資源簡介

貴陽市青巖貴璜中學2024-2025學年度第一學期12月質量監測
七年級道德與法治試卷
一、選擇題(每小題3分，共45分)
1．金秋九月，我們帶著幾多新奇、幾多夢想步入初中，開啟了我們的初中生活。中學生活把我們帶進了一個別樣的天地：新校園、新老師、新同學，富有挑戰的課程，豐富的社團活動……初中生活( )
①提供了新的機會　②提出了新的要求　③是沒有煩惱和憂愁的快樂生活?、苊總€人都可以激發自己的潛能，不斷實現自我超越
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
2．如表是小雨成長記錄檔案中本學期的綜合素質評價表。
評價內容 自我評價 家長評價 老師評價
孝親敬老 95分(優) 94分(優) 95分(優)
主動學習 73分(良) 75分(良) 70分(良)
熱愛勞動 92分(優) 90分(優) 95分(優)
綜合素質評價表中的“家長評價、老師評價”屬于正確認識自我途徑中的( )
A.他人評價 B．自我評價 C．環境評價 D．與他人比較
3．因為夢想，小溪匯成了大海；因為夢想，期盼到春的綠葉；因為夢想，人類助長了山峰的高度。站在新時代的起跑線上，青少年要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢。關于夢想，下列說法正確的是( )
①有夢想，就會有希望　②只要努力，夢想就一定能實現　③做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏?、軌粝牒茈y實現，我們要隨時更換夢想
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
4．家，一個最簡單的字，又是一個最復雜的字。對于中國人來說，家是一種精神信仰，是內心最深處的根。可見，中國人的“家”( )
①有著深厚意味和豐富內涵　②是代代傳承的生活共同體　③只是一所房子或某個地域?、苁俏覀兛梢砸揽康谋茱L港
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．在調查訪談中發現，一些學生把老師視作“警察”，把師生關系比作是“貓和老鼠”的關系。這種說法( )
A.是師生關系的真實反映 B．是對師生關系的形象比喻
C.是對老師的不信任 D．容易造成師生之間的隔閡
6．某班開展了以“交友的智慧”為主題的班會，下列同學們的分享符合該主題的是( )
①小美面對沖突總會換位思考?、谛±钤谂笥央y過時，主動關心詢問　③小麗認為朋友多會徒增麻煩　④朋友小文不許我與其他人交朋友
A.①② B．②③ C．①④ D．③④
7．小思擔任班級黑板報主編后，為了辦好板報，主動與同學交流合作，變得更加開朗。小思的成長是因為( )
①在集體中傳遞關愛和溫暖　②個性只有在集體中才能得到覺醒?、奂w生活有助于我們學會與人交往?、芗w生活有助于我們發展個性
A.①② B．①③ C．②④ D．③④
8．我們在集體中生活，也在集體中成長。下列對集體中的“微行為”的“微點評”正確的是( )
序號 微行為 微點評
① 遲到的小楠為了不影響班級評分，給值日生謊報了所在班級 維護集體榮譽的做法
② 勞動委員小麗在大掃除中讓力氣大的男生搬桌椅，細心的女生掃地 勞動委員偏愛女生
③ 小舟不喜歡語文老師的講課風格，所以處處和語文老師作對 沒有適應不同風格的老師
④ 在班長競選中，小美輸給了同桌小青，于是生氣地要求換同桌 不能正確對待競爭
A.①② B．①③ C．②③ D．③④
9．如圖的“刷臉付款”機器，說明了人的生命具有( )
A.永恒性 B.不可逆性 C.獨特性 D.接續性
10．在生命的接續中，每個人的生命不僅是“我”的，還是“我們”的生命。下列能夠體現出這一點的是( )
①我是龍的傳人，我驕傲?、谖遗μ嵘约焊鞣矫娴哪芰Α、凵鼘儆谖覀兦抑挥幸淮巍、芪壹易孀孑呡吷钤谶@片土地上
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
11．一小區發生火災?？爝f員小張發現后，迅速上前幫忙救人，他爬了三層樓梯，救出了被困的3個人后，沒有停留又繼續去工作了。對此，下列認識正確的是( )
①火災中救人，讓我們體悟到生命的堅強、崇高和神圣?、诳爝f員小張火中的救人事跡是對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行　③快遞員小張在關愛他人生命的時候，沒有看到自己生命的重要性，缺乏珍愛生命的意識　④快遞員小張能謹慎對待生命關系，處理生命問題，關懷和善待身邊的每一個人
A.①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
12．如圖漫畫《跨欄》帶給我們的警示是( )
A.生命是堅強的 B.生命在于運動 C.人生在于挑戰 D.守護生命安全
13．在生活中，人們可能會遭遇不可抗拒的自然災害、人為災
難，我們需要增強安全意識，增強自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法。當你遇到下列突發情況
