資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
習作《我和___過一天》學習任務單
學習目標
核心素養(yǎng)目標引導學生根據(jù)本單元課文的寫法進行習作構思。（文化自信）學會發(fā)現(xiàn)故事的特點并培養(yǎng)學生的想象力和寫作能力。（語言運用）養(yǎng)成閱讀與創(chuàng)新的好習慣。（思維能力）講解習作方法，引導學生進行習作構思。（審美創(chuàng)造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容） 熟讀本單元神話故事，了解故事，體會人物的特點。
任務二：
活動一：知題意1.看到這些詞語，你會聯(lián)想到哪個神話或童話中的人物？本領高強、愛憎分明、機智聰明、懲惡揚善、美麗純潔、溫柔善良2.把你喜歡的人物名稱、特點以及相關的故事情節(jié)用簡練的語言，填在相對性應的泡泡中。泡泡圖——我喜歡的神話或童話 3.打開語文書，找到本單元的習作部分。快速默讀，針對本次習作，文中提出了哪些具體要求，勾畫出來，歸納習作要求。活動二：懂選材1.出示書中插圖，看圖中小朋友選擇跟誰過一天的，想怎么過的？2.打開想象的大門，寫一寫，你想和誰度過一天，準備去哪里，在那里做什么，發(fā)生什么樣的故事。你們將度過怎樣的一天。填完后可以和同伴進行交流。 想象設計單3.回顧學過的課文：《盤古開天地》、《普羅米修斯》《女媧補天》說一說是怎樣寫清楚的。4.體會《盤古開天地》中的第2自然段；和《普羅米修斯》第6、7自然段。作者是怎樣想象，把神奇的特點寫出來的。活動三：自主創(chuàng)編活動四：觀察這些題目在表格的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 題 目《我和孫悟空過一天》 《我和怪老頭過一天》《我和白雪公主過一天》 《我和哪吒過一天》 《我和稻草人過一天》《我和賣火柴的小女孩過一天》《我和后羿過一天》《我和黑貓警長過一天》《我和小紅帽過一天》《我和神筆馬良過一天》《我和皮皮魯過一天》《我和美人魚過一天》《我和精衛(wèi)過一天》《我和小靈通過一天》《我和丑小鴨過一天》……………… 活動五：我們圍繞第二項習作要求進行賞評。看看以下片段，小作者是通過怎樣的想象把和童話或神話中的人物去了哪里，做了什么，和在一起發(fā)生的故事寫清楚的。1. 回歸神話世界我瞇著眼，抬頭一看，天上掛著十個太陽,地上的森林、果園、田地里的植物枯萎燒焦了。我們跋山涉水，登上一座大山。站在山頂，后羿拉開萬斤弓弩，一支一支地射向太陽，簡直是百發(fā)百中,不一會兒已落下8個太陽!后羿遞給我一張弓，一支箭，說：“小姑娘，加油！”我接過弓弩，咦，怎么一點都不重？我學著后羿的樣子拉弓射箭。第九個太陽落下來了，我趕緊撿起來看看，呵呵，捧在手里，就像一個雞蛋餅。2.降臨現(xiàn)實世界 我和哪吒一起逛街。當我們正想過馬路時，紅燈亮了。可是，一位老爺爺拄著拐杖正慢騰騰地向馬路對面走去。不遠處一輛卡車正飛馳而來。我不禁大叫：“爺爺小心！”爺爺可能耳背沒聽見，繼續(xù)走。卡車馬上就要撞到老爺爺了。我嚇得站在原地不知所措。只見哪吒踏著風火輪沖過去，一把抱起老爺爺來個瞬間漂移，車身與他們擦肩而過。好險啊！1. 探索未來世界 我和小靈通乘著時光機來到了20年后。20年后的我，已在人民醫(yī)院工作，成為了一名學識淵博的專家，專攻疑難雜癥，研究出好多藥物，治好了很多病人。快瞧，經(jīng)過我的治療，這個病房里有好幾位病人已經(jīng)準備出院了。活動六：出示評價單，結合評價標準賞評篇章 評 價 單內容表達清楚（去哪里，做什么，發(fā)生什么故事）想象豐富（想象神奇、吸引人）☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 我和孫悟空過一天①一天，我正在睡夢中，忽然聽見“轟”的一聲，一個金盔金甲手拿一根金箍棒的身影出現(xiàn)在我的床前，仔細一看，哇！