資源簡介

2024 年秋期期末文化素質調研七年級道德與法治作業參考答案
一、選擇題(共 17個小題，每小題2分，共34分。)
1——5 B A B C D 6——10 C C B D A
11——15 C B C D A 16、17 A D
二、非選擇題：（4小題，共 36分）
18.(6 分)【參考答案】①用心體味親情之愛，放學回家后主動分擔家務勞
動；②與父母發生矛盾時，學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾；
③主動理解、關心老師，被批評時，理解老師的良苦用心；④敞開心扉，
主動表達，熱情待人，主動結交朋友；⑤與朋友發生矛盾和沖突時，一起
協商，尋找彼此能夠接受的解決方式；等等。
評分建議：要分別從與家人、老師、同學和朋友的交往角度答題，一個角
度得2分，答出任意三個角度即可得6分，其他答案言之有理可酌情給分。
19.【參考答案】(8分)小智同學的觀點是錯誤的，逆境并不必然有利于人
的成長。小智同學只看到了逆境對個人成長的意義，卻沒有看到逆境易使人
失落、悲傷的消極作用，還忽略了順境的積極作用，忽略了順境中的有利因
素，使我們更容易接近和實現目標。所以，面對順境和逆境的雙重作用，我
們要做到順境不驕，逆境不餒，正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫
而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
評分說明:觀點正確、層次分明、邏輯嚴密、表述流暢,給 7--8 分;觀點正
確、層次比較分明、邏輯比較嚴密、表述比較流暢，給3--6 分;觀點模
糊、層次不分明、邏輯不嚴密、表述不流暢，給1--2 分;觀點錯誤或只判
斷不作分析,給 0分。
20.【參考答案】（1）(4分)①我們要通過對自我的全面分析來認識自己(從
身材、相貌、體能、性別等生理狀況來認識自己；從性格、氣質、能力等
心理特征來認識自己；從自己在家庭或班級中的角色等社會關系來認識自
己)；②尺有所短，寸有所長。我們要學會欣賞自己，學會接納自己的不足，
不斷完善自己；③我們要不斷發掘自己的潛能，做更好的自己。（每條2分，
任2 條即可得滿分）
（2）(6 分)①我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習；
②養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率；③積極參
加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪；
④我們應學以致用開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社
會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量；等等。（每條2分，任2
條即可得滿分）
【分析】考點考查：（1）正確認識自己（2）如何學習？如何成就夢想？
21.【參考答案】（1）(4 分)大部分同學有正確的生命觀，能夠珍視生
命，了解基本的急救常識，同時對生命的意義、價值有積極的追求；但是
也有少數同學，漠視生命，欠缺基本的急救知識，對生命的意義沒有正確
的認知導向。
（2）(4分)示例:發生火災：選擇與火源相反的通道迅速逃脫險境；有濃煙
時，用濕毛巾捂住口鼻，盡量放低身體行進或伏地爬行，以免因吸入濃煙
而窒息；如果火勢并不是很猛烈，可披上用水浸濕的衣物、床單等快速沖
出火災現場。
交通事故：保持頭腦清醒，迅速判明情況、采取適當措施，切忌驚慌失
措；緊緊抓住前排座位或扶桿、把手，低下頭，利用前排座椅靠背和自己
的雙臂保護好頭部、面部；車輛在行駛中發生事故時，切忌盲目跳車，應
在車輛停下后再陸續撤離。
發生地震：就近躲避，震后迅速撤離到安全地帶；避震時應選擇室外開
闊、安全的地帶；伏地、蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓
住桌腿等牢固的物體；保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
（3）(4 分)樹立人生目標，豐富自己的課余生活，積極參加社會實踐活
動，在勞動中創造人生價值；在奉獻中成就精彩人生，把小我融入時代，融
入祖國人民，立足崗位作奉獻，在踏實奮進中綻放人生的光彩等等。
【解析】考點考查：守護生命、人生價值。
注意：主觀類試題言之有理即可酌情得分。99999999996996999999999999
2024年秋期期末文化素質調研
七年級道德與法治作業
注意事項：
1.本次作業共6頁，兩大題，21個小題，滿分70分，考試時間60分鐘。
2,請按答題卡上注意事項的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在作業上的答案無效。
選擇題答案用2B鉛筆填涂。非選擇題用0.5毫米黑色筆跡的水筆填寫。
一、選擇題：（共17個小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項
是最符合題意的，請將所選項涂在答題卡相應位置。)
1.“有人說，中學時代是人生最美好的年華：有人說，中學階段是人生成長的十字路口：
有人說，中學生依然是懵懂的孩子”。走進中學的我們要
①借集體之力，發展個性，保障個人利益
②改變不夠完美的形象，塑造一個最完美的“我”
③激發自己的潛能，勇于追夢，勤于圓夢
④珍視當下，從點滴做起，成就更好的自己
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
2.某校調查發現，假期結束前一周，約60%以上的學生瘋狂補作業，其中的大部分人在假
期開始時做過規劃，但沒堅持多久，就開始一邊擔驚受怕，一邊放任自流。這對你的警示是
A.學習既需要計劃，也需要執行
B.規劃可以幫助我們更好地度過假期生活
C.做好假期生活規劃，才能高枕無憂
D.沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序
3.“朝辭長安，暮至長安，路漫漫其修遠兮“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，李
白在劇中的這兩句臺詞告訴我們
①不懈追夢、才有可能圓夢
②夢想總是高于現實，無法實現
③立志要早，從小就要立志
④人生旅程起起落落，需要探索
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年級道
第1頁（共6頁）
4.下表是作為初中生的“我“在班級中發生的沖突以及處理方法?！拔摇钡恼_做法應該是
沖突事件
班級要求
“我”的訴求
上課時，“我”到教室后
課堂要遵守紀律，不
需要用輔導書，提高學
面拿學習輔導書
得隨意走動
習效率
A.
抑制自己的需求，以便維持與集體之間的表面和諧
B.找恰當理由坐下，不能表現出生氣、不滿等負面情緒
C.服從班集體的要求，自覺地接受老師的批評和建議
D.與老師據理力爭，使老師讓步滿足自己訴求
5.習總書記曾指出：“孤舉者難起，眾行者易趨?！罢l能真正把人民團結凝聚起來，誰就能擁
有無窮智慧和磅礴力量，誰就能推動歷史車輪滾滾向前。下列古語蘊含的思想與此一致的有
①歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢
②千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風
③萬人操弓，共射一招，招無不中
④單絲不成線，獨木不成林
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
6.美好集體是一點一點逐漸成長起來的，它的成長有你、有我、有他，有我們共同的
努力。下列關于美好集體建設的階段任務邏輯順序正確的是
①成員分工協作
②集體活力盎然
③確立共同愿景
④溝通合作順暢
A.①—②—③-④
B.②-③-①-④
C.③-①-④-②
D.③-④-①-②
7.“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而己，時光如箭，生命如梭，轉瞬即逝，生命
脆弱如同清晨的露珠?！斑@些名句揭示了生命的短暫易逝，為此，我們應該
①珍惜生命的時光
②抗拒生命的規律
③豐富生命的體驗
④實現生命的價值
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
8.某中學七年級二班在“生命可貴“的主題活動中制作了一期電子報，電子報上有兩句
非常醒目的話：這兩句話適合放在以下哪個欄目
★人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返
★盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人
A.欄目一：生命是大自然的奇跡，是珍貴的財富
B.欄目二：生命是不可逆的
C.欄目三：生命是獨特的
D.欄目四：生命是代代接續的
七年級道德
第2頁（共6頁）

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