資源簡介

2024—2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
七年級道德與法治試卷
注意事項：1.本試卷共 6 頁，23小題，滿分 100分。考試用時 60分鐘。
2.試卷共兩部分，選擇題共 60 分，非選擇題共 40 分。
3.答題前請將自己的姓名、班級等相關(guān)信息填在試卷相應(yīng)的位置。
4.作答時，請將選擇題的答案填在第 1 頁的表格上。
試題 選擇題 21(1) 21(2) 22 (1) 22 (2) 23(1) 23(2) 23(3) 總分
得分
一、選擇題：本大題共 20 小題，每小題 3 分，共 60 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符
合題目要求的。(請將選擇題的答案填在下面的表格上。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.錢學(xué)森是世界著名科學(xué)家，空氣動力學(xué)家，中國載人航天奠基人，“中國科制之父”和“火箭之
王”。他在晚年曾寫下一段話，稱有 17 個人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中 12 個人是求學(xué)間的老
師，而中學(xué)老師就占了 7 個。這主要說明
A.中學(xué)時代是人生發(fā)展的重要階段 B.個人是否成才關(guān)鍵在于中學(xué)老師
C.小學(xué)階段對個人成長的影響很小 D.科學(xué)家精神為個人發(fā)展提供動力
2.“公開區(qū)、秘密區(qū)、盲目區(qū)、未知區(qū)”是指在人際交往中個人信息的四種狀態(tài)。每個人都有自己知道、
別人也知道的，如自己的姓名；也有自己知道、別人不知道的，如自己的小愿望；也有自己不知道、
別人卻知道的，如口頭禪；也有自己和別人目前都不知道的，如自己的潛能。為此，正確做法的是
A.關(guān)閉“公開區(qū)”，保護(hù)自己的隱私 B.公開“秘密區(qū)”，才能被別人接受
C.擴(kuò)大“盲目區(qū)”，全面地認(rèn)識自己 D.探索“未知區(qū)”，更好地認(rèn)識自己
3.右邊漫畫《我從來都不會錯》提醒我們要
①欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處
②接納自己，承認(rèn)自己的不足
③發(fā)掘潛能，做更好的自己
④正確認(rèn)識自己，不能盲目自大
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.某校開展“行走的思政課”研學(xué)實踐活動，依托愛國教育基地，帶領(lǐng)學(xué)生深入教育基地，在研學(xué)實踐
中引導(dǎo)學(xué)生感黨恩，聽黨話，跟黨走。學(xué)校開展“行走的思政課”研學(xué)實踐活動的目的在于引導(dǎo)學(xué)
生
①以“無字之書”代替“有字之書” ②積極參加社會實踐活動，讀好“無字之書”
③認(rèn)識到社會實踐比課堂學(xué)習(xí)更為重要 ④到社會大課堂去，獲得更多的人生啟迪
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.2024 年央視春晚節(jié)目《如果要寫年》中唱到：“如果你要寫年，就不能只寫年，要寫站臺上一雙雙期
盼的眼，寫母親的眺望，游子的情切，寫千里歸途，向著一處團(tuán)圓……”這些飽含深情的歌詞讓我們深
深體會到
①父母的溫暖牽掛和真切的關(guān)懷 ②游子向往家里舒適的生活條件
③每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同 ④游子對家鄉(xiāng)親人深深的思念之情
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.“我要走進(jìn)你的世界，你不讓；我想讓你走進(jìn)我的世界，你又不來。”這是一位母親的難言與無奈。
要讓父母和孩子走進(jìn)彼此世界，需要
①互相關(guān)愛，彼此尊重 ②孝順敬重，加強(qiáng)溝通
③體諒難處，順從父母 ④換位思考，化解矛盾
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上
數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評了一頓。面對數(shù)學(xué)老師的批評，
小奇應(yīng)該
A.不接受老師的批評，堅持自己的做法
B.戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好
C.加強(qiáng)自我反思，理解老師的良苦用心
D.向?qū)W校反映情況，要求更換數(shù)學(xué)老師
8.全紅嬋與陳芋汐在賽場上相互鼓勵，相互欣賞，共同成長進(jìn)步，為國爭光；在生活中，她們又是親密
無間的伙伴，相互照顧，相互支持。這種友誼超越了比賽，成為她們?nèi)松凶顚氋F的財富。由此可見
