資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺預(yù)習(xí)部分第11講 建構(gòu)原子模型【模塊一】思維點(diǎn)撥【模塊二】考點(diǎn)直達(dá)考點(diǎn)一 原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程1.道爾頓原子模型:英國科學(xué)家道爾頓提出原子是一個(gè)不可再分的實(shí)心球體,原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒。2.湯姆生原子模型(葡萄干面包模型):湯姆生提出原子是一個(gè)平均分布著正電荷的粒子,其中鑲嵌著許多電子,中和了電荷,從而形成了中性原子。3. 盧瑟福原子模型(核式結(jié)構(gòu)模型):盧瑟福用帶正電的α粒子流轟擊極薄的金屬箔做了著名 α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。(1)α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后幾乎沿原方向前進(jìn);②少數(shù)α粒子穿過金箔后發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn);③極少數(shù)α粒子擊中金箔后幾乎沿原方向反回。(2)盧瑟福原子模型:原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的,且原子核的體積很小質(zhì)量很大考點(diǎn)二 原子的構(gòu)成1.原子的構(gòu)成(1)原子是由居于中心的原子核和繞核作高速運(yùn)動(dòng)的電子構(gòu)成的。(2)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷,每個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,中子不帶電。原子核的體積僅為原子體積的幾千億分之一。(3)構(gòu)成原子核的質(zhì)子、中子都是由更微小的基本粒子——夸克構(gòu)成的。2.原子中核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系(1)由于原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)量與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等,電性相反,因而原子呈電中性。即:核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。(2)核電荷數(shù):原子核所帶正電荷數(shù)又叫作核電荷數(shù),每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷,因此核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。(3)原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。3. 原子核外電子的排布(1) 核外電子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn):在含有多個(gè)電子的原子中,核外電子分層排布,并遵循一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律在原子核外運(yùn)動(dòng)。(2) 電子層:科學(xué)家形象地將這些電子運(yùn)動(dòng)的區(qū)域,稱為電子層。4.原子結(jié)構(gòu)示意圖(1) 原子結(jié)構(gòu)示意圖通常是由原子核及核電荷數(shù)、電子層及各層上的電子數(shù)等組成的。考點(diǎn)三 相對原子質(zhì)量1. 相對原子質(zhì)量的定義科學(xué)家把一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量分為12等份,則每一份的質(zhì)量為1.993×10 26kg×≈1.66×10 27kg,其他原子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的比值,就是該原子的相對原子質(zhì)量,如圖所示。2. 相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法相對原子質(zhì)量 =3. 原子的質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系項(xiàng)目 原子的質(zhì)量 相對原子質(zhì)量得出與性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)測出的,是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量 比較得出的,是相對質(zhì)量單位 kg 是一個(gè)比值,單位是“1”聯(lián)系(計(jì)算公式) 相對原子質(zhì)量 =4. 質(zhì)子、中子、電子的相對質(zhì)量微粒 質(zhì)量/kg 相對質(zhì)量 注釋碳原子 1.993×10 26 12 6個(gè)質(zhì)子、6個(gè)中子質(zhì)子 1.6726×10 27 1 質(zhì)子質(zhì)量≈中子質(zhì)量中子 1.6749×10 27 1電子 9.1101×10 31 電子的質(zhì)量是質(zhì)子質(zhì)量的考點(diǎn)四 離子1. 離子在許多化學(xué)變化中,電中性的原子會因?yàn)榈玫诫娮踊蚴ル娮映蔀閹щ姾傻奈⒘#@種帶電荷的微粒稱為離子。2. 離子的分類(1) 陽離子:帶正電荷的原子或原子團(tuán),如鈉離子、銨根離子。(2) 陰離子:帶負(fù)電荷的原子或原子團(tuán),如氯離子、硫酸根離子。3. 