資源簡介

3.1人須有自尊
教學目標 1.道德修養：培養學生的品行端正，具有健康向上的價值觀念 2.健全人格：自尊、自愛，不做有損人格的事 3.責任意識：養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度
教學重點 自尊的內涵、青春期自尊的表現 教學難點 自尊的人的表現
教 學 內 容 新 課 導 入 （課前自學）閱讀課本P26-28內容，思考下列問題，并在課本上做標記。時間：5分鐘 1.自尊的含義 2.青春期自尊的表現 3.自尊的內涵和重要性 4.自尊的人的表現
課 堂 探 究 新課講授——自尊的含義和青春期自尊的表現 1.結合經歷談談你的感受。（提問學生） 我在學校舉辦的演講比賽中獲得冠軍，同學們都為我歡呼，我非常高興也非常自豪 。這次比賽不僅是對我演講能力的肯定，更是對我努力和付出的認可。（開放性答案） 2.（教師講解）那么，自尊的含義是什么？自尊的含義：自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。（P26藍字） 青春期自尊有什么表現？青春期自尊的表現：步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。 新課講授——自尊的內涵 3.（展示陶淵明不為五斗米折腰的故事）陶淵明不屈從于權貴。這主要體現了他怎樣的心理品質？（提問學生） 4.（教師講解）大家都能得出“陶淵明擁有自尊的心理品質”這一結論。那么什么是自尊呢？自尊的內涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人尊重。 新課講授——自尊的重要性 5.（展示馬斯洛需求層次理論）大家觀察一下馬斯洛需求層次理論的示意圖，我們可以看到其中的一個需求是尊重需求，其定義為內部價值肯定，外部成就認可。由此，我們可以知道自尊對我們每個人來說都是非常重要的。結合課本知識，我們可以總結出自尊的重要性：每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。 新課講授——自尊的人的表現 6.播放視頻《只有自己認可自己 才能得到世界的認可》。 7.（教師提出問題）視頻給我們什么啟示？（答案提示：①一個自我認可的人，不會試圖掩蓋自己的弱點或短處，也不會為了討好他人而去掩飾自己的本性。②當一個人認可自己的能力和潛力時，他們會更加傾向于尋找積極正面的途徑，去實現自己的目標。相反，缺乏自我認可的人容易受到消極影響，往往會陷入自我懷疑和消沉的情緒中。③只有自己認可自己，揚長避短，努力奮斗，堅持不懈，才能真正贏得他人的尊重與認可） 8.（教師講解）那么，我們能夠明白：自尊的人能認可自己。具體來講，自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值；能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。（展示漫畫） 9.（播放視頻）播放動畫視頻《王陽明審強盜》。 10.（教師提出問題）視頻給我們什么啟示？（答案提示：①羞恥心，是一個人最大的底線，它讓我們明白何為錯，何為對，讓我們在生活中時刻保持警醒。②有了羞恥心，我們才能時刻保持謙遜，不斷進步。③羞恥心是道德的基石。我們應該珍惜并培養自己的羞恥心，時刻提醒自己要做一個有道德、有責任感的人）（展示圖片“羞惡之心，人皆有之。”對這句話進行拓展，展示出處、釋義，并鏈接教材） 11.（教師講解）由此，我們總結出自尊的人的表現之一有：自尊的人知廉恥、明是非。具體來說，自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。（展示課本關于這一部分的相關鏈接，配圖“行己有恥”） 12.（展示兩個情境，教師提問）你如何看待小航和小蕾的言行？（答案示例：①小航好面子，貪圖追求表面光彩，不能正確地估價自己，將他人的榮耀也當成自己的；小蕾因為害怕別人看不起，而不顧經濟條件是否允許，互相攀比；這些都是虛榮心的表現。 ②虛榮心建立在自卑的基礎上，有虛榮心的人非常在意自己在別人眼里的形象，總是不由自主地掩蓋自己的弱點，以便顯得自己和別人一樣或比別人更優越。） 13.（播放視頻）播放教育視頻《過生日》。 14.（教師提出問題）視頻給我們什么啟示？（答案提示：①攀比心是普遍存在的心理現象，攀比心是指看到別人擁有某些東西時，自己也想要擁有的心理。②看到別人比自己好時，應感到歡喜并學習借鑒；看到不如自己的人時，應保持平衡心態，不輕視他人。 ③將攀比轉化為自我提升的動力。當看到別人的優點時，可以將其視為學習的機會，而不是感到沮喪或不滿。通過不斷提升自己，可以逐漸減少對物質的過度關注） 15.（教師講解）分析完情境和視頻，我們可以總結出自尊的人不愛慕虛榮。具體來說，自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。 （搭配漫畫） 課堂小結 最后，老師和大家對這一部分的內容進行了提煉和總結
板書 設計
當堂 達標 1.中國古話說：人無恥，無自立。這句話的意思是（A） A.因為有羞恥心，人才會節制自己的行為，不做庸俗卑賤的事，有尊嚴地生活 B.自尊心和羞恥心沒有聯系 C.人要沒有任何廉恥心，才能自立 D.沒有羞恥心，人就不能獨立 2.近來，中學生中出現了一股“炫手機”的風潮，如果自己的手機樣式舊、價格低、功能少，就覺得“沒臉見人”。這體現出一些中學生存在著（D） A．自尊心理 B．自傲心理 C．自信心理 D．虛榮心理
教材 情景 分析 和積 累 積累自尊的人的事跡及名言古語、學生在日常生活中遇到的有關自尊的具體情境
教學 反思 本部分引導學生理解自尊的內涵，認識自尊對個人成長的重要性，學會在日常生活中維護自尊并尊重他人。通過具體案例和情境分析，讓學生明白自尊不僅是對自我價值的肯定，也是贏得他人尊重的前提

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