①友誼是一種親密的關(guān)系 ②需要處理朋友之間的矛盾
③友誼是平等的、雙向的 ④不能代替朋友做任何事情
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
9.小明和小飛是一對好朋友。在一次數(shù)學(xué)考試中，小明遇到一道數(shù)學(xué)題不會做，要求小飛傳遞答案。假
如你是小飛，正確做法的是
A.不應(yīng)該傳遞答案，因為交友需要講原則
B.應(yīng)該傳遞答案，因為需要學(xué)會關(guān)心對方
C.不應(yīng)該傳遞答案，因為有些朋友只是暫時的
D.傳遞錯誤答案，因為不想讓小明的分?jǐn)?shù)比自己高
10.元元自從擔(dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……忙得不亦樂乎。為了辦好黑板報，她
主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。她表示，會更加努力
地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓班級生活更加精彩。由此可見，元元在集
體生活中
①學(xué)會尊重個體的差異，保持自己的性格 ②學(xué)會與人交往，與同學(xué)友好相處
③培養(yǎng)集體的責(zé)任感，為集體服務(wù) ④發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，發(fā)展自己
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11.中國載人航天工程是一項規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，包括載人飛船、運(yùn)載火箭、測控通信、空
間實驗室等八大系統(tǒng)，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個，配合參與的單位有三千多個，匯集
強(qiáng)大力量推動中國載人航天事業(yè)闊步前進(jìn)。這表明
①美好集體是善于合作的 ②美好集體充滿激烈競爭
③美好集體承擔(dān)共同使命 ④美好集體關(guān)懷個人成長
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12.保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。保爾·柯察金
說：“人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時
不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”這說明
A.每個人的生命都是獨特的，每個人形成獨特的個性品質(zhì)
B.每個人的生命都是不可逆的，我們要珍惜生命的每一天
C.每個人的生命都是有限的，在奮斗和奉獻(xiàn)中讓生命變得有意義
D.人的生命是代代接續(xù)的，一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
13.國務(wù)院總理李強(qiáng) 8 月 1 日在湖南郴州看望慰問受災(zāi)群眾、檢查指導(dǎo)防汛工作時強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前防汛抗洪
救災(zāi)形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，我們要全力做好防汛抗洪救災(zāi)工作，做到汛期不過、思想不松、力度不減，確
保人民群眾生命財產(chǎn)安全。這表明敬畏生命就要
A.尊重生命存在和發(fā)展的規(guī)律 B.珍惜自己的生命
C.堅持人民至上、生命至上 D.逃避自然災(zāi)害，防止意外
14.寒假將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示：警鐘長鳴，消防安全要注意；文明出行，交通安全須記
牢；時刻關(guān)注，防范溺水不放松；張弛有度，飲食安全要關(guān)注。學(xué)校這樣做是為了
①增強(qiáng)學(xué)生安全意識，守護(hù)生命安全 ②提高學(xué)生防護(hù)能力，確保假期平安
③加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高自身保護(hù)意識 ④引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離危險因素
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
15.《道路交通安全法》規(guī)定：“交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示
