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參考答案：
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A B C A D D D C D
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B A B A C A C C A D
題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 B A D A B D C A A C
31．答：上述觀點是錯誤的。①人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的
積極意義。②一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。一般來說，一個人通過
勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。人們的職業不同、崗位有別，但只要
為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到
社會的尊重和積極評價。③任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。
人們在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值。④在踏實奮進中綻
放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來,干一行、愛一行、精一行,才能在實踐中
做出一番事業,書寫自己的人生華章。
32．答：困惑一：學習內容豐富多彩，有知識的獲得、能力的提升、品德的培養；學習并不
局限在文化課，在生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做都可以是學習；參加社團活動有
助于提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧；使我們面前的世界更寬廣、更
精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量；培養我們的興趣、涵養品格，提升我們的素養。我
們要積極參加學校各種社團活動，也要處理好社團活動與學考科目的關系。
困惑二：這體現了他人評價。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
對于他人評價我們要客觀冷靜的對待，既不盲從也不輕視；我們要學會從多個角度正確認識
自己。
33．答：(1)①每個人都有過集體生活的需要，小林的變化說明集體生活在某種程度上可以
影響甚至改變一個人。②“拔河比賽取得勝利。領獎時，大家感到非常開心，無比自豪”說明
集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們
獲得安全感和歸屬感。③“為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作”說明集體生活有助于
我們學會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特
點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。④“我會更加
努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報”說明集體生活有助于培養我們的責
任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中
體現自己的價值，體驗責任感，做有擔當的人。⑤“感覺自己比以前開朗多了”說明集體生活
有助于我們發展個性。人與人之間的差異是我們發展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優
點，有助于我們不斷完善自己，發揮自己的優勢和特長。⑥集體是我們共同成長的園地。在
集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。讓我們
在集體生活中相互促進、相互成就、共同發展。
（2）①樹立人生目標，應該與國家、民族和人民的利益相結合。
②人生價值是通過勞動創造的。
③只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好的實現人生價值。
④在踏實奮進中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。
⑤在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。
34．答：（1）生命有愛，火災無情，校園安全你我同行；火災逃生不能擠，平時演練要牢記。
(2)你的說法不對。生命脆弱，需要自我保護；火災無情，需要防患于未然；校園是人員密
集場所，消防任務重；消防疏散演練，是增強自救自護能力的需要；消防安全，人人有責等。
開展安全活動有利于增強學生的安全防范意識，樹立珍愛生命、敬畏生命的觀念；有利于幫
