資源簡介

第二節(jié)　保護(hù)人身權(quán)
1.公民權(quán)利為我們追求有尊嚴(yán)的生活、實(shí)現(xiàn)人生幸福提供保障。我們參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)是 (　　)
A.私密空間和私密活動
B.個人基本特征
C.肖像權(quán)和隱私權(quán)
D.生命和健康
2.(原創(chuàng)題) 我國法律明確規(guī)定,公民的生命權(quán)、健康權(quán)不受非法侵犯。下列正確的做法有 (　　)
①依法保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)　②珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康,同樣也要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康　③生命和健康受到威脅和侵害時,要及時為自己討回公道,以牙還牙　④加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力
A.②③④ B.①②④
C.①③④ D.①②③
3.街心公園,如炸雷般的甩鞭聲驚嚇到旁人;護(hù)城河邊,釣友甩出的魚鉤鉤傷他人;廣場街頭,五彩的風(fēng)箏線割傷路人……這些市民常見的娛樂健身活動,卻引發(fā)了不少糾紛和意外傷害。民法典規(guī)定:“行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。”這項(xiàng)規(guī)定 (　　)
①警示公民不能損害他人的合法權(quán)益　②明確了公民生命健康受侵害后依法維權(quán)的途徑和方式　③非故意侵害他人生命權(quán)、健康權(quán)不承擔(dān)任何責(zé)任　④明確了意外傷害他人須擔(dān)責(zé),是對公民人身權(quán)的保護(hù)
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.漫畫中“快遞單”上的處理辦法有利于保護(hù)公民的 (　　)
A.人身權(quán) B.健康權(quán)
C.隱私權(quán) D.平等權(quán)
5.《中華人民共和國民法典》第一千零一十九條規(guī)定:任何組織或者個人不得以丑化、污損,或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意,不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像,但是法律另有規(guī)定的除外。下列行為屬于侵犯公民肖像權(quán)的是 (　　)
A.學(xué)校在宣傳窗里張貼小徐獲獎的照片
B.王某跨越馬路護(hù)欄的照片被報(bào)紙刊出
C.電視新聞中出現(xiàn)了鄭某參觀科技館的畫面
D.照相館未經(jīng)李某同意將其照片在櫥窗展出
6.(易錯題)“我有許多的秘密,就不告訴你”,這句歌詞說明人人都有自己的隱私。法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。那么,關(guān)于保護(hù)隱私的意義,下列說法正確的是 (　　)
A.有助于形成良好的社會風(fēng)尚,促進(jìn)社會文明和諧
B.隱私是我們的私人生活的秘密空間
C.隱私就是見不得人的丑事
D.公民的隱私在任何情況下都不得被披露
1.近年來,一些惡性的校園欺凌案件不時刺痛人們的神經(jīng),給社會敲響了警鐘。在全國中小學(xué)生安全教育日到來之際,小明搜集到一張漫畫(如下圖)。下列對漫畫認(rèn)識正確的是 (　　)
①欺凌者侵犯了他人的人身權(quán)　②我們要關(guān)愛他人的生命健康,不欺凌弱小　③未成年人實(shí)施欺凌行為不用負(fù)法律責(zé)任　④對于每個人來說,只有自己的生命和健康是最珍貴的
A.②③ B.③④ C.①④ D.①②
2.王某犯下多起搶劫案,引起各方關(guān)注,最終被判處有期徒刑15年。為了回應(yīng)社會大眾對該案的關(guān)注,當(dāng)?shù)仄辗ㄞk聯(lián)合電視臺對宣判過程進(jìn)行拍攝報(bào)道。在獄中的王某得知此事后,認(rèn)為電視臺的新聞報(bào)道侵犯了他的肖像權(quán),遂委托律師向人民法院提起訴訟。本案中,電視臺的行為 (　　)
①侵犯了王某的生命權(quán)和肖像權(quán)　②已構(gòu)成侵害王某的肖像權(quán)和隱私權(quán)　③是為公共利益實(shí)施新聞報(bào)道,沒有侵犯其肖像權(quán)　④依法報(bào)道違法犯罪案件,未侵犯公民權(quán)利
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(原創(chuàng)題)2024年7月,為強(qiáng)化公民個人信息保護(hù),推進(jìn)并規(guī)范國家網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證公共服務(wù)建設(shè)應(yīng)用,加快實(shí)施網(wǎng)絡(luò)可信身份戰(zhàn)略,公安部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等研究起草了《國家網(wǎng)絡(luò)身份認(rèn)證公共服務(wù)管理辦法(征求意見稿)》。強(qiáng)化公民個人信息保護(hù) (　　)
①說明隱私就是指我們的私人生活　②有利于保護(hù)我們的正常生活不受干擾　
③有利于尊重和保護(hù)我們的隱私權(quán)　④能夠杜絕侵權(quán)行為的發(fā)生
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.閱讀材料,回答問題。
　　當(dāng)前,使用表情包成為初中生之間調(diào)侃、表情達(dá)意的一種方式,然而,這種方式引起不小風(fēng)波:某班學(xué)生小剛未經(jīng)允許,把其他同學(xué)的頭像照片做成各種各樣的表情包,發(fā)到同學(xué)群或者朋友圈惡搞,給被惡搞的同學(xué)造成了很大精神壓力……
學(xué)生小剛侵犯了同學(xué)的哪項(xiàng)權(quán)利 對此,民法典是怎樣規(guī)定的
5.(法治觀念)閱讀材料,回答問題。
