民智，保障公民的決策權，堅持民主決策。 明明：建設無廢城市需要市人民政府科學規劃，依法履行國家權力機關職責。 娟娟：居委會作為基層自治組織，充分發揮基層自治活力，助力無廢城市建設。 樂樂：建設無廢城市需通過多種方式開展協商，發揮社會主義民主的獨特優勢。
A. 麗麗和明明 B. 明明和娟娟
C. 娟娟和樂樂 D.麗麗和樂樂
6.道法老師在班級群中推送了以下資源包。
據此推測，同學們的學習主題是
A.民主選舉 B.民主決策 C.民主監督 D.民主生活
7.《中華人民共和國愛國主義教育法》規定： “為了加強新時代愛國主義教育，傳承和弘揚愛
國主義精神，凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量，根據 憲法，制定本法。 ”這體現了
A.必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一 B.建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用
C.國家的治理需要強化法律對道德建設的促進作用
D.國家正努力使每一個司法案件都體現公平正義
8.某法治文化主題公園由四個板塊組成 。以下微點評正確的是
板塊內容 微點評
我國法治歷史人物典故 ①傳承中華優秀傳統法律文化
最新法治建設典型案例 ②建設法治政府是全面推進依法治國的總目標
黨的十八大以來法治建設成就 ③依法治國是當代中國的必然選擇
當地政府重大事項信息公開 ④推進依法行政，擴大公民的民主政治權利
A.①② B. ①③ C.②④ D.③④
9.2024 年 12 月 4 日，我國申報的“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐 ”通過評審，被列入聯
合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。本次申遺成功
①體現不同文化之間的差異正在逐漸消失
②彰顯了中華文化的豐富內涵和獨特魅力
③有助于增強中華民族的文化認同和文化自信
④說明中華文化具有無可比擬的優越性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10.小丹在議題式學習活動中收集了以下兩則資料。
※某市實施老舊小區加裝電梯，改善民生，提升居民住房品質。 ※某市建設口袋公園和城市綠道，改善城區環境面貌。
以下最適合該學習活動的議題是
A.轉變發展方式，依法護航綠色生活 B.完善公共服務，惠民生建美好家園 C.堅持依法治國，維護社會和諧穩定 D.推動城鄉協調，提升群眾的幸福感
11.隨著最后一片沙地栽上樹苗，環繞塔克拉瑪干沙漠邊緣的綠色阻沙防護帶，實現全面鎖邊“合龍 ”， 極大強化了生態屏障功能，為經濟社會發展提供了堅實保障。這有利于
①繪就人與大自然和諧共生的美好圖景
②改善生態環境，建設美麗中國
③推進科技創新，建設科技強國
④解決資源緊缺和人口老齡化加劇問題
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. “ 同心掬得滿庭芳 ”，各族人民只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能鑄牢中華民族共同體意識。 下列活動符合這一主題的是
①某校舉辦“鄂疆少年手拉手 ”交流活動
②“大地歡歌 ”全國鄉村文化建設年啟動
③某市組織開展藏漢學生“ 同上一節課 ”
④湖北推出“紅色鄂豫皖 ”精品旅游線路
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13.漫步臺北街頭，南京東路、重慶北路、漢口街、仁愛路……似曾相識感撲面而來。這些地名背后都 有著一段不平凡的故事，寄托著臺灣同胞無盡的牽掛，成為印刻在他們記憶里的鄉愁。這些地名
①承載著實現祖國完全統一的共同期盼與共同愿望
②體現了兩岸同胞同根同源、同文同種的文化聯結
③印證了“一國兩制 ”實踐已取得舉世公認的成功
④表明了國家大力扶持少數民族文化的創新和發展
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
14.九年級某班開展“ 中國式現代化 ”主題學習活動，下列同學的發言適合這一主題的是
①小青：高中畢業，我希望參加“決勝全面建成小康社會 ”的實踐活動
②小齊：大學畢業，我將以自身本領助推祖國基本實現社會主義現代化
