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人音版六年級下冊第1課 花非花 課件(共19張PPT內嵌音視頻)

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  1. 二一教育資源

人音版六年級下冊第1課 花非花 課件(共19張PPT內嵌音視頻)

資源簡介

(共19張PPT)
古風
新韻
飛花令
游戲要求:說出含有“花”字的詩句。
游戲規則:
1、所有男生為一組,女生為一組以對答的形式進行pk,限時一分鐘;
2、男女生各派出一名代表以猜拳的方式決定先后順序,贏得一方先說;
3、重復的詩句不算。
白居易
白居易,字樂天,晚年又號香山居士,我國唐代偉大的現實主義詩人,有“詩魔”和“詩王”之稱。他一生創作的詩歌眾多,《花非花》便是他的詩集《常慶集》中的《花非花》段。
花非花
【唐】 白居易
花非花,霧非霧,
夜半來,天明去。
來如春夢不多時,
去似朝云無覓處。
注意:語速、語調、停頓和感情。
聆聽范唱
想一想:這首歌曲的情緒是什 么樣的?
《花非花》
《花非花》是一首感傷詩,也是一首朦朧詩。這首詩以觀看霧中的花來抒發一種感傷之情,比喻世間的事物、人情是短暫的。詩中似講春夢,實際是對美好的事物與人情的追念和惋惜。
花非花
注意演唱時要輕聲高位置
花非花
手上劃著旋律線條,想一想歌曲的旋律的線條是否與吟誦的音調一致?
詞曲音調的關系
曲作者在詞曲結合中較好地采用依字創腔,將詞曲音調緊密結合,使歌曲猶如在吟誦,給人以無限的柔媚感。
花非花
用“wu”音哼唱旋律注意聲音的位置、換氣和音樂的情緒。
花非花
1.用剛才“wu”音哼唱的位置加入歌詞完整演唱歌曲,
2.注意尾音時值,嘴型不變。
花非花
最后一句,為了表達出對美好的事物與人情的追念和惋惜應該怎樣去唱呢?
二聲部學習
用“wu”音哼唱每小節的第一個音并延長四拍,注意最后一小節還按原譜演唱。時值要滿,兩小節一換氣。
花非花
分成兩組,一組唱歌詞,一組唱“wu”來感受下二聲部合唱的魅力。
合唱
回想一下這節課我們都用了那些形式來表現這首詩的呢?
花非花
男生合唱欣賞
小結
古典詩詞是我國傳統文化的瑰寶,它文辭優美兼具音樂性。且詩詞歷來與音樂有著密切的關系,或“以樂為詩”,或“以詩為樂”。讓我們乘著歌聲的翅膀,翱翔在詩詞的海洋中,讓中華文化展現永久魅力,讓古今詩詞唱響時代殿堂。
下課啦

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