材料一　濟(jì)寧新聞網(wǎng)2024年6月21日訊:暑期將至,濟(jì)寧市各地強(qiáng)化防溺水教育,筑牢青少年生命安全防線。在濟(jì)寧學(xué)院附屬小學(xué)太白湖校區(qū),游泳教練為同學(xué)們詳細(xì)講解溺水的風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)防措施以及如何自救、互救。在教練員指導(dǎo)下,孩子們還模擬了不同情景下如何進(jìn)行科學(xué)救援。
材料二　2024年,山東濟(jì)南網(wǎng)警在工作中發(fā)現(xiàn),本地多名新生兒父母曾接到“上門攝影”電話推銷,疑似個人信息泄露。濟(jì)南市公安局網(wǎng)安支隊(duì)立即成立專案組開展偵察,確定推銷電話來自山東某文化有限公司。通過深挖犯罪線索,鎖定犯罪事實(shí),成功破獲一起侵犯公民個人信息案,抓獲犯罪嫌疑人13名,涉案金額200余萬元。
(1)材料一的做法有助于保護(hù)學(xué)生的什么權(quán)利 談?wù)勀銓@項(xiàng)權(quán)利重要性的認(rèn)識。
(2)侵犯公民個人信息涉及公民的什么權(quán)利 你是怎樣看待我國法律對此的規(guī)定的
(3)除上述材料涉及的權(quán)利外,人身權(quán)還包括哪些內(nèi)容 法律為什么要維護(hù)公民的人身權(quán)
【詳解答案】
課堂達(dá)標(biāo)
1.D　解析:本題考查生命權(quán)和健康權(quán)。據(jù)教材知識,生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ),D符合題意;A、B、C不符合題意。故選D。
2.B　解析:本題考查公民生命權(quán)、健康權(quán)的保護(hù)。我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)依法保護(hù)生命權(quán)、健康權(quán),①說法符合題意;珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康的同時,我們也要關(guān)愛他人的生命和健康,②說法符合題意;當(dāng)生命和健康受到威脅和侵害時,我們要通過合法途徑維護(hù)生命權(quán)和健康權(quán),③錯誤;加強(qiáng)自我保護(hù),提高自我保護(hù)能力,是保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)的重要措施,④說法符合題意。故選B。
3.B　解析:本題考查生命權(quán)、健康權(quán)。材料中侵害公民生命權(quán)、健康權(quán)的種種表現(xiàn)及民法典的相關(guān)規(guī)定,警示公民不能損害他人的合法權(quán)益,規(guī)定明確了意外傷害他人須擔(dān)責(zé),是對公民人身權(quán)的保護(hù),①④說法正確,符合題意;依法維權(quán)的途徑和方式在規(guī)定中并未體現(xiàn),排除②;侵害他人生命權(quán)、健康權(quán)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,③錯誤。故選B。
4.C　解析:本題考查隱私權(quán)。對快遞單上公民的個人信息保密,有利于保護(hù)公民的隱私權(quán),C符合題意;A、B、D不符合題意。故選C。
5.D　解析:本題考查肖像權(quán)。根據(jù)所學(xué)知識可知,張貼獲獎人的照片、鄭某參觀科技館的畫面上新聞,不屬于侵權(quán)行為,A、C不符合題意;為了公益事業(yè),警示他人,報(bào)紙刊出王某跨越馬路護(hù)欄的照片不屬于侵權(quán)行為,排除B;未經(jīng)肖像權(quán)人同意,以營利為目的使用他人肖像屬于侵權(quán)行為,D符合題意。故選D。
6.A　解析:本題考查保護(hù)隱私的意義。尊重和保護(hù)隱私權(quán),有助于形成良好的社會風(fēng)尚,促進(jìn)社會文明和諧,A正確。B對隱私的含義把握不準(zhǔn)且不符合題意;C錯誤;D說法絕對化,排除。故選A。
課后提升
1.D　解析:本題考查生命健康權(quán)。漫畫中的校園欺凌者侵犯了他人的人身權(quán),警示我們要關(guān)愛他人的生命健康,不欺凌弱小,①②符合題意;任何人觸犯法律都應(yīng)當(dāng)負(fù)法律責(zé)任,③說法錯誤;我們既要保護(hù)自己的人身權(quán),也要關(guān)愛、尊重他人的生命和健康,④錯誤。故選D。
2.D　解析:本題考查公民的肖像權(quán)等。題干中,為了回應(yīng)社會大眾對該案的關(guān)注,當(dāng)?shù)仄辗ㄞk聯(lián)合電視臺對宣判過程進(jìn)行拍攝報(bào)道,其中電視臺的行為是為公共利益實(shí)施新聞報(bào)道,沒有侵犯王某肖像權(quán),因此依法報(bào)道違法犯罪案件,未侵犯公民權(quán)利,③④符合題意;電視臺的行為沒有侵犯王某的權(quán)利,①②說法錯誤。故選D。
3.C　解析:本題考查隱私權(quán)。材料中強(qiáng)化公民個人信息保護(hù),有利于尊重和保護(hù)我們的隱私權(quán),有利于保護(hù)我們的正常生活不受干擾,②③符合題意;①對于隱私的含義把握不準(zhǔn),說法錯誤;“杜絕侵權(quán)行為的發(fā)生”說法絕對化,④排除。故選C。
4.肖像權(quán)。《中華人民共和國民法典》第一千零一十九條:任何組織或者個人不得以丑化、污損,或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意,不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像,但是法律另有規(guī)定的除外。
5.(1)權(quán)利:生命權(quán)和健康權(quán)。
重要性:生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ),對于每個人來說都是彌足珍貴的。
(2)權(quán)利:隱私權(quán)。
看法:法律規(guī)定隱私權(quán),劃定了個人空間與公共空間的界限,保障了我們私生活的自由與安寧,保護(hù)我們的正常生活不受干擾、內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。
(3)權(quán)利:肖像權(quán)等。
原因:擁有人身權(quán),我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。

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