助未成人掌握自救自護知識，提高自我保護能力；有利于促進青少年健康成長，減少校園事
故的發生。
(3)牢記火警電話 119，及時報警；留意安全通道，按疏散路線撤離；遮掩口鼻、俯身前行；
不推拉踩踏，確保安全有序等。2024 年秋期南陽油田七年級期末教學質量檢測試卷
道 德 與 法 治
注意事項：
1.本試卷共 4 頁，兩個大題，滿分 100 分，考試時間 80 分鐘。
2.閉卷考試，獨立答題，禁止交流。
3.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。寫在試卷上的答案無效。
一、選擇題（單項選擇，下列每小題的四個選項中只有—項是最符合題意的。每題 2 分，共 60 分）
1．接受高等教育為了建設家鄉的趙劍帥，回鄉開辦養老驛站的宗喜，不怕吃苦想當最好兵的宋璽，奪冠咬牙堅
持不服輸的葛曼棋………這些優秀青年，讓青春在祖國建設的火熱實踐中綻放絢麗之花！優秀青年的事跡啟示
我們，在確立人生目標時應該
①把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要 ②把個人的發展植根于中華民族偉大復興的事業
③立足個人追求，只干驚天動地的大事 ④優先考慮個人興趣愛好，努力實現人生目標
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．電影《長津湖》再現了 71年前英雄的中華兒女抗美援朝、保家衛國的那段波瀾壯闊的歷史。正是他們的犧
牲，才有了我們今日的和平。觀看該影片
A．有利于滋養心靈，增強家國情懷 B．有利于依法行使權利
C．增強了全體公民的法治意識 D．可以取代課堂教育的功能
3．古人云：“孝有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。”這告訴我們
A．家庭是社會的基本細胞 B．應該孝順敬重父母，知恩、多溝通
C．要珍惜生命中的每一天，不浪費時間 D．盡孝在當下，孝親敬長不能等長大后
4．“知人者智，自知者明”的意思是：能了解、認識別人叫作智慧，能了解、認識自己才是真正的聰明。就下
面兩幅圖所反映的現象而言，“明”的意義在于
①欣賞自己的同時接納他人的不完美
②對自己增強信心，做更好的自己
③調整好狀態，將心動轉化為行動
④花足夠的時間，激發所有的潛能
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5．“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”“誰說站在光里的才算英雄”，一首《孤勇者》唱出了
普通人為了理想在不同崗位拼命的樣子，撫慰著每一個艱苦奮斗的平凡人。警察、消防員、醫護人員、社區工
作者、外賣小哥……每個平凡的人都可以是大家心中的“孤勇者”。這啟示我們
①人們在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，在奉獻社會中創造自身價值
②在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章
③只有奉獻社會才能贏得他人的尊重和認可
④與偉人相比，默默無聞的人很難活出精彩
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、
勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。對于勞動，下列認識正確的有
①勞動是人的第一需要 ②人生價值是通過勞動創造的
③勞動有高低貴賤之分，我們要努力奮斗 ④人們通過勞動創造物質財富和精神財富
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
7．戲劇作家易卜生說:“不因幸運而故步自封，不因厄運而一蹶不振。真正的強者，善于從順境中找到陰影，從
逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”這句名言啟示我們，面對逆境時應該
A．屈服順從，放棄目標 B．拼搏一陣，無需堅持
C．回避逆境，選擇坦途 D．勇敢面對，永不言棄
8．“真正的強者不是流淚的人，而是含淚奔跑的人。”這句話啟示我們
①真正強大的人從不哭泣 ②培養堅強的意志是獲得成功的保證
③含淚奔跑的人都會成功 ④樹立積極的人生態度，勇敢面對生活中的挫折
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．升入初中，小茗同學決定樹立一個人生目標，請你幫他想想，他該考慮的因素有
①正確認識個人與社會的關系 ②只關注知識能力
③依據個人的興趣愛好 ④參考家庭環境
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．根據下面文字，概括主題為
我將無我，不負人民。——習近平
國家的需要，就是我的專業。——錢偉長
A．活出自己的人生，實現自我價值
B．當別人需要幫助時，付出自己的愛心
C．實現人生價值，不用計較個人利益
D．將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起
11．我們應該認識到，人類擁有物質生活，同時還擁有精神生活，精神生活將人區別于其他所有的生命。滋養
心靈，滿足生命的精神需要，是我們生命個體需要關注的重要方面。我們要滋養心靈，是因為