準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。” 根據(jù)《道路交通安全法》規(guī)定，下列過馬路行為正確的是
A.樹立規(guī)則意識，在綠燈情況下方能過馬路
B.在交通信號燈壞的情況下，可以放心過馬路
C.在紅燈時卻沒有車輛的情況下，可以迅速過馬路
D.只要行走的是斑馬線，可以無視交通信號燈
16.在寒假期間，我們應(yīng)利用充裕的時間加強(qiáng)身體鍛煉，培養(yǎng)興趣愛好，參加有益身心發(fā)展的活動，廣泛
閱讀，豐富自己的學(xué)識，讓自己的心靈得到進(jìn)一步升華。這有利于
①保持身心健康 ②豐富精神世界 ③促進(jìn)身心和諧 ④戰(zhàn)勝挫折和困難
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
于漪老師，我國語文特級教師、全國教書育人楷模、“改革先鋒”、“人民教育家”、“最美
奮斗者”。她讓生命與使命同行，把自己的生命和國家命運(yùn)、人民幸福聯(lián)系在一起，一輩子耕耘教
育，為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。據(jù)此回答第 17~18 題。
17.于漪老師讓生命與使命同行，把自己的生命和國家命運(yùn)、人民幸福聯(lián)系在一起，一輩子耕耘教育，為
推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。這告訴我們，樹立人生目標(biāo)應(yīng)當(dāng)
A.從自身實際出發(fā) B.與國家、民族和人民的利益相結(jié)合
C. 與人類的福祉相統(tǒng)一 D.充分考慮社會為我們提供的客觀條件
18.于漪老師一輩子耕耘教育，為推動全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，得到國家充分肯定，榮獲
了我國語文特級教師、全國教書育人楷模、“改革先鋒”、“人民教育家”、“最美奮斗者”等榮
譽(yù)稱號。這告訴我們衡量一個人的價值大小主要看他
A.為他人和社會的貢獻(xiàn)大小 B.榮獲榮譽(yù)稱號多少
C.在社會中職位的高低 D.個人對社會的影響力大小
19.張海迪五歲時因脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，但她并沒有因此放棄生活，不向命運(yùn)低頭，自學(xué)完成了小
學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并獲得了哲學(xué)碩士。由此可見，張海迪身上所具備的人生態(tài)度有
①樂觀向上 ②謙虛謹(jǐn)慎 ③勤奮進(jìn)取 ④熱愛生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
20.目前，勞動課已成為中小學(xué)一門獨立課程。根據(jù)《義務(wù)教育課程方案》，七年級學(xué)生在烹飪方面要學(xué)
會能設(shè)計一日三餐的食譜，獨立制作午餐或晚餐中的 3~4 道菜等。開設(shè)勞動課的旨在
①實現(xiàn)學(xué)生一切美好愿景 ②培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念
③讓學(xué)生創(chuàng)造更大的人生價值 ④提升學(xué)生勞動技能
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
二、非選擇題：本大題共 3小題，第 21 題 10 分，第 22 題 14 分，第 23 題 16 分，共 40 分。21 閱讀材
料，回答問題。(10 分)
【張桂梅老師的故事】
張桂梅老師，堅守教育報國初心，牢記立德樹人使命，扎根貧困地區(qū) 40 多年，創(chuàng)辦全國第一所全免
費女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改變命運(yùn)，為國家輸送了一批又一批莘莘學(xué)子；愛崗敬業(yè)、愛生如子，
為了不讓一名女孩因貧困失學(xué)，堅持家訪 11 年，遍訪貧困家庭 1300多戶，行程十余萬公里；執(zhí)著奮斗、
無私奉獻(xiàn)，心懷大我，把工資、獎金和社會各界捐款 100 多萬元全部投入到貧困山區(qū)教育中；用實際行
動兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔”的諾言，成為點
亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師。張桂梅老師也因此曾榮獲了“時代楷模”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨
員”“全國先進(jìn)工作者”“全國師德標(biāo)兵”“全國最美鄉(xiāng)村教師”“全國脫貧攻堅楷模”“感動中國
2020年度人物”“七一勛章”等榮譽(yù)稱號。
