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【預學任務單】——1.古詩詞三首
一、查閱資料，了解作者。
1、范成大(1126-119）
生平介紹：早年自號此山居士，晚年號石湖居士，平江府吳縣(今江蘇蘇州)
人。南宋文學家，“ ”之一，以善寫 著稱。曾任四川制置使、參知政事等職，晚年回到蘇州石湖，開始過隱居生活，并根據自己在農村的生活寫成組詩《 》。這組詩共 首，分為“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”5部分，每部分 首。
主要作品：《四時田園雜興》《橫塘》等，著有《石湖集》。
2、楊萬里(1127—1206)
生平介紹：字廷秀，號誠齋，南宋詩人，吉州吉水(今江西吉水)人。他與陸游、尤袤(mào)、范成大并稱“ ”、“ ”。他的詩歌大多描寫自然景物，且以此見長，詩風清新活潑，富有幽默情趣，被稱為“ ”。楊萬里是我國歷史上作詩 的詩人之一。
主要作品：《小池》《曉出凈慈寺送林子方》等，著有《誠齋集》。
3、辛棄疾(1140—1207)
生平介紹：字 ，號 ，歷城(今山東濟南)人。南宋豪放派詞人，與蘇軾合稱“ ”，與李清照(號易安居士)并稱“ ”。辛棄疾的詞大多充滿家國之憂、河山淪陷之恨，其描寫 和
的作品，富有生活氣息，給人清新之感。
主要作品：《西江月·夜行黃沙道中》《清平樂·村居》等，著有詞集《稼軒長短句》。
二、明確學習目標。
認識“雜、籬”等6個生字，會寫“雜、稀”等14個字。
有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫《宿新市徐公店》。(重點)
想象畫面，能說出詩中描繪的情景。(難點)
三、初讀課文。
1、課文共有( )個自然段。
2、用“ ”圈出文中的生字新詞，不認識的字，借助字典或工具書，給字注音；不理解的詞語在旁邊標上“？”。
3、用“ ”畫出文中的好詞，用“ ”畫出文中的好句。好詞好句，多讀幾遍，嘗試背誦第3、4自然段。
四、自學課文，解決字詞。
1、拼一拼，寫一寫。
máo yán sù zá bō lí ba
( ) 住( ) ( )草 ( )削 ( )
xī shū qīng tíng dié wēng lài
( ) ( ) 黃( ) 老( ) 無( )
2、給帶點字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。
雜興(xìng xīng) 蛺蝶(jiá xiá) 鋤草(chú cú)
剝蓮蓬(bō bāo) 相媚好(méi mèi) 稀疏(shū sū)
3、查字典填空。
“疏”字用音序查字法，應先查大寫字母__,再查音節____.“疏”在字典里的解釋有：①清除阻塞,使暢通;②事物間距離大,空隙大,跟“密”相對。在“籬落疏疏”中“疏”字應選第______種解釋,在“疏通”中“疏”字應選第___種解釋。
4、結合注釋、借助插圖、查字典等方法理解讀課文時標上“？”的詞語。
雜興： 。 日長： 。
籬落： 。 惟： 。
蛺蝶： 。 宿： 。
徐公店： 。 籬落： 。
疏疏： 。 徑： 。
深： 。 樹頭： 。
未： 。 陰： 。
急走： 。 無處： 。
尋： 。 清平樂： 。
村居： 。 茅檐： 。
吳音： 。 相媚好： 。
翁媼： 。 鋤豆： 。
中兒： 。 亡賴： 。
5、給詩句劃分節奏。
(1)梅 子 金 黃 杏 子 肥，麥 華 雪 白 菜 花 稀。
(2)日 長 籬 落 無 人 過，惟 有 蜻 蜓 蛺 蝶 飛。
(3)籬 落 疏 疏 — 徑 深，樹 頭 新 綠 未 成 陰。
(4)兒 童 急 走 追 黃 蝶，飛 入 菜 花 無 處 尋。
(5)茅 檐 低 小，溪 上 青 青 草。醉 里 吳 音 相 媚 好，白 發 誰
家 翁 媼？
(6)大 兒 鋤 豆 溪 東，中 兒 正 織 雞 籠。最 喜 小 兒 亡 賴，溪 頭 臥剝 蓮 蓬。
五、對照注釋、結合插圖、想象畫面，了解詩意。嘗試寫出詩的大概意思，若
完成不了，做好標記，課堂上解決。
1、梅子金黃杏子肥，麥華雪白菜花稀。
2、日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。
3、籬落疏疏—徑深，樹頭新綠未成陰。
4、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
