資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
口語交際《講歷史人物故事》學習任務單
學習目標
核心素養(yǎng)目標從個性化的故事講述中，感受歷史人物的高貴品質(zhì)和無窮智慧，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。（文化自信）借助卡片提示的重要信息，講自己最喜歡的歷史人物故事，并使用恰當?shù)恼Z氣和肢體語言，把故事講述生動。（語言運用）通過講故事，鍛煉學生的口語表達能力，品析歷史人物魅力，弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承歷史人物精神。（思維能力）引導學生搜集書報雜志上的歷史故事，培養(yǎng)學生主動探究的能力及實踐能力，提高學生的閱讀理解能力和口語表達能力。（審美創(chuàng)造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內(nèi)容）搜集一個喜歡的歷史人物故事，按照起因、經(jīng)過、結(jié)果摘錄重要信息，做好故事手卡。
任務二：
活動一：趣猜故事，明主題1.同學們，在第八單元中，我們學習了許多歷史人物故事。__________________ ___________________2.同學們，你們還知道哪些歷史人物故事 ______________________________________________________________活動二：明確要求，梳理方法1.怎樣才能講好歷史人物故事呢？學生自由讀讀“口語交際”的要求，看看有哪些好方法幫助我們講好故事？_______________________________________________________________________(講之前，好好讀一讀這個故事。可以把重要信息寫在小卡片上，幫助記憶。對聽眾可能有疑惑的地方，可以做些說明。講的時候，注意語氣，還可以用適當?shù)膭幼骱捅砬槲牨姡氩黄饋淼臅r候可以看看小卡片。)2.講完之后，問問同學是否喜歡你的故事，有沒有聽明白，對你還有什么建議。________________________________________________________________________(講好歷史人物故事，有三點，一是講之前的準備，重要信息寫在卡片上，聽眾有疑惑的地方做說明；二是講的時候，注意語氣、動作和表情，想不起來可以看卡片；三是講完之后，問問同學。)2.講歷史人物故事，你還有什么好的建議呢？________________________________________________________________________(講述要清楚、完整。語氣和語速要恰當，要隨情節(jié)發(fā)展和人物性格恰當變化。通過神情變化表現(xiàn)故事中人物的喜、怒、哀、樂。加上動作傳遞故事中的信息。)3.說說聽故事的有哪些注意事項_______________________________________________________________________(認真傾聽，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)。提出自己不明白的地方。)活動三：班級故事會，人人都參與（一）個人準備講故事1.再次熟悉自己準備好的故事文本。2.想一想：講的時候，哪些地方比較重要或容易遺忘，可以寫在小卡片上；哪些地方配上相應的動作和表情。學生自由準備，熟悉自己要講的故事。（二）小組合作講故事1.組長安排好講故事的順序；2.依次輪流講故事，講的時候，其他同學安靜地聽；3.講完之后，互相評一評。（1）學生以小組為單位，依次在組內(nèi)講故事。（2）組內(nèi)互動評價。哪些地方你覺得講得特別好？（內(nèi)容、語氣、動作、表情……）還有哪些建議？（三）全班講故事1.每個小組推薦一名講得最好聽的同學全班講。2.依次輪流講故事，講的時候，其他同學安靜地聽；3.講完之后，互相評一評。（1）小組推薦組員講故事，并說說推薦理由。（2）小組代表講故事。（3）師生評價，并做適當?shù)闹笇АＴu價標準：內(nèi)容、語氣、動作、表情……（4）根據(jù)指出的優(yōu)缺點，學生再次在組內(nèi)講述故事。（四）評選班級“故事大王”。活動四：暢談感想，學習品質(zhì)1.聽了這么多精彩的名人故事后，說說你的收獲。預設(shè)：學到了講故事的方法（卡片記錄，注意語氣、動作和表情……）感受到了名人的優(yōu)秀品質(zhì)。2.在每一位名人身上，都有值得我們學習的地方，無論是高貴的品質(zhì)還是無窮的智慧，都是留給后人的寶貴財富。我們要從他們身上獲得力量，學得智慧，讓自己的人生更美好！
任務三（課后練習）
交際范例親愛的同學們，大家好！今天我們要講的故事主角大家一定不陌生——詩人李白。誰能想到，這樣的一位大詩人，小時候竟也有不喜歡念書的時候呢？接下來就讓我們一起走進李白的故事"鐵杵成針。” 傳說唐代大詩人李白，少年求學的時候，不喜歡讀書，常常逃學出去玩兒。一天，李白又無心聽課了，他偷偷溜出了學堂，打算四處去逛逛。外面的陽光很溫暖，小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，花草在微風中輕輕地搖擺，李白感嘆地說：“這么好的天氣，整天在屋里讀書多沒意思啊。”李白跑到小河邊玩耍，這時,他看見河邊坐著一位老婆婆，正在一塊大石頭上磨一根很粗的鐵棍。李白很好奇,走上前問道：“婆婆,您在做什么呀？”“我要把這根鐵杵磨成一根繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。李白吃驚地說：“可是,鐵杵這么粗，什么時候能磨成細細的繡花針呢？”老婆婆笑著說：“只要我把這根鐵杵磨得比昨天更細一點兒，總有一天會磨成繡花針的。”“可是,您年紀這么大了,真的可以嗎？”“只要功夫深，鐵杵也能磨成針。”老婆婆笑著說。 “只要功夫深，鐵杵磨成針！”老婆婆的一番話,讓李白醒悟了。他立即返回學堂讀書，再也沒有逃過學。從此以后,李白每天都用功讀書,終于成為名垂千古的詩人。 《鐵杵成針》這個故事告訴我們只要愿意努力下功夫，就算鐵杵也能磨成像針一樣大小，常用來勸告人們做事需要有毅力，需要執(zhí)著，只要堅持下去，就一定沒有辦不好的事。我們?nèi)绻辛四繕顺种院憔鸵欢軌驅(qū)崿F(xiàn)我們美好的理想，因為功夫不負有心人。重視生活細節(jié)，那將影響你的一生，請牢記：世界上沒有你做不到的事，關(guān)鍵在于你的心態(tài)。同學們，當我們遇到困難，不用害怕，也不要輕言放棄，努力地用耐心與恒心去戰(zhàn)勝它，加油吧！
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