(1)結(jié)合張桂梅老師的故事并運(yùn)用所學(xué)知識，你認(rèn)為張桂梅老師是一位什么樣的老師 (4 分)
(2)張桂梅老師于平凡中凸顯非凡、在細(xì)微處體現(xiàn)偉大。請結(jié)合張桂梅老師的故事并運(yùn)用所學(xué)知識，談
談張桂梅老師的事跡對我們實現(xiàn)人生價值有何啟示 (6 分)
22.閱讀材料，回答問題。(14 分)
【規(guī)劃初中生活，開啟人生新旅途】
初中階段，是人生美好的年華，也是規(guī)劃未來之路的重要時期。合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度
過初中階段，實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。因此，一進(jìn)入初中第一周，小明的班主任李老師要求每位同學(xué)都要
制訂一份初中生活規(guī)劃。小明將個人的初中生活規(guī)劃制訂如下：
學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定：長遠(yuǎn)目標(biāo)是考上理想的省級高中學(xué)校，近期目標(biāo)是每學(xué)期期末考試爭取各學(xué)科
取得優(yōu)異成績。
學(xué)習(xí)方法調(diào)整：根據(jù)初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度都有所增加，因此，在學(xué)習(xí)方法上增加了課前預(yù)習(xí)、
課后復(fù)習(xí)， 以及定期總結(jié)和反思。
生活方式：飲食健康，營養(yǎng)均衡；運(yùn)動要有度；睡眠充足，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
成長愿景：追求品德、學(xué)業(yè)、身心、審美、勞動等方面全面發(fā)展。
(1)結(jié)合小明所制訂的初中生活規(guī)劃并運(yùn)用所學(xué)知識，你認(rèn)為小明打算如何更好地度過初中階段，實現(xiàn)
個人的發(fā)展 (8 分)
【爭當(dāng)新時代好少年，奮力書寫青春篇章】
習(xí)近平總書記寄語廣大青年要爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，奮力書寫為
中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆Ｐ∶鞯陌嘀魅卫罾蠋煘榱艘龑?dǎo)同學(xué)們珍視當(dāng)下，爭當(dāng)新時代好少年，
奮力書寫青春篇章，組織開展“筑夢、追夢、圓夢”的主題班會。
(2)假如你是小明，請運(yùn)用所學(xué)知識，以“筑夢、追夢、圓夢”為關(guān)鍵詞擬寫一份發(fā)言提綱。(要求：
言簡意賅，每個關(guān)鍵詞對應(yīng)相應(yīng)要點，總字?jǐn)?shù) 100 字左右)(6 分)
23.閱讀材料，回答問題。(16 分)
某學(xué)校七 (1)班以“成長”為主題開展探究性活動，請你參與其中。
【全面認(rèn)識成長中的自己】
在成長的路上，每位同學(xué)經(jīng)常會思考：我現(xiàn)在到底是什么樣子 下面是小磊的自我評價和班主任劉
老師對小磊的評價：
自我評價：
嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽，熱愛運(yùn)動，學(xué)習(xí)
刻苦努力，勇于探索，思維活躍；但時間觀念不強(qiáng)，回答問題不夠積極主動。
班主任評價：
性格外向、人緣很好，熱心幫助同學(xué)，主動關(guān)心班集體的建設(shè)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，學(xué)習(xí)有目標(biāo)，
積極追求進(jìn)步；但學(xué)習(xí)方面有些粗心大意，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定，向老師請教不夠主動。
(1)結(jié)合小磊的自我評價和班主任劉老師對小磊的評價，請運(yùn)用所學(xué)知識說明小磊應(yīng)如何正確認(rèn)識自我
(4 分)
【正確認(rèn)識成長中的順境和逆境】
人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。七(1)班開展了一場“順境還是逆境更有利于個
人的成長”的辯論賽。
正方：順境更有利于個人的成長。
反方：逆境更有利于個人的成長。
(2)運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)勀闳绾慰创麄兊挠^點 (6分)
【我們成長之路不孤單】
一路成長，一路陪伴，每個人的成長都離不開陪伴。在我們成長的歷程中，父母、老師和朋友是重
要的陪伴者和見證者。父母、老師、朋友的陪伴給我們的溫暖和力量。在我們的成長路上，有父母的體
貼入微，有老師的教誨，有朋友的幫助……正是因為有了他們，我們的成長之路不孤單。
