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浦江縣2024-2025學年七年級上學期期末道德與法治試題
一、判斷題（本大題有4小題，每小題1分，共4分。判斷下列說法是否正確，正確的把相應題號帶“T”的方框涂黑，錯誤的把相應題號帶“F”的方框涂黑）
1.正確對待他人的評價是走向成熟的表現，做到既不盲從也不輕視。 （▲）
2.由于年齡、專業、閱讀、性格等差異，不同風格的老師都有值得我們學習的地方。（▲）
3.建設美好集體，我們就要堅持合作、反對競爭，因為競爭難免會傷隊員間的感情。（▲）
4.人生價值是指一個人的生命和活動對自己所具有的積極意義。 （▲）
二、選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分。各題中只有一個正確答案，請選出 最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選均不給分）
5.初中階段，是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。因為初中階段
①為我們的發展提供了新的機會 ②對我們的成長提出了新的要求
③對我們的人生具有獨特的價值 ④對我們一生發展起著決定作用
A，①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.《論語》中有“吾日三省吾身”的訓誡：唐太宗發出過“以人為鏡，可以明得失”的感慨。 這啟示我們，正確認識自我的途徑有
①讀史書 ②自我評價 ③照鏡子 ④他人評價
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
7. “數學老師說我思維敏捷；語文老師認為我學習很用功；有同學說我性格內向，也有同學 說我性格外向；鄰居眼里我勤快又禮貌；在爸媽眼里卻說我有點小懶惰，還有些小脾氣。” 面對不同的人對我各不相同的評價，我應該
A.保持樂觀心態，忽視他人評價 B.接受他人的贊美，漠視他人的批評
C.重視他人評價，客觀冷靜分析 D.全面接受他人評價，做更好的自己
8.你認為化解右圖漫畫沖突的合理路徑是
①溝通，找彼此能接受的方法
②冷靜，分析產生沖突的原因
③和解，共建和諧美好的家庭
A.①f②f③ B.②f①一③
C.③一②- ■① D.③- ■①- ■②
9.老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，老師的批評意味著關心、提醒和勸誡。正確對待 老師的批評，我們應當
①注意力放在老師批評的內容上 ②理解老師的良苦用心
③堅決服從，不當面作任何申辯 ④反省自己、改正缺點
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.你給右圖漫畫中這位同學的建議有
①積極面對自己的缺點和不足
②欣賞自己，只欣賞自己的優點
③主動尋求老師、家長和同學的幫助
④不斷發掘自己的潛能，提升自己的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.小唐崴了腳，行走困難，同學小葉主動幫助他上下教學樓。成績優異的小唐在學習上常常幫助小葉，兩人成了無話不說的好朋友。他們的故事讓我們明白
A.友誼是一成不變的 B.友誼是平等的、單向的
C.成績好才會有友誼 D.友誼是平等的、雙向的
12.對于以下同學的“心聲”，下列認識正確的是
小偉：學校規定在校園內要穿校服，可是我不太喜歡校服的顏色、款式。
小明：學校組織外出參加公益活動，我想請假上我外婆家。
小海：學校籃球隊要吸納我為新隊員，但嚴格的訓練會讓我犧牲許多學習時間。
A.民主的集體要順從每個集體成員的意愿
B.我們需要樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任
C.個人利益與集體利益往往是對立的，我們要舍棄個人利益
D.對于集體中存在的問題和不足，我們要忍氣吞聲，保持沉默
13.2024年5月，青年王龍在旅游途中，遇到一對母子不慎落水。危急時刻，王龍縱身一躍， 跳入江河。在將兩人托舉上岸后，王龍自己卻因體力不支沉入河中，獻出了年輕的生命。 事后相關部門追授王龍“見義勇為模范”榮譽稱號。王龍的行為體現了
A.愛崗敬業的品質 B.懲惡揚善的追求 C.自由平等的觀念 D.敬畏生命的態度
14.“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”清代袁枚的這首小詩傳遞給我們“端正人生態度”的啟示有
①樂觀向上，勇敢面對②認真務實，勤奮進取
③心灰意懶，消極懈怠④拒絕平庸，迎難而上
A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④
三、綜合題（本大題有2小題，共26分）
15. （13分）集體是我們共同成長的園地。
觀察漫畫，回答問題。
（1）聯系漫畫一，說說你心目中的美好集體是什么樣的？ （4分）
（2）請運用在“集體中成長”的學科知識，對漫畫二中“自己寫作業”同學的行為予以 評析。（5分）
（3） “美好集體，你我共建”，請你為共建美好集體建言獻策（至少2點）。（4分）
16. （13分）人生如同航船，把準方向，才能駛向幸福的彼岸。701班舉行“探問人生目標， 做有夢想少年。”的主題班會，請你一起來參與。
主題：探問人生目標，做有夢想少年 回答問題
（一） 探 問 人 生 目 標 材料一：“探問人生目標”，班會課主題發言摘錄： 小西：“我的父親是警察，我很佩服他。我要努力學習，大學考入警校，長大了也要當警察。” 小雅：“我是校報的小記者。我喜歡與人溝通，擅長寫文章，長大了我想當一名記者。” 小旭：“我在給同學們講題時，很有成就感。大學我要考入師范院校，長大后成為一名學生喜歡的好老師。” （1）從時間維度，人生目標可以分為哪兩類？（2分） （2）這些同學在樹立人生目標時考慮了哪些因素？ （3分）
材料二：陳開甲是“兩彈一星功勛獎章”獲得者。中華人民共和國成立后，陳開甲毅然回到百廢待興的祖國，談及人生目標，他曾幾次更改研究方向。當組織上要求他參與原子彈研發工作時，原本在大學任教的陳開甲便在學術界銷聲匿跡，他的名字進入了國家絕密檔案。陳開甲教十年如一日，潛心于中國核武器研究和核試驗事業，為祖國的國防科技事業做出了重要貢獻。 （3）陳開甲的事跡對你樹立人生目標有 何啟發？ （3分）
（二） 做 有 夢 想 少 年 我的圓夢規劃書 1.我的夢想：① ▲ : （1分） 2.實現夢想的條件分析 自身優勢：② ▲ : （1分） 自身不足：③ ▲ ; （1分） 3.我的圓夢行動：④ ▲ 。（2分） （4）把“我的圓夢 規劃書”中①②③④內 容補充完整。（5分）
答案
1-4 T T F F
5-14 ACCBB CDBDB
15.
16.

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