5、茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？
6、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
六、初讀感知，根據古詩內容填空。
1、《四時田園雜興》(其二十五)通過描寫 的自然景色，表現了
詩人對田園風光的 、 之情。
2、《宿新市徐公店》描繪了幽靜、宜人的 和兒童在
的生動畫面。全詩洋溢著濃郁的 ，流露出詩人
之情，對 之情。
3、《清平樂·村居》這首詞以簡練的語言勾畫出了一幅 、 的鄉村風景圖，描繪出了一家五口不同的 ，借此表達了詞人對
、 之情。
七、拓展延伸，質疑問難。
1、描寫田園風光的詩句。
2、讀了課文，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
參考答案
一、1、“中興四大詩人” 田園詩 《四時田園雜興》 60 “春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日” 12
2、“中興四大詩人”、“南宋四大家” “誠齋體” 最多
3、幼安 稼軒 “蘇辛” “濟南二安” 農村景物 反映農家生活
四、1、茅檐 住宿 雜草 剝削 籬笆 稀疏 蜻蜓 老翁 無賴
2、xìng jiá chú bō mèi shū
3、S shu ② ①
4、雜興：隨興而寫的詩。 日長：指白天變長了
籬落：籬笆。 惟：只，只有。
蛺蝶：蝴蝶的一種。 宿：住宿。
徐公店：姓徐的人家開的酒店。公，古代對男子的尊稱。
籬落：籬笆。 疏疏：稀疏。 徑：小路。
深：從上到下或從里到外的距離大。
樹頭：樹枝頭。 未：沒有。 陰：樹蔭。
急走：快速奔跑。走，跑。
清平樂：詞牌名，樂讀(yuè)。
村居：詞題。茅檐：茅屋的屋檐。
吳音：吳地的方言。作者當時住在信州(今上饒)，這一帶的方言為吳音。
相媚好：指相互逗趣，取樂。 翁媼：老翁、老婦。
鋤豆：鋤掉豆田里的草。
中兒：二兒子 亡賴：同“無賴”，這里指頑皮、淘氣。這里讀wú。
5、(1)梅子/ 金黃/ 杏子 肥 ， 麥華/ 雪白/ 菜花 稀。
(2)日長/籬落/無 人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。
(3)籬落/疏疏/ — 徑 深，樹頭/ 新 綠/ 未 成 陰。
(4)兒童/急走/追 黃 蝶， 飛入/ 菜花/ 無處尋 。
(5)茅檐/低 小， 溪上 /青青草。 醉里/ 吳音/ 相 媚好， 白
發 誰家/ 翁 媼？
(6)大兒/ 鋤豆/溪東，中兒/正 織/雞籠。最喜/ 小兒/ 亡賴 ， 溪頭/臥剝/蓮蓬。
五、1、梅子已經變成金黃色，杏子果實肥碩；蕎麥揚花 ，一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。
2、天長了，籬笆前沒有人經過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。
3、稀疏的籬笆旁有一條小路一直伸向遠方，樹枝上新生出的綠葉還沒有形成樹蔭。
4、兒童奔跑著追逐黃色的蝴蝶，那蝴蝶飛入金黃的油菜花叢中，再也找不到了。
5、一所茅屋又低又小，緊靠著一條小溪，溪邊長滿了碧綠的草。聽見茅屋里有人操著柔媚的當地方言，帶著醉意在互相逗趣、取樂，那滿頭白發的老人是誰家的老翁和老婦
6、茅屋外，老夫婦的大兒子在小溪東邊的豆田里除草，二兒子正忙著編織雞籠。可愛調皮的小兒子最討人喜歡，他正趴在溪邊剝著蓮蓬。
六、1、初夏農村 田園風光的贊美、熱愛
2、幽靜、宜人的田園春光 油菜花地旁追蝴蝶 鄉村生活情趣 對兒童的喜愛 鄉村美景和田園生活的熱愛
3、寧靜、閑適的鄉村風景圖 情態 農村寧靜、閑適生活的熱愛和向往
七、1、描寫田園風光的詩句
種豆南山下，草盛豆苗稀。 ——晉·陶淵明《歸園田居》(其三)
綠樹村邊合，青山郭外斜。 ——唐·孟浩然《過故人莊》
斜光照墟落，窮巷牛羊歸。 ——唐·王維《渭川田家》
鄉村四月閑人少，才了(liǎo)蠶桑又插田。——宋·翁卷《鄉村四月》
2、略。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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