時，正確的做法是( )
A.火災發生時，要向逆風的方向逃生，在逃生時要隨手關上通道里的門窗，防止濃煙蔓延
B.發現江河湖泊里有人溺水時，應該盡快下水拯救他人生命，不應考慮個人安危
C.雷雨天氣時，盡量使用比較堅固金屬柄的雨傘，這樣可以遮風擋雨
D.住宅樓發生火災時，立刻坐電梯逃到住宅外
14．習近平總書記指出，生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。這啟示我們青少年樹立人生目標，要做到( )
A.對未來美好生活有憧憬B.與人類福祉相統一
C.符合自身成長規律和生活發展實際D.植根于中華民族偉大復興的事業
15．“辛勤勞作的農民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創業者，保家衛國的子弟兵，各行各業的人們都在揮灑汗水，每一個平凡的人都作出了不平凡的貢獻……”習近平主席每年都在新年賀詞中深情關切勞動者，為他們點贊鼓勁兒。這告訴我們( )
①作出不平凡貢獻的勞動者才值得我們尊敬和學習?、趧趧幼罟鈽s、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗　③正是無數勞動者兢兢業業，成就了我們今天的美好生活?、芤霌P勞動精神、崇尚勞動、尊重勞動
A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
二、非選擇題(共55分)
16．【追逐夢想　做更好的自己】
“狂奔的蝸?！笔巧裰凼颂栵w行任務乘組航天員李廣蘇用了很久的微信名。記者問其含義，他說：“堅定地走好每一步?！?987年7月，李廣蘇出生在江蘇省徐州市沛縣的一個小村莊，從小聽著鄉下蟬鳴、蟋蟀聲、青蛙叫長大的孩子，突然有一天，聽見天空中傳來陌生的轟鳴，順著聲音爬上山坡，一架直升機掠過，那一刻他望見了夢想的起點。持之以恒的付出，終有收獲，“聽到入選神舟十八號飛行任務乘組名單的時候，我很平靜，因為我給自己定的目標就是入選乘組”。
(1)從夢想的角度，談談李廣蘇的追夢路程帶給我們的啟示。(6分)
一段時間來，小明在老師和同學們的幫助下，認識到了自己的不足，并逐步改掉了上課開小差、作業拖拉的壞習慣，學習效率大大提高。為了提高自己的英語口語水平，小明暑假期間主動為外國游客當導游；為發揮語文寫作的優勢，小明積極參加市里組織的征文大賽，獲得了一等獎。當記者采訪他時，他說：“我要做更好的自己！”
(2)小明同學以實際行動詮釋了如何做更好的自己。請結合所學知識加以說明。(6分)
17．【學會交往】
生活中，人與人的交往，需要智慧和方法。
情境一　一天，小麗發現好友小玲眉頭緊鎖，放學后便找小玲談心，問清了原因，原來是小玲的爸爸媽媽離婚了。小麗安慰了小玲，并答應她不會告訴其他人。沒想到小麗轉頭就把這件事告訴了別人。小玲又生氣，又難過……
(1)小麗的做法對嗎？為緩和小麗與小玲的矛盾沖突，請你幫她們出出主意。(7分)
情境二　小贛同學最近與父母的關系比較緊張。為了改善與父母的關系，他為自己制定了與父母的溝通計劃。
①當父母批評自己時，要認真傾聽，平心靜氣地與父母溝通和交流。 ②在學校遭遇校園欺凌，怕父母擔心，默默忍受，不告訴父母。 ③當父母“嘮叨”自己，過問自己在校表現時，自己不反感，耐心介紹。 ④與父母在某些事情上有分歧時，順其心愿，完全聽從父母的建議。
(2)請你閱讀小贛同學的“溝通計劃”，把不合理的地方找出來(寫出序號)，并說明理由。(8分)
18．【感悟生命　健康成長】
學習踐行，保障安全：學校開展防火災、防溺水、防電信詐騙、防校園欺凌、禁毒知識等一系列安全教育活動…… 品讀詩詞，養護精神： 人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。 盛年不重來，一日難再晨。 天行健，君子以自強不息。 ……
(1)依據材料信息，談談你對生命的感悟。(6分)
(2)某中學為預防溺水，準備發一封告家長書，請將橫線內容填寫完整。(4分)
告家長書 尊敬的家長朋友： 溺水是造成中小學生意外死亡的第一殺手。夏季天氣逐漸變熱，溺水事故又將進入高發期，請廣大家長務必增強安全意識，切實承擔起監護責任，加強對孩子的教育和管理，經常進行防溺水安全教育，提高孩子們的避險和自救能力。為嚴防溺水事故發生，請教育您的孩子自覺遵守以下行為規范： 第一：_________________________。 第二：_____________________________。 第三：__________________________。 第四：_____________________________________________。 …… 讓我們攜起手來，共同為保障廣大中小學生平安健康成長而努力。 祝您的孩子平安、健康、快樂！ ××中學 2024年×月×日
19.【學習豐富人生　感悟生命力量】
某校七年級(1)班圍繞“學習·生命·價值”的主題，收集到下列材料，請你參與其中，并完成相關任務。
★學習成就夢想
