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(共27張PPT)
分物游戲
北師大版 二年級上冊 第七單元 分一分與除法
桃子
給猴子兄弟準備了一些桃子，怎么分給他們呢(每只猴子都要分到)？
哥
弟
分桃子
哥
弟
猴子哥哥 猴子弟弟
方法1
方法2
方法3
你要采用哪一種方法來分桃子，才公平呢？
像這樣，每份分得同樣多，就叫“平均分”。
采用了大家的的方法分桃子，猴子兄弟非常滿意！
哥
弟
我們也去給森林之王獅子祝壽，不知道會有什么美食，好期待呀！
每只小兔分到的蘿卜一樣多。
每只小兔分到的蘿卜一樣多。
每只小兔分到了（ ）根胡蘿卜。
4
是我們，迫不及待地來了，不知道有沒有我們喜歡的骨頭？
我準備了15根骨頭，平均分給3只小狗，每只小狗能分到幾根骨頭？
5
4
3
1
2
5根
5根
5根
通過平均分，大家都公平的得到了一樣多的食物，賓客們都很高興，謝謝智慧的同學們幫助我！
每個花瓶插的花一樣多，每瓶插（ ）枝花。
3
課堂練習
1.
課堂練習
兄弟倆分蘋果，哥哥給弟弟幾個蘋果就是平均分
2.
拓展提升：
3.用小棒擺一擺、填一填
平均分成 份，每份有__ _個
平均分成 份，每份有 ____個
平均分成 份，每份有____ 個
平均分成 份，每份有 ____個
拓展提升：
3.用小圓片擺一擺、填一填
平均分成 份，每份有___個
9
2
拓展提升：
3.用小圓片擺一擺、填一填
平均分成 份，每份有___個
6
3
拓展提升：
3.用小圓片擺一擺、填一填
平均分成 份，每份有___個
3
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拓展提升：
3.用小圓片擺一擺、填一填
平均分成 份，每份有___個
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拓展提升：
3.用小圓片擺一擺、填一填
平均分成 份，每份有___個
平均分成 份，每份有 ____個
平均分成 份，每份有____ 個
平均分成 份，每份有 ____個
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2
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親愛的同學們，今天的分物游戲好玩嗎？你學到了什么？
課后任務
試著設(shè)計一道平均分物品的游戲，和爸爸媽媽一起做一做。年級：___二年級____ 學科：_ _數(shù)學______
課題 分物游戲 課時 1課時 主備人
教學 目標 1.通過“分一分”“說一說”“演一演”“畫一畫”的活動，體會在分的過程中出現(xiàn)的不同情況，讓學生著重理解“平均分”，為學習除法打下基礎(chǔ)。 2.通過分一分的活動，培養(yǎng)學生動手操作能力、初步的抽象概括能力。 3.經(jīng)歷與同學進行討論、交流的過程，培養(yǎng)學生的合作精神。
教學 重點 理解平均分的意義。
教學 難點 能按要求正確進行平均分，并對平均分的過程進行描述和記錄。
教前 準備 18個圓片、15根小棒 授課時間 2024年 10月 15日
教學過程 二次備課及教學隨感
