資源簡介

第二單元評估測試卷
(總分:100分　時間:60分鐘)
一、選擇題(本大題共12個小題,1~10小題每題3分,11~12小題每題4分,共38分。在每小題列出的四個選項中,只有一項最符合題目要求)
1.生活中,我們都可能有不如別人的地方,如長得不漂亮、個子不夠高甚至有生理缺陷。對此,我們應(yīng)該 (　　)
①認(rèn)命算了,反正不完美的人沒有自尊,感受不到自尊的快樂　②聽天由命,不完美的人比別人少一些自尊　③不氣餒、不灰心、不放棄,相信自己,尊重自己　④通過自己的努力,找到自己的人生價值,贏得別人的尊敬,感受自尊的快樂
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
2.“恥之一字,乃人生第一要事。”自尊要從知恥開始。下列語句能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是 (　　)
A.不精不誠,不能動人
B.敬人者,人恒敬之
C.羞惡之心,義之端也
D.不以為恥,反以為榮
3.后漢東萊太守楊震經(jīng)過管轄地昌邑縣時,縣令王密送去十金,并說:“暮夜無知者。”楊震嚴(yán)詞拒受,說:“天知,地知,你知,我知,何謂無知 ”人們因此稱他為“四知太守”。楊震值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)的品質(zhì)是 (　　)
A.自信,要相信自己的能力
B.自愛,不做有損人格的事
C.自強(qiáng),有不斷進(jìn)取的精神
D.自負(fù),遇事有自己的主見
4.中學(xué)生小云聰明好學(xué),是老師眼中的好學(xué)生、家長眼中的好孩子,但就是聽不得批評,總以自我為中心,對于他的缺點(diǎn)有同學(xué)給他提出建議,他總是暴跳如雷,結(jié)果同學(xué)和朋友都對他敬而遠(yuǎn)之。這啟示我們 (　　)
①尊重他人是我們的需要,也使我們感到快樂　②為了自尊,我們需要借助他人的眼睛做鏡子,來更好地認(rèn)識自己　③他人善意的提醒,有助于我們增強(qiáng)自身的實(shí)力,做一個有尊嚴(yán)的人　④自尊的人不允許別人批評
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
5.孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”這句話告訴我們 (　　)
A.只要尊重別人,就能得到別人的尊重
B.尊重他人,首先要顧及自己的自尊
C.要做一個尊重別人的人
D.不尊重他人,就會產(chǎn)生自卑感和挫敗感
6.課堂上,劉老師采用議題式教學(xué)方法開展教學(xué),他設(shè)計了以下三個子議題。據(jù)此判斷,劉老師設(shè)計的總議題是 (　　)
子議題1:實(shí)力出眾的他,為何不敢報名參加數(shù)學(xué)競賽 子議題2:先天缺陷的她,為何能破繭成蝶,創(chuàng)造奇跡 子議題3:青春飛揚(yáng)的你,如何能突破自己,持續(xù)奮進(jìn)
A.自信自強(qiáng) B.敢為人先
C.青春有格 D.獨(dú)立思考
7.在殘奧會上多次奪得冠軍并打破世界紀(jì)錄的文曉燕,在2024年3月作為第十四屆全國人大代表參加全國兩會,她表示:“我愿意站出來為殘疾人群體發(fā)聲,勇敢地跟大家講,我是一名殘疾人運(yùn)動員,沒什么不一樣。”在她身上,突顯出的重要品質(zhì)是 (　　)
A.關(guān)愛他人,善于表達(dá)
B.團(tuán)隊合作,勇登高峰
C.克服惰性,創(chuàng)造價值
D.勇戰(zhàn)挫折,自信自強(qiáng)
8.我國著名生物學(xué)家童第周年輕時在比利時留學(xué),開展胚胎學(xué)研究。當(dāng)時的中國貧窮落后,在世界上沒有地位,外國人瞧不起中國人。童第周憋著一股勁,立誓要為國家和民族爭光。這說明 (　　)
①青春的自信只體現(xiàn)在個人成長的努力之中　②青春的自信也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中　③我們要胸懷對未來的憧憬,堅定民族自信心　④中國人的自信要依靠能為祖國建設(shè)作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