習近平總書記指出，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。
(1)習近平總書記為什么強調要把學習作為首要任務？(4分)
★笑對人生風雨
正如有人說的：既有陽光明媚的日子，也有風風雨雨的歲月；既有歡樂的笑聲，也有痛苦的深思……正是喜悅和煩惱、順境與逆境的交織，形成了一條崎嶇不平、曲曲折折的人生道路。
(2)根據材料并結合所學知識，說說我們應該怎樣正確對待順境和逆境。(6分)
★價值引領人生
2024年4月8日，“感動中國2023年度人物”揭曉。七年級(1)班的班委收集了相關人物的事跡，開展以“榜樣引領　助力成長”為主題的研討活動。
老科學家俞鴻儒——風洞見證著我國東風系列導彈、神舟系列飛船等國之重器的誕生與成長。而俞鴻儒院士，就是我國高超聲速風洞奠基人，研究風洞技術已有60余年。他的付出與奉獻，將永遠照耀在科學的高峰上。
特殊教育教師劉玲琍——扎根特教講臺30多年，用愛心和恒心幫助被命運拋棄的孩子，一步步實現自己的夢想，改寫自己的人生。
港口專家張連鋼——2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，處在肺癌術后康復期的張連鋼毅然挑起重擔，用三四年時間就完成了國外常規八到十年建設任務。張連鋼也從智慧碼頭的“門外人”，成為智慧碼頭的“推門人”。
(3)請從上述“感動中國人物”中選取兩位，談談你受其感動的原因。(4分)
(4)運用生命的有關知識，談談該班開展此次活動的意義。(4分)答案：
1.A
2.A
3.B
4.C
5.D
6.A
7.D
8.D
9.C
10.B
11.A
12.D
13.A
14.D
15.D
16.（1）答：①夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。②做有夢想的少年，應當樹立遠大志向，應當緊扣時代脈搏。③只有每個人都勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。(1點2分)
（2）答：①“改掉了上課開小差、作業拖拉的壞習慣”，體現了小明做更好的自己，主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。②“暑假期間主動為外國游客當導游”，體現了小明不斷發掘自己的潛能。③“積極參加市里組織的征文大賽，獲得了一等獎”，體現了小明善于發揮自己的優點和長處。(1點2分)
17.（1）答：小麗的做法是錯誤的。她既沒有講誠信，也沒有尊重小玲。(1分)主意：①小麗要學會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，懂得保守秘密，給予朋友積極合理的建議。②面對沖突，雙方可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。(主意1點3分)
（2）答：②不合理。理由：遭遇校園欺凌不能默默忍受，要及時告知父母和老師，尋求他們的幫助。(4分)
④不合理。理由：家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。我們要學會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進情感。(4分)
18.（1）答：①每個人的生命都是短暫的，是不可逆的，是堅強的。②珍愛生命，我們要養成健康的生活方式，增強安全意識，樹立規則意識，增強風險意識，提高危險預判能力，提高避險和逃生能力，掌握一些防護和急救的知識與技能。③我們要滋養心靈，增強生命韌性，不斷豐富自己的精神世界。(1點2分)
（2）不私自下水游泳(1分)
不擅自與他人結伴游泳(1分)
不在水源周邊戲水(1分)
不熟悉水性的學生不擅自下水施救(1分)
19.（1）答：①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。(1點2分)
（2）答：①順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，要有憂患意識，警惕優越條件滋生的不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。②逆境不餒。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。(1點2分)
（3）答：①俞鴻儒，他把個人追求與國家發展緊密聯系在一起，以淡泊名利、無私奉獻的人生境界和高尚品格服務國家。②劉玲琍，她愛崗敬業、關愛學生，在平凡的崗位上書寫不平凡的人生華章。③張連鋼，他無私奉獻、勇于擔當、守正創新。(任選兩位即可，一位2分)
（4）答：①有利于同學們擁有積極的人生態度，增強生命韌性。②有利于同學們發現生命的意義，實現人生價值。③有利于同學們樹立正確的人生目標，滋養心靈，在勞動中創造人生價值，在奉獻中閃耀出偉大的光輝等。(1點2分)

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