這不是齊天大圣孫悟空嗎？我高興地對他說：“大圣，現(xiàn)在我們老家發(fā)大水，你能幫幫我們嗎？”孫悟空點點頭說：“沒問題，我來這里就是看見你老家江堤上有一股妖氣在蔓延，一定有什么妖魔在作怪，我們一起去降服它！” ②孫悟空帶著我一個筋斗云就到了老家江邊的堤壩上。只見，孫悟空把金箍棒往江中一拋，金箍棒瞬間變大，攪動起江水。突然，水位暴漲，烏云密布，電閃雷鳴，妖風陣陣，江水里面跳出一個渾身長毛手持鐵錘的鱉精。只見這個鱉精來到孫悟空面前，氣勢洶洶地指著大圣就罵開了：“你這個弼馬溫，為何要到這里壞我好事？”大圣冷笑地說：“你這個妖怪，每年夏天都在這里禍害百姓，今天我就要為百姓除害！”說完，拿起金箍棒就朝鱉精頭上砸去。妖怪急忙應戰(zhàn)，可是它哪里是大圣的對手啊。不出三個回合，大圣就把鱉精踩在腳下，金箍棒一舉，眼看就要把鱉精打死。我趕忙攔住大圣：“大圣，別忙著打死它，先讓它把洪水退去，只要答應以后別再發(fā)洪水，就饒他一命吧！”大圣聽罷，說：“好吧，暫且留你一命，如果做不到，再來取你性命不遲！趕緊把洪水退去吧！”③鱉精趕忙施法，不一會兒洪水就退去了，江堤保住了，沿岸百姓得救了，現(xiàn)場一片歡騰！④我依依不舍地和孫悟空告別，正回味著一天的神奇經(jīng)歷。忽然，聽到媽媽喊我起床，醒來才明白原來是一場夢。活動七：結合評價單，小組互評互改 評 價 單內容表達清楚（去哪里，做什么，發(fā)生什么故事）想象豐富（想象神奇、吸引人）星級總和修改建議☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆我和哪吒過一天①一天，我躺在床上呼呼睡著了，感覺自己來到一個古老的大院子，看到一個小孩在練武。我仔細一瞧，這不是哪吒嗎？這時哪吒也發(fā)現(xiàn)了我，我們聊了起來，他決定帶我去龍宮找敖丙玩。因為敖丙和他已經(jīng)和好如初了。②于是，我們去了龍宮，龍宮里十分漂亮。敖丙熱情地接待了我們。他不僅帶我們參觀了龍殿、龍寢宮、珠寶庫，還觀看了“蛟龍出海”“龍嘯九天”“龍騰水濺”等水系法術表演。③天黑了，哪吒踏著風火輪與我一起離開了龍宮。出水的一瞬間，我立刻驚醒了，原來是一場夢啊！真希望能再與哪吒相見！試著改一改自己的習作吧！改完后還可以和同學再交流一下，聽聽同學的建議。
任務三（課后練習）
習作例文《我和孫悟空過一天》早上醒來，我發(fā)現(xiàn)孫悟空站在我的床邊。我興奮不已，連忙請他坐下。孫悟空好奇地看著我房間里的一切，對鬧鐘很感興趣，不停地問這問那。我告訴他這是用來叫我起床的。之后，我?guī)е鴮O悟空出門去。大街上車水馬龍，他被眼前的景象驚到了，說：“這可比俺老孫的花果山熱鬧多了。”我們來到公園，看到有小朋友在放風箏，風箏不小心掛到了樹上。孫悟空二話不說，從耳朵里掏出金箍棒，輕輕一挑，風箏就回到了小朋友的手中。小朋友們又驚又喜，都圍著孫悟空歡呼起來。中午，我們來到了一家餐廳。孫悟空看著菜單上的菜名，撓撓頭說：“這些都是啥玩意兒？俺老孫在花果山可沒吃過。”我給他點了紅燒肉、炒青菜和米飯。他嘗了一口紅燒肉，眼睛頓時亮了起來，大口大口地吃了起來，邊吃還邊說：“這肉味道甚是鮮美。”吃完飯后，我們來到了圖書館。孫悟空看著那一排排書架，驚訝地說：“這么多書，得有多少知識啊。”我給他找了一本《西游記》，他拿起來翻了翻，笑著說：“這上面還有俺老孫的故事呢。”下午，我們去了動物園。看到猴子的時候，孫悟空興奮地和它們打招呼，那些猴子好像也認出了他，都嘰嘰喳喳地叫個不停。他還表演了幾個小法術，逗得周圍的游客哈哈大笑。天色漸晚，孫悟空說他要回花果山了。他帶著我飛到了半空中，俯瞰著大地。他對我說：“小娃子，今天跟你玩得很開心，你要好好學習，將來做個有用的人。”說完，他就一個筋斗云消失了。這一天真是神奇又難忘的一天。
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