9.“世界是你們的,也是我們的,但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”這是毛澤東同志1957年11月17日在莫斯科大學(xué)接見中國留蘇學(xué)生時對這些學(xué)生的寄語。這啟示青少年應(yīng) (　　)
①主動到偏遠(yuǎn)的地區(qū)去體驗生活　 ②樹立遠(yuǎn)大理想,奮力挺膺擔(dān)當(dāng)　
③堅定人生目標(biāo),熱愛祖國、熱愛人民　 ④把個人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10.查爾斯·謝靈頓曾是惡劣的流浪少年,當(dāng)他向一位擠奶女工求愛遭到奚落后,改邪歸正,發(fā)奮努力,終于成為劍橋大學(xué)的教授和著名的生物學(xué)家,并獲得諾貝爾獎。這說明 (　　)
①自尊的人能夠做到尊重別人　②自尊的人知榮辱,講自愛　③強(qiáng)烈的自尊感能使人積極進(jìn)取,奮發(fā)向上　④一個人的自尊是在生活中自然而然地具備的
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
　　在成長過程中,我們可能會遇到許多困難和挑戰(zhàn)。相信自己的能力,發(fā)掘自己的潛力,可以幫助我們直面困難。青春的探索需要自信,自強(qiáng)的青春有未來。回答11~12題。
11.青春的我們,面對艱難困苦,不輕言放棄,自信自強(qiáng),堅持到最后;就像大地里的一顆種子,努力地生根、發(fā)芽、長葉……對此,理解正確的是 (　　)
①自信讓我們充滿激情　②自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息　③自信自強(qiáng)會讓前方的道路一帆風(fēng)順　④自強(qiáng)可以讓我們更自信
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.愛迪生曾經(jīng)說過:“自信是成功的第一秘訣!”不管做什么事,只要心中充滿自信,那么成功一定在不遠(yuǎn)處向你招手!“自信”二字說起來容易,做起來卻很難,它需要一個人經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭才能習(xí)得。這說明 (　　)
①只要充滿自信就能取得事業(yè)上的成功②自信的人有可能收獲成功　③一個人的自信心是通過想象得到的　④自信的人能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
二、非選擇題(本大題共3小題,13題18分,14題20分,15題24分,共62分)
13.閱讀材料,回答問題。(18分)
材料一　一支旅游團(tuán)在旅行中短暫休息后準(zhǔn)備出發(fā),導(dǎo)游發(fā)現(xiàn)缺了兩樣?xùn)|西,于是他大聲喊道:“我們還缺少一個人和一條狗。”這時有人回敬他說:“我和你一起,不就齊全了嗎 ”
材料二　公園里,一位游客一邊走路一邊嗑瓜子,還把瓜子皮扔得滿地都是,引得路人側(cè)目。八年級學(xué)生小玲勸說無效后,向相關(guān)部門反映情況,最后,這位游客被管理人員教育并處以50元罰款。
(1)兩則材料共同說明了什么道理 (4分)
(2)結(jié)合上述材料,請運(yùn)用所學(xué)知識,從原因和做法角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(14分)
14.下面是中學(xué)生小芳的一則日記,請你仔細(xì)閱讀,并回答問題。(20分)
　　“我是一名農(nóng)村小姑娘,樸實(shí)、勤奮、學(xué)習(xí)成績很好。不久前,我轉(zhuǎn)到城里的中學(xué)讀書,盡管我的成績很好,但我總覺得自己很土,黝黑的皮膚,樸素的衣著,濃重的鄉(xiāng)音,使我感覺與城里的孩子格格不入。同學(xué)們好像都瞧不起我,于是我開始模仿城里的同學(xué),希望自己變得時髦、靚麗,但是,我怎么也找不到感覺,因而,我在城里的生活很不快樂!我該怎么辦呢 ”
(1)從日記可以看出,小芳處于一種什么樣的心理狀態(tài) 這種心理狀態(tài)會對人產(chǎn)生怎樣的不良影響 (8分)
(2)小芳應(yīng)怎樣增強(qiáng)自信,以良好的狀態(tài)面對學(xué)習(xí)生活 (12分)
15.學(xué)習(xí)了《人生當(dāng)自強(qiáng)》一課后,七年級(5)班的同學(xué)們開展了一節(jié)主題班會,請你參與并回答問題。(24分)
【青春的自強(qiáng)】