(3)結(jié)合上述材料并運(yùn)用所學(xué)知識，說明為什么我們成長之路不孤單 (6 分)
七年級道德與法治參考答案
一、選擇題（本大題共 20小題，每小題 3分，共 60分）
1 - 5 ADDDB 6 - 10 BCAAD 11 - 15 ACCCA 16 - 20 ABACD
二、非選擇題（本大題共 3小題，第 21題 10分，第 22題 14分，第 23題 16分，共 40分）
21. （1）①張桂梅老師是一位愛崗敬業(yè)的老師，她堅守貧困地區(qū)教育 40多年，默默耕耘。②她是關(guān)愛
學(xué)生的老師，愛生如子，堅持家訪，不讓一名女孩因貧困失學(xué) 。③她是無私奉獻(xiàn)的老師，把大量捐款投
入貧困山區(qū)教育，不計個人得失。④她是有堅定信念的老師，用行動兌現(xiàn)自己的諾言，為教育事業(yè)不懈
奮斗。（每點 1分，共 4分）
（2）①人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，張桂梅老師扎根貧困地區(qū)教育，幫助山區(qū)女孩改變命運(yùn)，啟示我
們要積極為他人和社會做貢獻(xiàn)。②我們要樹立正確的人生目標(biāo)，將個人理想與國家、社會的需要相結(jié)合，
張桂梅老師把教育事業(yè)與國家、人民的利益相聯(lián)系。③實現(xiàn)人生價值需要堅持和努力，張桂梅老師執(zhí)著
奮斗，無私奉獻(xiàn)，啟示我們要不怕困難，堅持不懈地追求自己的目標(biāo)。（每點 2分，共 6分）
22.（1）①在學(xué)習(xí)方面，小明設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，既有長遠(yuǎn)目標(biāo)考上理想省級高中，又有近期目標(biāo)
爭取各學(xué)科優(yōu)異成績，為學(xué)習(xí)指明方向；同時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，增加預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)反思，以適應(yīng)初中
學(xué)習(xí)。②在生活方面，小明注重健康的生活方式，保持飲食健康、適度運(yùn)動和充足睡眠，為學(xué)習(xí)和成長
提供良好的身體基礎(chǔ)。③在個人成長方面，小明追求全面發(fā)展，注重品德、學(xué)業(yè)、身心、審美、勞動等
多方面的提升，促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的提高。（每點 3分，回答 3點得 8分）
（2）筑夢：樹立遠(yuǎn)大理想，將個人夢想與國家發(fā)展相結(jié)合。追夢：努力學(xué)習(xí)知識，提高自身能力，不
畏困難，勇敢前行。圓夢：通過堅持和奮斗，將夢想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，為實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的力量。
（每個關(guān)鍵詞 2分，共 6分）
23.（1）①小磊通過自我評價和他人評價來認(rèn)識自己。自我評價能讓他對自己有初步了解，如認(rèn)識到自
己的優(yōu)點和時間觀念不強(qiáng)等不足；他人評價（班主任評價）能幫助他從不同角度認(rèn)識自己，如認(rèn)識到學(xué)
習(xí)粗心、請教老師不主動等問題。②小磊應(yīng)該正確對待他人評價，客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，
以更好地完善自己。（每點 2分，共 4分）
（2）①正方和反方的觀點都有一定的合理性，但都不全面。②順境為個人成長提供良好的條件，能讓
我們更輕松地獲得資源和機(jī)會，有利于成長。比如良好的家庭環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教育資源等能促進(jìn)我們發(fā)展。
③逆境能磨煉人的意志，激發(fā)人的斗志，使人更有勇氣和毅力去面對困難，在挫折中成長。比如經(jīng)歷困
難后能讓人積累經(jīng)驗，變得更加堅強(qiáng)。④我們應(yīng)該正確對待順境和逆境，在順境中不驕傲，充分利用有
利條件；在逆境中不氣餒，積極戰(zhàn)勝困難。（每點 2分，回答 3點得 6分）
（3）①父母的體貼入微，給予我們生活上的照顧和情感上的支持，讓我們感受到家庭的溫暖。②老師
的教誨，傳授知識和道理，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀和人生觀，幫助我們成長。③朋友的幫助，在我
們遇到困難時給予支持，在快樂時分享喜悅，讓我們的生活更加豐富多彩，所以我們成長之路不孤單。
（每點 2分，共 6分）

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