③小亮：30 歲的我，見證中國作為社會主義現代化強國屹立于世界東方
④小麗：30 年后再相聚，我們共享中國實現第二個百年奮斗目標的榮光
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題(共 3 題 ，共 32 分 )
15. 【社會實踐活動 我參與】
(1)十一假期，學校布置了一項社會實踐作業，作業內容和形式由學生自己決定。芳芳同學著手完 成這項作業(見下表)。請你幫她完成活動收獲。 (6 分)
時間 實踐活動 活動收獲
10 月 1 日 芳芳和同學在公園參加分類清理垃圾，制作“變廢為 寶 ”創意作品。 ①
10 月 2 日 芳芳跟爸爸一起參加居委會舉行的“小區議事會 ”， 針對老舊小區改造問題共同商討解決方案。 ②
10 月 3 日 芳芳和同學走進武昌紅巷，參觀中共五大會址、毛澤 東舊居、中央農民運動講習所，尋訪紅色記憶。 ③
【共建美好社區 我謀劃】
芳芳看到市政府將加大針對老舊小區改造的新聞后，和同學成立學習探究小組， 以老舊小區 改造為主題，開展“模擬政協提案 ”活動。
(2)請你運用所學知識，將表格提案中的方案內容補充完整。 (6 分)
關于老舊小區改造的提案(摘要)
提案者 XX 中學學生：芳芳、琳琳等。
案由(提出此 份議案的理 由) 我市老舊小區改造已經取得階段性的成果，但仍然存在一些問 題：道路年久失修，排水系統不暢；樓道內堆積雜物，車輛亂停 亂放，存在安全隱患；垃圾處理不及時，異味擾民；休閑娛樂設 施較少或老化，管理服務缺失；對于小區電梯加裝，加裝費用意 見難以統一……
方案(改造老舊 小區的建議) ① ; ② ③ 。
16.【武漢競逐“天空之城 ”】
“低空經濟 ”在 2024 年全國兩會首次寫入政府工作報告，中央經濟工作會議把“低空經濟 ” 定位為戰略性新興產業。 (注： “低空經濟 ”是以各種有人駕駛和無人駕駛航空器的各類低空 飛行活動為牽引，輻射帶動相關領域融合發展的綜合性經濟形態。)
為促進武漢市進一步提升新質生產力，九年級某班同學開展了“低空經濟領頭雁 競逐空中新 賽道 ”主題探究系列活動。請你參與其中，完成下列相關任務。
以下是幾位同學的發言：
娟娟：作為中部“領頭雁“城市，武漢市出臺《支持低空經濟高質量發展的若干 措施》，針對重大項目落戶將提供千萬元獎勵，以真金白銀助力打造低空經濟發展新高 地。
冰冰：加快低空航線、起降點規劃建設，讓低空飛行器“看得見、呼得著、管得 住 ”，為無人機在各領域的深度應用“建章立制 ”。
軍軍：聚合人才引領，結合本地極具有競爭力的智能數控系統、光電集成芯片， “漢企 ”將聯合高校進行相關技術的研發，提升“漢產 ”飛行器的影響力。
玲玲：開辟空中“飛的 ”，俯瞰城市美景，武漢首條長江低空游覽航線試飛，打 響武漢文旅經濟新品牌。
(1)根據上述同學的發言，請你結合武漢本地的發展優勢，運用所學知識，談談武漢將如何把低空 經濟鍛造為新的經濟增長極。 (6 分)
首屆長江文化藝術季以一場震撼壯觀的無人機表演在武漢江灘拉開了序幕 。數千架無人機助力 “點亮長江 ”藝術季開幕式，上演“ 以天為幕、以城為景、以長江為舞臺 ”的視覺盛宴，無人機與江面 上絢麗的大型煙火秀相映成趣，充分展示長江之美、文化之韻、科技之光。
(2)為展示長江流域武漢段豐富的文化遺產和現代化成就，請你設計一幅無人機表演主題畫面，并 做出相應解讀。 (4 分)
示例：
無人機表演主題： 千古明樓現華章
畫面解讀：崔顥名詩與黃鶴樓交相輝映，展現武漢悠久歷史與人文美景交融的城市名片。新穎的 燈光表演讓千古名樓充滿活力，深厚的傳統文化底蘊讓我們武漢人倍感自豪。
17.【鄉村振興 高質量發展】
H 省 W 村積極落實黨中央文件精神，謀劃和推進鄉村振興，農業農村高質量發展取得新成效。 某校九年級(1)班開展“推進鄉村振興，走向高質量發展 ”主題探究活動，邀請你參與。
【調研組】 調研組通過調查訪談與案例研究，找到了三張 W 村的發展剪影：
科技賦能產業振興 多元文化融合發展 綠窯雙贏提升幸福
W 村在科技專家指導下 ， 因地制宜大力發展香菇 、 草莓特色種植產業 ，實現 蔬菜種植智能化管理 ，帶 動村民走上致富路。 W 村立足古色村落 、 “ 非 遺 ”文化 、 紅色文化等資 源優勢 ，舉辦各類文旅特 色活動 ，打造活力四射的 鄉村文旅活動品牌。 W 村琉通清理河道，鼓勵村民 植樹造林，在屋頂鋪設太陽能 光伏板，打造山清水秀的鄉土 風情 ，讓美麗鄉村既有 “ 顏 值 ”又有價值。