　　強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)在《青春的自強(qiáng)》一文中寫道:獲得貴州省“十佳最美自強(qiáng)少年”稱號的韋艷麗從小就生活在一個殘缺的家庭,父母離異后,母親改嫁,父親外出務(wù)工常年不歸。作為單親留守兒童,韋艷麗同學(xué)不僅沒有依賴長輩的照料,反而毅然承擔(dān)起照顧弟弟和奶奶的重?fù)?dān)。她在校學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,放學(xué)后還要做家務(wù),洗衣做飯,護(hù)理生病的奶奶,吃飯后輔導(dǎo)弟弟做作業(yè),等弟弟休息了再做自己的作業(yè)。十二歲的苗族女孩,撐起了一個家。
(1)根據(jù)“自強(qiáng)少年”韋艷麗的事跡,談?wù)勛詮?qiáng)的重要內(nèi)容和作用。(15分)
【自強(qiáng)的中國人】
2024年9月1日,由中央宣傳部、中央廣播電視總臺、教育部聯(lián)合主辦的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》如約而至,今年的《開學(xué)第一課》以“可愛的中國”為主題,采用了“多地實(shí)景課堂”模式,從殷墟的甲骨窖穴到青海的雪豹棲息地,從伶仃洋上的跨海大橋到嫦娥六號登陸的月球背面,一個個鮮活的場景描繪出中國式現(xiàn)代化建設(shè)的壯美圖景。厚重的歷史積淀、壯美的大好河山、激蕩人心的發(fā)展變化、自強(qiáng)不息的奮斗故事,全視角讓學(xué)生感受了祖國的偉大!
(2)感受祖國偉大的同時,我們要怎樣做一個自強(qiáng)不息的中國人 (9分)
【詳解答案】
1.B　解析:金無足赤,人無完人,每個人都有不完美的地方,這是非常正常的。面對自己的不足我們應(yīng)該相信自己,尊重自己,并通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,這樣我們也能感受自尊的快樂,③④說法正確。①②說法錯誤,是不能自我尊重的表現(xiàn),排除。故選B。
2.C　解析:本題考查自尊。“羞惡之心,義之端也”的意思是知恥是人“義”(公正合宜)的行為的發(fā)端。這與“恥之一字,乃人生第一要事”相一致,C正確。A句子大意是不真誠就不能打動別人,與題意不符。B句子強(qiáng)調(diào)人們之間交往要互相尊重,與題意不符。D句子體現(xiàn)的是沒有羞恥感,與題意不符。故選C。
3.B　解析:本題考查自尊自愛。題干表述了楊震不接受他人送禮的故事,說明楊震是一個自尊自愛的人,所以我們當(dāng)代人要向他學(xué)習(xí),不做有損人格的事,B正確。A不符合題意,題干沒有表述與自信有關(guān)的內(nèi)容,排除。C與題干主旨無關(guān),排除。D錯誤,自負(fù)是貶義詞,排除。故選B。
4.A　解析:本題考查對尊重的認(rèn)識。對于自己的缺點(diǎn),我們需要他人善意的提醒,以便意識到自己的弱點(diǎn)、盲區(qū)和誤區(qū),激勵我們更嚴(yán)格要求自己,不斷超越自己,增強(qiáng)自身實(shí)力,做一個有尊嚴(yán),有價值的人,尊重他人是我們的需要,也使我們感到快樂,①②③正確。④觀點(diǎn)錯誤。故選A。
5.C　解析:本題考查尊重他人。A觀點(diǎn)絕對化,排除;尊重他人首先要顧及他人的自尊,B說法錯誤;孟子的觀點(diǎn)表明只有尊重他人,才能贏得他人的尊重,我們要做一個尊重別人的人,C說法正確;D沒有正確理解題意,說法錯誤。故選C。
6.A　解析:本題考查自信、自強(qiáng)。實(shí)力出眾卻不敢報名參加數(shù)學(xué)競賽,體現(xiàn)的是不自信;先天缺陷能破繭成蝶,體現(xiàn)的是自信;突破自己,持續(xù)奮進(jìn),體現(xiàn)的是自強(qiáng)。故本節(jié)課的總議題是自信自強(qiáng),A說法正確。B、C、D不符合題意。故選A。
7.D　解析:本題考查戰(zhàn)勝挫折、自信自強(qiáng)。文曉燕表示愿意站出來為殘疾人群體發(fā)聲,勇敢地跟大家講,我是一名殘疾人運(yùn)動員,沒什么不一樣。在她身上,突顯出的重要品質(zhì)是勇戰(zhàn)挫折,自信自強(qiáng),D說法正確。A、B、C觀點(diǎn)說法正確,但與題干主旨不符。故選D。