一：導入 今天，老師帶來了一位好朋友，看看，誰呀？（獅子）還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？沒錯，戴上了一頂生日帽。 今天是森林之王獅子的生日宴，動物們紛紛帶著禮物來祝壽，獅子為了招待好大家，特別邀請來了星級廚師小豬準備很多美味的食物。 同學們，我們能幫幫小豬嗎？好，那我們就來幫小豬分一分吧。 二：新授 活動1：分桃子 小豬我給猴子兄弟準備了一些桃子，怎么分給他們呢(每只猴子都要分到)？ 1.請先觀察這幅圖片，你看到了哪些數(shù)學信息？ 2.那誰來說說，桃子可以怎樣分呢？ 3.這三種分法，你支持哪一種？為什么？ （因為第三種很公平，哥哥弟弟不會打架。） 之所以這種分的比較公平，是因為這種分法猴哥和猴弟得到的桃子的數(shù)量（都一樣），所以我們覺得特別的公平。 像這樣，每份分得一樣多，就是“平均分”。 活動2：分胡蘿卜 小豬用了“平均分”的方法，猴子兄弟非常滿意。還有誰來給獅子祝壽？快看，是兔子。你們猜猜看，小豬廚師準備的是什么？（胡蘿卜） 1.今天來了幾只兔子？有多少根胡蘿卜，一起數(shù)數(shù)看。 2.要把這12根胡蘿卜分給三只小兔，要求是什么呢？（每只小兔分到的一樣多） 3.分一分，拿出自己準備好的學具，用圓片代表小兔，小棒代表胡蘿卜，自己動手開始分。 4.說一說，和同桌說說你是怎么分的？ 5.演一演，上臺演示你是怎么分的。 6.什么是平均分？（每份分的同樣多）是的，像這樣的分法叫做平均分。 活動3：分骨頭 給小兔分完胡蘿卜，我們看看還有誰來了？ 1.今天來了幾只小狗呢？(3只）小豬呀它就數(shù)了數(shù)，一共有多少根骨頭？（15根），他想，也請你們幫它把這15根骨頭平均分給3只小狗。 2.平均分給3只小狗什么意思？現(xiàn)在老師想考考大家更高層次的能力，我們不擺了，請大家拿出學習單，用你喜歡的圖形分別代表小狗和骨頭，把你分的過程畫出來，開始吧。 3.展示學生作品，我們剛剛看了這么多作品，不管大家分的過程和所表示的方法是否有區(qū)別，但他們最后都把這15根骨頭平均分給了3只小狗。每只小狗都分到了幾根？（5根），每只小狗都分到了5根就是？(平均分） 4.淘氣他也畫了畫他分的過程,他畫的和大家畫的有一點點不同，我們看看他是怎么表示的。 誰看懂了？ （先拿出3根骨頭圈起來，每只小狗分一根，再拿3根骨頭，每只小狗分一根，最后分了5次，每只小狗分到5根骨頭。） 三：練習 那像給小狗分骨頭，給小兔分蘿卜，給小猴分桃子這樣，每份分的同樣多，在我們數(shù)學里叫什么？（平均分） 那在生活中，除了像今天這樣分食物之外，還有很多地方都有平均分，比如，為了美化教室環(huán)境我們一起來插花。 1.誰看懂了這個題目意思，來說說看？ （要把這些花分到3個花瓶里，每個花瓶分的一樣多。） 來，現(xiàn)在從抽屜里面拿出你的另外一張學習單，我們來分分看。 S1：我是用連一連的方法分的，每瓶插3朵花。 S2：我是用圈一圈的方法分的，每瓶插3朵花。 2.你能看懂題目的意思嗎？誰來說說看？（兄弟倆分蘋果，哥哥給弟弟幾個蘋果，他兩的蘋果就一樣多了 ） 怎樣分？試試看吧？ S1：哥哥有3個蘋果，弟弟有9個蘋果，哥哥給弟弟3個，哥哥和弟弟的蘋果都是6個，這樣他們的蘋果一樣多就是平均分了。 3.一堆橘子怎么分，請同學們先拿出圓片擺一擺，再在學習單上填一填吧。 觀察大家分橘子的4種情況，有什么共同的地方？又有什么不同的？ （都是平均分18個橘子，不同的是分得份數(shù)越多，每份橘子的個數(shù)就越少。） 四：總結(jié) 親愛的同學們，今天的分物游戲好玩嗎？你學到了什么？ 同學們的收獲可真多呀，請大家回家后試著設(shè)計一道平均分物品的游戲，和爸爸媽媽一起做做看吧。
板書設(shè)計 分物游戲 同樣多 平均分

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