A．精神需求是我們生活的全部需求 B．擁有健康、和諧的內心世界，是我們幸福生活的重要支柱
C．滋養心靈一定能讓我們取得成功 D．滋養心靈能夠盡快提高學習成績
12．身體是生命存在的根本。守護生命，從關愛身體健康做起。下列做法有利于我們身體健康的有
①有規律的作息和充足的睡眠 ②經常進行劇烈運動
③養成良好的飲食習慣和衛生習慣 ④了解身體的特殊信號及健康信息
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
13．平時我們應當積極參加安全演練活動。在危險來臨時，我們要保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；
有效利用各種資源，以便求救和逃生。這表明我們要
A．提高危險預判能力 B．提高避險和逃生能力
C．加強防護知識的學習 D．做好個人防護就行，不用管其他人
14．某市交警深入轄區中小學，組織同學們觀看由市教育局和交管局共同主辦的“知危險會避險”2024年開學
交通安全第一課直播，并以歌曲、有獎問答、情景劇等方式，生動有趣地講述交通安全的法律法規及規避風險
的方法。開展此次活動
A．能增強學生法治觀念和生命安全意識 B．可以確保中小學生遵守交通規則
C．有利于推動未成年人嚴格執法、維護交通安全 D．能夠徹底遠離安全事故
15．2024年 3月 15日，四川省雅江縣發生森林火災，545名消防救援人員鏖戰 11個晝夜撲滅山火，安全轉移
受災群眾 3396人，他們全力保護了人民群眾的生命財產安全，下列標題與該新聞事件最匹配的是
A．探問生命，珍惜青春 B．綻放生命，追求榮譽
C．敬畏生命，生命至上 D．守護生命，滋養心靈
16．家譜是中國特有的文化遺產，它不僅記錄著一個家族的來源、遷徙軌跡，還包含著一個家族生息、繁衍、
婚姻、文化、族規、家規等歷史文化的全過程。從家譜中我們能夠感受到
A．一代代個體生命實現接續 B．人的生命是最珍貴的財富
C．人的生命是大自然的奇跡 D．每個人的生命都是有限的
17．集體利益和個人利益有時候會發生沖突，下列行為屬于正確處理兩者關系的是
A．為了標新立異，在學校不穿校服 B．為了玩游戲，悄悄把手機帶進學校
C．為參加學校大掃除，臨時取消朋友聚會 D．大課間活動太辛苦，以各種理由請假
18．小華性格比較內向，在班級中經常一個人獨來獨往。擔任黑板報主編后,征稿、編輯、版面設計……小華忙
得不亦樂乎。為了編好黑板報，他主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。
小華的變化說明
①過集體生活能讓我們遠離所有煩惱 ②集體生活有助于我們發展個性
③角色之間的沖突有可能給我們帶來煩惱 ④集體生活有助于我們學會與人交往
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．樊某因開車期間使用手機，導致車輛失控與停在路邊的一輛小汽車和一輛三輪車發生碰撞。為逃避責任，
樊某便叫朋友林某“頂包”。面對朋友的請求，一向講“義氣”的林某答應了下來。2023年 12月 8日，公安機關依
法對林某提供虛假證言的違法行為處以行政拘留的處罰。此案例啟示我們
①作為好朋友，幫助他人要用正確的方法 ②只要是給自己招惹麻煩的事，最好不管
③不分是非講“哥們兒義氣”，不是真正的朋友 ④好朋友就應該有求必應，爽快答應
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
20．“友情是一盞燈，離開它，生活就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。”這句話說明
A．友情可有可無，沒有友情照樣生活 B．有了友情，學習、工作就會事事順利
C．友情可以幫助我們解決生活中的所有問題 D．友情讓我們更深刻地體悟人生的美好
21．我的語文老師，愛“咬文嚼字”，但知識淵博，真實坦誠，從不掩飾自己的不足；我的歷史老師，愛“借古喻
今”，但見解獨到，擅長理論聯系實際地看問題；我的道德與法治老師，愛“刨根問底”，但風趣且富有激情。這
啟發我們
①師生之間要攜手共進，實現教學相長 ②要善于發現老師的優點，尊重老師的不同
③要承認老師間的差異，適應不同風格的老師 ④根據自己的個人喜好，只認真上喜歡老師的課
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
22．尊師重道是中華民族的傳統美德。下列屬于贊美教師偉大人格的詩句是
A．捧著一顆心來，不帶半根草去 B．誰言寸草心，報得三春暉
C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青
23．良好的溝通有利于化解矛盾。下列溝通技巧正確的是
選項 情境 溝通技巧
① 父母批評自己 據理力爭顯成長
② 做法遭到反對 與父母交換意見
③ 自己有事外出 先與父母打招呼
④ 父母整天嘮叨 體會其中的關愛
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
24．俗話說：“鳥要有巢，人要有窩。”家是每個人一生中不可缺少的部分，世間因有了家，才有了幸福。這是因
為
①家是生命的居所 ②家是心靈的港灣
③在家我們能放松身心，無所顧忌 ④家只是住人的空間
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
