資源簡介

《一版多色版畫》教案
一、教學內容與目標：
（1）一版多色版畫的含義
（2）凹版區域一版多色版畫 應會：凹版區域一版多色版畫的制版與印刷方法。
（3）在學習制版與印刷的過程中，使學生對全局與局部關系的概念有所了解。
（4）培養學生克服困難、解決問題的能力，鍛煉動手能力。
（5）學習怎樣在對畫面色彩的概括上從大處著眼，規劃整理，對版畫局部色彩處理上，根據具體問題進行具體分析及解決的方法。
二、教學的重點與難點：
重點：在了解單色版畫基本技法的基礎上如何使用色彩完成版畫創作。
難點：設立畫面的色調（如對比調和），對作品色相設計、歸納、組合、整理、確定后，制版印刷。 教具：教師范畫、吹塑紙板、水粉工具等。 學具：吹塑紙板、水粉工具、圓珠筆等。
三、教學活動過程：
1、組織教學： 按常規進行
2、導入： 欣賞作品第四課《單色版畫》的相關知識 同學們，大家還記得我們在第14冊中學過的《單色版畫》么？制作過程是怎樣的呢？現在請大家回憶一下，哪位同學來說一下呢？ 學生回答，教師補充。 學生展評一下自己單色畫作業,總結做得好的與不足的。同學們，我們生活的世界是五彩繽紛的世界，大家學過了單色版畫的制作方法，那你們想不想用色彩版畫的形式來繪制心中的魅力世界么？那么，這節課我們就來共同學習和探討一版多色版畫的知識和制作方法。
3、新課：
（1）介紹工具材料:吹塑紙和水粉顏料為主 :工具：鉛筆、圓珠筆、小勺、水粉顏料、水桶、夾子等。材料：吹塑紙、夾宣紙或圖畫紙、黑色卡紙等。
（2）欣賞: 通過單色版畫與多色版畫的對比,引導學生討論它們有什么不同？不同在哪里？各有什么特色？從而歸納出一版多色版畫的含義：就是利用一塊版一次或多次在同一畫面中印出多種色彩，并保持一致性的版畫作品。
（3）制作過程與步驟：教師示范，演示。 吹塑紙版畫的制作過程： 制稿→拷貝→刻版→上色→上色多次印制→完成( a)制稿：根據自己創作的意圖，用鉛筆起草稿。在畫稿時注意構圖和構成畫面線條的疏密關系。（溫馨提示：印刷后的畫面和版面方向是相反的，因而要考慮版向問題，要注意文字和方向性物象的造型。）( b)拷貝：把復寫紙放在吹塑板上，再放畫稿，用透明膠粘四邊，使三者固定，不能移動，以免出現線條錯落的問題。用圓珠筆把所有線條轉印到板上。（溫馨提示：為了能看清楚拷貝過的地方，最好采用有顏色的筆來描線。這樣就不容易遺漏細節。） (c)刻版：用圓珠筆或鉛筆沿稿子的筆跡用力刻畫，要有一定的深度，刻出畫稿的外輪廓。刻畫時要注意力度，以不要畫穿吹塑紙為宜。(溫馨提示： (線條最后印制呈現出的粗細程度取決于刻制時劃的深淺和寬窄程度。)(d)上色 :參照色彩稿，或者自己設計好色彩，在版上分塊均勻涂抹相應顏色，一次面積不可過大，隨涂隨印至黑卡紙上。(溫馨提示: 因吹塑紙不吸水，所以要控制顏料水分，顏色里面可以加一點洗衣粉或者洗潔液。)水粉色不可調得過稠或過稀。盡量不要把顏料畫在交接線上。( E)色多次印制:感覺版上的顏色涂得差不多時，可以把印紙輕輕地蓋在版上，蓋上一張舊報紙，用小膠磙或者馬蓮在紙背輕輕滾動或磨擦，版上的顏色就會均勻地吸附在印紙上。(溫馨提示：用水粉顏料上色時，注意顏色不要太濕，用力不可太大，避免擠壓顏料，使顏料滲出，要留出黑色輪廓線。)(f)完成:一個局部印完才可以印其他部位，在印紙未干之前完成印刷工作。各色塊最好按照畫面需要反復多印幾遍，使印刷效果更加豐富。最后揭下印紙，平鋪晾干。畫面效果：色彩飽滿且有變化，輪廓清晰卻不死板。
4、學生實踐:學生以分組合作形式進行制作嘗試： 教師巡回輔導
5、作品展示評價： 以小組為單位，每組派一個代表展示本組作品并談談在制作過程中的得失，學生互評，教師總結。
6、布置作業與要求：繪制一幅生活場景的版畫（內容不限）
7、教學小結:一版多色版畫這節課是基于學生在 單色版畫的知識和技能基礎上的再擴充。
8、教學反思:我將教學過程設計為：先介紹一版多色版畫的相關知識，讓學生對其有初步的認識之后，再演示一版多色版畫制作全過程，在學生對版畫的制作方法了解的基礎上，由學生自己動手制作版畫作品，最后再進行學生作品，激發他們創造的積極性和主動性。總體來說，課堂氣氛活躍，學生樂于積極思考，樂于積極動手制作，教學效果基本達到。

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