資源簡介

(共21張PPT)
口語交際：
即興發言
任務一：
任務二：
任務三：
任務四：
名言指路，引入課題
明確內容，梳理順序
小組合作，練習發言
課后拓展，激發興趣
任務一
名言指路
引入課題
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
——《贈廣賢文》
在短短的語言中藏有豐富的智慧。
——[古希臘]索福克勒斯
要使人信服，一句語言常常比黃金更有效。
——[古希臘]德莫課利特
理性和語言是人類交往過程中的紐帶。
——[古羅馬]西塞羅
讀名言，感受語言力量
很多時候，我們需要在最短的時間里表達自己的思想，比如：
在公開場合展現自己
在課堂上發表看法
回答同伴疑問
沒有太多時間準備
需要快速組織語言
臨時發揮的講話
“即興發言”
與朋友聊天時表達自我
任務二
明確內容梳理順序
1、盤點生活中需要即興發言的場景
班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向它表示歡迎。
學校作文比賽獲獎，老師讓你發表獲獎感言。
在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”的看法。
參加爺爺壽宴，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。
2、選擇情境，進行即興發言
①請同學選擇生活中可能遇到的一種場合進行即興發言。
②其他同學注意聽：他是從哪幾個方面來發言的？
3、頭腦風暴，討論交流
①想一想：
他是從哪幾個方面來發言的？
②議一議：
還能從哪幾個方面來發言？
4、梳理要點，總結方法
歡迎同學
獲獎感言
祝福長輩
接受采訪
介紹班級概況
介紹班級老師、同學情況
班級風氣、班規等
……
參加比賽的經過
獲獎心情
未來努力的方向
……
誠摯歡迎親朋好友光臨
祝福長輩健康長壽
再次感謝親朋好友光臨
……
亮明觀點
說清理由
……
……
4、梳理要點，總結方法
“即興發言”
確定內容
選擇切合主題的內容
梳理要點
想想從哪幾方面“打腹稿”
安排順序
安排合理的發言順序
注意場合
突出重點
4、梳理要點，總結方法
“即興發言”
小要訣
即興發言莫慌張，看清場合和對象。
提前醞釀打腹稿，想想要講哪幾點。
先后順序排一排，哪點重要就詳聊。
任務三
小組合作練習發言
1、小組代表抽簽
準備含有10-20個話題的即興發言抽簽盒，請代表抽簽。
（1）小組成員分頭準備3分鐘
（2）小組成員輪流發言
（3）互相評價，討論最佳發言方案
（4）派代表上臺發言
2、小組合作學習
3、代表發言，同伴評價
同伴評價要求
（1）圍繞話題，分為幾個方面，有條理地說清意思。
（2）語氣、語調與場合、對象相符合，富有感染力。
（3）適當輔以動作強調重點，增強表現力。
誰的發言最精彩？哪些地方值得大家借鑒？哪些地方還需要改進？
任務四
課后拓展激發興趣
一切成功的演講，
都是來自于充分的準備。
——卡耐基
這里的“準備”是我們發言前那幾分鐘的的準備時間嗎？
一切成功的演講，
都是來自于充分的準備。
——卡耐基
平時多查閱資料
多觀察多積累生活和學習的經歷
養成有理有據和嚴謹的說話習慣
即興發言
確定內容
梳理要點
安排順序
注意場合
突出重點
多積累
多練習
謝謝
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口語交際：即興發言
【教學目標】
1.學會打腹稿，能想清楚講什么，知道發言的重點內容及先后順序。
2.學會關注交際情境和交際時的對象，說得體的、有針對性的話。
3.能根據場合、對象等，稍作準備，作即興發言。
【教學重難點】
學會打腹稿，能想清楚講什么，知道發言的重點內容及先后順序。
【教學課時】 1課時
【教學準備】
1. 課前準備：預習教材
2. 課外準備：關注新聞，進行五分鐘的新聞主持。
3. 教具準備：多媒體課件、視頻資源、抽簽條
◆教學過程
1、事例引入，揭示課題
1. 播放視頻。
今天我們來領略一下即興發言的魅力。請大家看一段主持人大賽視頻。感受一下視頻中的主持人是如何發言的。
2. 了解即興發言，揭示課題。
這是中央電視臺主持人大賽當中的一個90秒環節，叫即興發言。從中我們可以知道，“即
興發言”是沒有太多準備的時間，需要快速組織語言，臨場發揮的。
2、情景指導，學打腹稿
1. 示例一：班里來了新同學，你怎么代表全班同學向他表示歡迎呢？
（1）小組展開討論：歡迎新同學時可以講些什么？
（提示學生關注場合和對象。）相機板書：
①可以簡單問候。
②簡單自我介紹、班級介紹。
③表示歡迎，提出希望。
（2）組織學生討論：這些內容哪些可以先說？哪些后說？哪些內容重點說？
（3）學生準備，結合提示即興發言。請一位同學來說一說。
預設一：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學們的到來。我們這個班是一個團結、文明、進取的班級，新同學們的加入必定會給我們班注入新的生機和活力。愿我們今后的學習生活中，互相幫助，團結友愛，共同為我們的理想而奮斗！
預設二：同學你好，我是咱們班的***。我代表全班同學歡迎你來到六年級幾班。你的到來壯大了我們的隊伍，為我們這個大家庭補充了新鮮血液。希望我們以后能夠成為好朋友，同時祝你盡快適應新生活。
2.學生評價。
（1）他（她）的即興發言怎么樣？你來評一評。
預設評價：我覺得她的即興發言內容很有條理，語言自然，態度很大方。
（2）那同學們覺得即興發言要注意什么呢？
①注意即興發言之前要有準備，在心里大致想一想怎么說。（打腹稿）
②心態要平和，不要過于緊張，一緊張就不知道說什么了。（語氣自然，態度大方）
3.提煉方法，進行小結。
（1）首先，要跟誰說，這是告訴我們即興發言考慮說話的場合和對象。
（相機板書：場合、對象）
（2）其次，講哪幾點？重點講什么？什么先講，什么后講？
這就是需要想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。
（相機板書：打腹稿、有序、重點）
（3）再次，怎么介紹，就是要把自己想表達的意思逐條說清楚，將“心中所想”變為“口中所說”。
（相機板書：條理清晰）
（4）最后，注意語氣要自然，態度要大方。（相機板書：自然大方）
小結：剛剛我們提煉出了即興發言的“四步法”。有了這樣的思考，我們就可以快速打好腹稿，即興發言時說出來的話，就會吸引別人，做到這些要求，我們的即興發言就成功了。
3、抽選話題，交流評議。
1. 課件出示，實戰演練。
了解了即興發言的這些方法，你們是不是也躍躍欲試了呢？從題目中隨機抽選一個話題，稍作準備，即興發言。
題目1：學校作文比賽獲獎，老師讓你即興發言獲獎感言。
題目2：開班會時，主持人臨時請你說一說平時應該怎樣珍惜糧食、拒絕浪費。
題目3：參加爺爺的壽宴，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。
題目4：在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”的看法。
2. 進行評議：誰的即興發言精彩？哪些地方值得借鑒？哪些地方需要改進？
評議標準：發言有沒有條理，有沒有突出重點，有沒有注意說話的場合和對象。
小結：口才是人生的必修課，當你競選班干部時，當你和同學辯論時，當你上臺領獎時都需要即興發言，而精彩的發言來自于生活的積累。同學們在今后的生活中要多多練習，鍛煉自己，就一定能掌握更多更好的即興發言的方法和技巧。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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