25．袁隆平是我國研究與發展雜交水稻的開創者，也是世界上第一個成功地利用水稻雜種優勢的科學家，被譽
為“雜交水稻之父”。這位“看上去更像農民”的科學家，“不在家，就在試驗田；不在試驗田，就在去試驗田的路
上”。下列詩句最能體現他的事跡和精神的是
A．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤 D．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
26．巴黎奧運會冠軍孫穎莎在香港都會大學做了有關“夢想、成長和幸福”的演講，她在演講說:“胸前的國旗永遠
大于背后的姓名”。從夢想的角度，這給予我們的啟迪是
①要早立志、立大志、立長志 ②有志向的少年一定能站在時代的潮頭
③做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏 ④青少年要增強志氣，做自強的中國人
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
27．“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”啟示我們要
①欣賞自己的優點 ②通過自己的外在特征認識自己
③拿自己的不足比別人長處 ④客觀的評價自己
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
28．“當局者迷，旁觀者清”這句話體現的道理是
A．要學會通過傾聽他人的評價來認識自己 B．要全面采納他人的建議，全盤接受
C．要善于接納自己，展示自己的優點 D．要在接受挑戰中展示自我、發展自我
29．開學后第二周，七年級（5）班同學在討論“規劃初中生活”的話題時，列出下列四個關鍵性語句，請你推導
出正確的邏輯順序
①確定個人發展目標 ②結合自身條件情況
③制訂詳細的行動方案 ④努力落實到每一天的具體行動中
A．②→①→③→④ B．②→③→①→④ C．②→③→④→① D．③→②→④→①
30．初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們應該
①在擔當中歷練，在盡責中成長 ②直面挑戰，不眠不休地學習
③珍視當下，把握機遇 ④積極追求進步，確立更高的發展目標
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題（4 小題，共 40 分）
31．有人說：“只有為國家和人民做出重大貢獻的人，才能創造偉大并實現人生價值，我們普通人只能甘于平凡。”
請你結合所學知識，對以上觀點進行辨析。（8分）
32．直面生活困惑，做健康向上少年。
進入初中，我們跨進了人生的新階段。經過兩個月的校園生活，同學們感受到了初中生活的美好，并取得一定
的收獲，但也遇到了一些困惑。
困 惑 答 疑
同學一：上初中后，學校組織的社團活動更加豐富多彩，活動也很有意思，我很想參加。但是，父母
說我應該多花些時間用在學考科目的學習上，參加社團活動浪費時間、沒意義。我很困惑……
同學二：不同人眼中的我各不相同。數學老師夸贊我思維敏捷，語文老師覺得我學習用功。有的同學
說我性格內向，有的說外向。鄰居認為我勤快禮貌，家人卻說我有點小懶惰和小脾氣。爸爸說我長大
了，媽媽卻言我還小。哪個才是真正的我……
運用所學，請分別對以上兩位同學的困惑進行答疑。（8分）
33．材料一 小林的日記中，是這樣描述他的校園生活的：激動人心的拔河比賽中，大家喊著口號，步調一致，
用盡全力，在加油聲中取得勝利。領獎時，大家感到非常開心，無比自豪！……
從小學到初中，將近一年的寄宿生活里我學會了自己洗衣服、整理房間，我的生活自理能力大大提高了。……
早上，受到同學們瑯瑯讀書聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來。……
自從擔任班里的黑板報主編后，我忙得不亦樂乎，為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前
開朗多了，生活也過得更加充實。我會更加努力做好這份工作，為大家呈現內容更為豐富的黑板報。
(1)根據材料并結合所學知識，分析集體生活的作用。（4分）
材料二 新中國成立以來，一代又一代的杰出建設者和普通勞動者接力奮進和拼搏，助力偉大中國夢早日實現。
中國科學院院士李振聲就是其中最亮的“星”之一。他曾在祖國西北耕耘 31 載，培育推廣抗病、高產的遠緣雜
交小麥；曾組織開展多項重大農業科技攻關，助力我國糧食大幅增產。他始終把“回報國家”作為奮斗目標，
為“讓中國人吃飽飯、吃好飯”而不懈努力。2024 年 9 月 13 日,他被授予“共和國勛章”。
（2）運用所學知識，分析上述材料，你能得出哪些結論 (6分)
34．2024年 3月 25日是第 29個全國中小學生安全教育日，各地都在積極開展消防安全檢查及宣傳教育活動。
你校也開展了消防疏散演練活動，請你全程參與策劃和組織，完成以下任務：
(1)為了更好地開展此次活動，請你設計一條宣傳標語。（2分）
(2) 一些同學說：“又沒有發生火災，用得著演練嗎？”回應這一質疑，你會對他們說些什么？（6分）
(3)請你告訴同學們在遇到火災時應怎么做？（6分）

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