資源簡介

第二節　做自信的人
1.小程總是為自己個子不如班級里其他同學高而感到沒面子,進而總覺得自己什么都不如別人。這表明小程 (　　)
A.不能正確認識自己、評價自己
B.能夠看到自己不足的表現
C.能找準定位,揚長避短
D.能客觀認識自己的內在素質
2.電影《熱辣滾燙》講述了女主角樂瑩從討好型人格到自我覺醒、自我肯定的蛻變,告訴大家在困境中要勇于尋找出路,改變自己,從而自信生活。這有利于引導學生(　　)
A.改變全部缺點,提升自己 B.避免討好他人,肯定自我
C.積極改變自己,增強自信 D.避免負面情緒,傳遞溫暖
3.國家一級演員牛犇,70多年來精心塑造了200多個經典熒幕形象。即便是很小的角色,他都會全力以赴;他沒有助理,不用替身,受傷后打上麻藥也要完成角色。從做自信的人的角度考慮,這告訴我們要 (　　)
①樂觀豁達,接納不完美　 ②愛崗敬業,關愛他人 　
③堅定信心,全力以赴　 ④明確目標,永不言棄
A.①③ B.②④ C.③④ D.②③
4.(易錯題) 倪皓洋從小就熱愛昆蟲,常年堅持利用課余時間從書籍和網絡上博覽昆蟲知識,年僅12歲時就能認識上千種昆蟲。他在社交平臺上發布了眾多昆蟲科普視頻,用深入淺出的話語分享昆蟲知識,被網友稱為“小達爾文”。向倪皓洋學習,我們要 (　　)
A.自尊自信,激揚青春活力
B.面對學習問題,勇于探索求知
C.學貴有疑,敢于懷疑一切
D.追求獨特,具有獨立意識
5.(跨學科語文)古詩詞散發出一種難以抗拒的魅力,短短的幾行字,寥寥數語,卻蘊涵著豐富的哲理和醇厚的美韻。下列語句能啟示我們要樹立自信的是 (　　)
①仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人　②三更燈火五更雞,正是男兒讀書時　
③相見時難別亦難,東風無力百花殘　④天生我材必有用,千金散盡還復來
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.雨果說過這樣一句話:“所謂活著的人,就是不斷挑戰的人,不斷攀登命運險峰的人。”這啟示我們做自信的人就要 (　　)
①有直面困難與挫折、敢于挑戰的勇氣
②積極探索,不斷解決問題,增強底氣
③充分認識到自己的不足
④妄自尊大,相信自己是無所不能的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.語文課上,王力同學的作文寫得很有新意,同學們不由自主地鼓起掌來,后來他對寫作的興趣越來越濃。這說明 (　　)
A.自信心只有獲得成功才能獲得
B.只有他人給予積極評價才能獲得自信
C.自信心是先天形成的
D.發揮自己的優勢有利于獲得自信
1.進入學生時代,我們常被要求學習別人,學習所謂“別人家的好孩子”。到底是從什么時候開始,我們開始一味抬高他人,貶低自己 又是從什么時候開始,我們去羨慕他人的每個成就 不知不覺中,我們迷上了去被動“復制”別人,然后“粘貼”在自己身上。走出以上困境,需要我們 (　　)
①主動發現自己,在與他人交往和社會實踐中客觀認識自己　②準確定位自己,充分發揮自身的優勢 　③堅持以自我為中心,擺脫他人的影響　④認清自己的不足,甘于平凡和平庸
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.某學生的英語基礎差,老師對他說:“你的基礎薄弱,先不和其他同學比,先自己和自己比,有進步就是成功。”第一次他定的目標是50分,經過努力得了51分。老師鼓勵說:“有進步,下次爭取55分。”就這樣,隨著成績的逐步提高,這位同學的自信心也逐漸增強。這說明 (　　)
A.為了創造成功的紀錄,目標越低越好
B.和別人比,目標太低了,算不上成功
C.根據自己實際情況,選準適當的目標,取得成功,從而增強自信
D.自信是一個人成才、成功的唯一條件
3.黨的二十大報告指出:“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走,懷抱夢想又腳踏實地,敢想敢為又善作善成,立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年,讓青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。”這要求青少年 (　　)
①堅定民族自信,承擔國家使命　 ②順應時代變化,提升自身素質　
③專注當下學習,不聞窗外時事 　 ④憧憬美好未來,為民族振興奮斗
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
4.閱讀材料,回答問題。
　　婷婷是一位外貌不出眾的女孩,面對別人的美麗,她總是很自卑,走路低著頭,上課不敢舉手發言。她認為自己是只丑小鴨。周日,表姐送她一個美麗的蝴蝶結,她連忙別在自己的頭發上,高高興興地上街了。這一天她感覺特別好,頭抬得高高的,見到熟人就熱情打招呼。人們也一個個向她點頭微笑,她發現世界竟如此美好。
回到家,她一下子呆住了,蝴蝶結不見了!其實,剛上街蝴蝶結就掉了,只不過她沒有意識到。惶恐之后,婷婷一下子明白了——沒有蝴蝶結,世界一樣美好!后來她漸漸地變成了一個陽光女孩。
“蝴蝶結”給婷婷帶來了什么 我們該如何尋找自己生命中的“蝴蝶結”