8.C　解析:本題考查自信的中國人。青春的自信,既體現(xiàn)在個人成長的努力之中,也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中,我們要懷著對未來的憧憬,堅定民族自信心,②③說法正確;①④說法錯誤。故選C。
9.B　解析:毛澤東同志的寄語告訴我們要樹立遠(yuǎn)大理想、堅定人生目標(biāo),胸懷祖國人民,把個人命運(yùn)與祖國發(fā)展結(jié)合起來,奮力書寫挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?②③④說法正確,符合題意;①與題目考查主旨不符,排除。故選B。
10.B　解析:此題旨在考查學(xué)生對自尊的認(rèn)識。題文中的謝靈頓正是在強(qiáng)烈的自尊心的驅(qū)使下,發(fā)憤圖強(qiáng),取得成功的。①觀點(diǎn)絕對,排除。做自尊的人需要付出努力,④錯誤。②③說法正確。故選B。
11.B　解析:本題考查對自信自強(qiáng)的正確認(rèn)識。自信讓我們充滿激情,自強(qiáng),讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息,自強(qiáng)可以讓我們更自信,①②④符合題意;③觀點(diǎn)錯誤,“一帆風(fēng)順”說法太絕對。故選B。
12.D　解析:本題考查對自信的正確認(rèn)識。②④觀點(diǎn)正確,青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情,自信的人有可能收獲成功,自信的人能夠獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能;①說法太絕對;③觀點(diǎn)錯誤,一個人的自信心是通過實(shí)踐與創(chuàng)造得到的。故選D。
13.(1)兩則材料共同說明要尊重他人。
(2)原因:人都有自尊的需要,尊重他人,才可能贏得他人的尊重。做法:尊重他人,就要尊重他人的隱私和人格,不取笑、歧視他人,更不能侮辱他人;接納他人不同的個性和處世風(fēng)格,尊重他人不同的生活習(xí)慣,珍視他人的勞動和付出。
14.(1)自卑。自卑會使人輕視自己,認(rèn)為自己不如別人,低估自己的能力,不敢嘗試。
(2)①找準(zhǔn)定位,揚(yáng)長避短。小芳可以在與他人的交往和社會實(shí)踐中客觀認(rèn)識自己、準(zhǔn)確定位自己,既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,也要認(rèn)清自己的不足,避免盲目自信。②專注當(dāng)下,積極行動。小芳要明確目標(biāo),從當(dāng)下開始,心無旁騖,全力以赴,不懼失敗,為自己鼓勁、喝彩。③勇于探索,增強(qiáng)底氣。小芳要有直面挑戰(zhàn)的勇氣,緊跟時代步伐,大膽應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的新問題,積極探索,在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。
15.(1)重要內(nèi)容:自強(qiáng)是自我勉勵、發(fā)憤圖強(qiáng)。自強(qiáng)是一種奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài),是一種不斷完善自我、超越自我的人生追求。
作用:①自強(qiáng),使人自立自主。自強(qiáng)的人,能夠“克己”“自勝”主動發(fā)掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面對生活,獲得生存和發(fā)展的機(jī)會。②自強(qiáng),使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人,有鍥而不舍的堅毅品格,積極進(jìn)取,知不足而奮進(jìn),望遠(yuǎn)山而力行,不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。③自強(qiáng)不僅關(guān)系個人的成長,而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國家的未來。
(2)①樹立遠(yuǎn)大理想。②求得真學(xué)問,練就真本領(lǐng)。③在苦干實(shí)干中磨礪成長,砥礪前行。

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