(1)結合材料，運用所學知識，請你分析 W 村在推進鄉村振興方面有哪些寶貴經驗。 (6 分)
【策劃組】
同學們準備化身為新時代的“興農人 ” (科技強村“興農人 ”、文旅振興“興農人 ”、生態 富農“興農人 ”)，走進田間地頭，助力鄉村高質量發展。
(2)請你從上述角色中任選一個，談談你將如何帶領村民過上更加美好的生活。 (4 分)
示例：
角色：村干部聚力“興農人 ”
行動：我將帶領村民召開議事會，圍繞土地承包、招商助農等事項充分協商，集中民智、征 求民意，切實保障農民權益， 讓惠民產業給村民帶來實實在在的收入。
九年級道德與法治參考答案 一、單項選擇題（共 14 小題，每小題 2 分，共 28 分）
1 – 5 CBCBC 6 - 10 DABCB 11 - 14 ABAC
二、非選擇題（共 3 題，共 32 分）
15. （1）①增強環保意識，認識到垃圾分類和資源再利用的重要性，提高實踐動手能力和創新思維；在 團隊協作中，學會與他人合作，培養團隊精神；為保護環境貢獻自己的力量，增強社會責任感。（任答兩 點，2分）
②參與民主協商，了解民主決策的過程，增強民主意識；體驗基層民主生活，感受到公民可以通過合理 途徑參與社區事務管理，提升了參與社會公共事務的能力；體會到眾人的事情由眾人商量，是人民民主 的真諦。（任答兩點，2 分）
③了解革命歷史，傳承紅色基因，激發愛國情感；增強對中華優秀革命文化的認同感，豐富精神世界； 懂得珍惜今天來之不易的幸福生活，激勵自己努力學習，為實現中華民族偉大復興貢獻力量。（任答兩點，
2 分）
（2）①政府加大資金投入，對道路進行修繕，完善排水系統，解決小區基礎設施老化問題；②加強社區 宣傳教育，引導居民自覺清理樓道雜物，規范停車秩序，消除安全隱患；③增加垃圾分類設施，合理安 排垃圾處理時間，加強對垃圾處理的監管，解決異味擾民問題；④合理規劃小區空間，增設休閑娛樂設 施，如健身器材、小廣場等，并加強管理維護； ⑤對于電梯加裝問題，組織居民代表進行協商，制定合 理的費用分擔方案，同時爭取政府補貼和社會力量支持。（每點 2 分，答出三點得 6 分）
16. （1）①武漢出臺政策并提供資金獎勵，發揮政府的宏觀調控作用，為低空經濟發展提供政策支持和 資金保障，吸引重大項目落戶，促進產業集聚發展。②加快低空航線、起降點規劃建設，完善相關規章 制度，為低空經濟的發展提供良好的基礎設施和制度保障，促進無人機在各領域的廣泛應用。③聚合人 才引領，聯合高校進行技術研發，發揮武漢的人才和科技優勢，提高“漢產”飛行器的技術含量和市場競 爭力，推動低空經濟的技術創新。④開辟長江低空游覽航線，發展文旅經濟，將低空經濟與武漢的旅游 資源相結合，拓展低空經濟的應用場景，打響武漢文旅經濟新品牌，實現產業融合發展。（每點2 分，答 出三點得 6 分）
（2）示例，無人機表演主題：長江盛景展新顏
畫面解讀：無人機組成長江大橋、黃鶴樓、光谷科技城等武漢標志性建筑和科技園區的造型，展現武漢 長江段獨特的自然風光與現代化科技成就。長江大橋體現武漢交通樞紐地位，黃鶴樓彰顯歷史文化底蘊， 光谷科技城則代表著武漢的科技創新實力，寓意武漢在傳承歷史文化的同時，不斷邁向科技現代化，展 現長江之畔城市的獨特魅力和蓬勃發展的態勢。（主題 1 分，解讀 3 分，共 4 分）
17. （1）①科技賦能產業振興：W 村重視科技在農業生產中的作用，通過科技專家指導，實現蔬菜種植 智能化管理，發展特色種植產業，促進了農業增效、農民增收，推動了鄉村產業振興。②多元文化融合 發展：W 村充分挖掘和利用本地的古色村落、“非遺”文化、紅色文化等資源，舉辦各類文旅特色活動， 打造鄉村文旅品牌，促進了文化與旅游的融合發展，豐富了鄉村經濟發展模式，增加了村民收入， 同時 傳承和弘揚了優秀傳統文化。③綠窯雙贏提升幸福：W 村注重生態環境保護，疏通清理河道、植樹造林、 利用太陽能等清潔能源，打造美麗宜居鄉村，實現了生態效益與經濟效益的統一，提升了村民的生活質
量和幸福感。（每點 2 分，共 6 分）
（2）示例，角色：科技強村“興農人”
行動：我會邀請農業科技專家到村里開展技術培訓講座， 向村民傳授先進的種植養殖技術；建立農業科 技示范基地，引進新的農業技術和品種，讓村民看到科技帶來的實際效益；幫助村民成立農業科技合作 社，集中力量進行農業生產和技術創新，提高農產品的產量和質量，借助電商平臺拓寬農產品銷售渠道， 增加村民收入。 （4 分，角色選擇 1 分，行動 3 分）

展開更多......

收起↑