5.(健全人格 道德修養)閱讀材料,回答問題。
材料一　一個人的成長與進步需要不斷地審視自己,但是如果過分關注自己的缺點與不足,就會產生負面影響。這種心態容易讓人變得焦慮、沮喪甚至產生自卑感,導致心力交瘁和無法正常生活。另一方面,如果一個人過于自負并且不愿承認自己的缺陷,那么他將無法意識到自己仍有提高的空間。愛因斯坦曾說過:“真正的知識是知道自己的無知。”我們應該明白,每個人都有自己的局限性,沒有人能無缺點地存在。
(1)從“做自信的人”的角度,針對材料中的現象提出應對措施。
材料二　進入新時代以來,中國航天不斷創造新的歷史。神舟家族太空接力,天宮、天舟書寫傳奇,天和、問天、夢天相繼升空、“深情相擁”,中國空間站完成在軌建造,啟幕無限未來。如今,漫天星光灑遍世界,五星紅旗閃耀深空,中華兒女“旅居”蒼穹,航天科技成果更加有力地支撐強國強軍、惠及千家萬戶、增進人類福祉,充分展現了中國人的志氣、骨氣和底氣。探月精神、新時代北斗精神在薪火相傳的奮斗中得到凝練,讓航天精神愈發深厚博大。
(2)“中國人的志氣、骨氣和底氣”展現了什么 這給你什么啟示
【詳解答案】
課堂達標
1.A　解析:本題考查做自信的人。分析題文,小程總覺得自己什么都不如別人,表明他沒有正確認識自己、評價自己,我們要學會正確認識自己,要用全面的、發展的眼光看待自己,A符合題意;B沒有正確理解題意,排除;材料中小程沒有正確認識自己,沒有客觀認識自己,沒能找準定位,揚長避短,C、D說法錯誤。故選A。
2.C　解析:本題考查自信。題干中,在困境中要勇于尋找出路,改變自己,從而自信生活。這有利于引導學生積極改變自己,增強自信,C符合題意。A夸大了電影的作用,說法錯誤。B沒有正確理解題意,說法錯誤。負面情緒是不可避免的,要正確對待負面情緒,D說法錯誤。故選C。
3.C　解析:本題考查做自信的人。演員牛犇的事跡體現了角色不分大小,要堅定信心,全力以赴;要有明確的目標,永不言棄。③④符合題意。 “接納不完美”“關愛他人”在題文中未體現,①②不符合題意。故選C。
4.B　解析:A觀點雖然正確,但在題文中沒有體現,A不符合題意;題文中的關鍵信息從小就熱愛昆蟲、常年堅持學習昆蟲知識、被網友稱為“小達爾文”等,啟示我們要勇于探索求知,B說法正確;C不符合題意;獨立思考不等同于一味追求獨特,而是表現為不人云亦云,有自己獨到的見解,D說法錯誤。故選B。
5.B　解析:本題考查自信。“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”意思是仰面朝天縱聲大笑著走出門去,我怎么會是長期身處草野之人,體現了自信,①符合題意;“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時”意思是晚上在燈火下學到三更,五更雞叫又早起學習,這一晚一早正是男兒讀書的好時候,②不符合題意;③體現的是別離,不符合題意;“天生我材必有用,千金散盡還復來”意思是上天造就了我的才干就必然是有用處的,千兩黃金花完了也能夠再次獲得,體現了自信,④符合題意。故選B。
6.A　解析:本題考查做自信的人。題目中不斷挑戰、不斷攀登命運險峰,告訴我們要勇于探索、增強底氣,要有直面挑戰的勇氣,①②符合題意;③在材料中無體現,不符合題意;④說法錯誤。故選A。
7.D　解析:本題考查自信。王力在同學的鼓勵下,對寫作的興趣越來越濃,說明發揮自己的優勢有利于獲得自信,D符合題意;自信心并非只有在取得成功時才能獲得,A說法錯誤;自信心不是只有在他人給予積極評價時才能獲得,自信心是自己相信自己,是一種由衷地對自己能力的肯定與信任,B說法錯誤;自信心是后天培養的,C說法錯誤。故選D。
課后提升
1.A　解析:常被要求學習別人,學習所謂“別人家的好孩子”,這是沒有正確認識自己的表現。走出以上困境,需要我們主動發現自己,在與他人交往和社會實踐中客觀認識自己,準確定位自己,充分發揮自身的優勢,①②說法正確;應該學習他人的優點和長處,不能以自我為中心,③錯誤;“甘于平凡和平庸”的說法錯誤,排除④。故選A。
2.C　解析:從題文中該名學生的具體事例中我們可以看出,培養自信品質,要根據自己的實際情況,選準適當的目標,不斷努力增強實力,并取得成功,從而增強自信,C說法正確;目標要恰當,并非越低越好,A說法錯誤;制定目標要依據自己的實際,B說法錯誤;自信并非一個人成才、成功的唯一條件,D說法錯誤。故選C。
3.C　解析:本題考查做自信的中國人。題文描述啟示我們青少年要堅定民族自信,承擔國家使命;順應時代變化,提升自身素質;憧憬美好未來,為民族振興奮斗。①②④說法正確。③不利于青少年自身的全面發展,說法錯誤。故選C。
4.自信。
①找準定位,揚長避短;②專注當下,積極行動;③勇于探索,增強底氣。
5.(1)做自信的人要找準定位,揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己,既要充分發揮自身的優勢,也要認清自己的不足,避免盲目自信。
(2)①展現了中國人的自信。②我們要懷著對未來的憧憬,堅定民族自信心,在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。

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