離子的形成一般來說,金屬原子容易失去最外層電子變成陽離子,非金屬原子容易得到電子變成陰離子。4. 原子與離子的比較項(xiàng)目 原子 離子陽離子 陰離子結(jié)構(gòu)關(guān)系 質(zhì)子數(shù) = 電子數(shù) 質(zhì)子數(shù) > 電子數(shù) 質(zhì)子數(shù) < 電子數(shù)電性 呈電中性 帶正電 帶負(fù)電相互轉(zhuǎn)化 同種元素的原子和離子的原子核相同,原子得、失電子后形成陰、陽離子5. 氯化鈉的形成鈉在氯氣中燃燒時(shí),鈉原子失去1個(gè)電子形成帶正電荷的鈉離子,氯原子得到1個(gè)電子形成帶負(fù)電荷的氯離子。帶有異種電荷的鈉離子和氯離子之間相互吸引,形成了電中性的氯化鈉。【模塊三】教材突破【模塊四】考點(diǎn)精練考點(diǎn)一 原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程1.(2024春 余杭區(qū)期末)如圖是盧瑟福將帶正電的α粒子流轟擊金箔后的運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖,其中能說明原子質(zhì)量幾乎全部集中在原子核內(nèi)的軌跡( )A.a(chǎn) B.b C.c D.d【答案】C【解答】解:因?yàn)樵雍藥д姡紦?jù)的空間很小,集中了幾乎所有原子的質(zhì)量,所以當(dāng)帶正電的α粒子流轟擊金箔后,遇到原子核會改變方向,被反彈回來,所以它的軌跡是c,故C符合題意,ABD不符合題意。故選:C。2.(2024春 濱江區(qū)期末)原子結(jié)構(gòu)模型的建立經(jīng)歷不斷完善、不斷修正的過程,使得模型更接近事物的本質(zhì),下列相關(guān)科學(xué)史描述不正確的是( )A.英國化學(xué)家道爾頓提出了實(shí)心球模型,認(rèn)為原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球B.英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子,且原子是電中性的C.英國科學(xué)家盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔,得出正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)D.丹麥科學(xué)家波爾改進(jìn)了盧瑟福的模型,認(rèn)為電子只能在原子內(nèi)的一些特定的穩(wěn)定軌道上運(yùn)動(dòng)【答案】C【解答】解:A、英國化學(xué)家道爾頓提出了實(shí)心球模型,認(rèn)為原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球,故選項(xiàng)說法正確。B、英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子,且原子是電中性的,故選項(xiàng)說法正確。C、英國科學(xué)家盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔,絕大多數(shù)α粒子穿過金屬箔后仍沿原來的方向前進(jìn),少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn),并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°,有的甚至幾乎達(dá)180°,像是被金屬箔彈了回來,除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上,否則大角度的偏轉(zhuǎn)是不可能的,若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布,極少數(shù)α粒子就不會發(fā)生大角度散射,則正電荷不是均勻分布在整個(gè)原子內(nèi),故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、丹麥科學(xué)家波爾改進(jìn)了盧瑟福的模型,認(rèn)為電子只能在原子內(nèi)的一些特定的穩(wěn)定軌道上運(yùn)動(dòng),故選項(xiàng)說法正確。故選:C。考點(diǎn)二 原子的構(gòu)成3.(2024春 吳興區(qū)期中)1934年科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種同位素原子——氚,氚的質(zhì)子數(shù)為1,中子數(shù)為2,則下列能表示其原子結(jié)構(gòu)的是( )A.A B.B C.C D.D【答案】B【解答】解:氚的原子核是一個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子組成的,核外由一個(gè)電子繞著原子核高速運(yùn)動(dòng),故B正確,ACD錯(cuò)誤。故選:B。4.(2024春 臨海市期中)知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c相對應(yīng)的是( )A.原子、核外電子、原子核 B.原子核、原子、核外電子C.原子、原子核、核外電子 D.核外電子、原子核、原子【答案】C【解答】解:分子是由原子構(gòu)成的,故a是原子,原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的,原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,故b是原子核,c是核外電子,觀察選項(xiàng),故選:C。5.(2023 鎮(zhèn)海區(qū)模擬)科學(xué)研究院團(tuán)隊(duì)對嫦娥五號采集的月壤樣品進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)鈦(Ti)在月壤中的含量是地球土壤平均含量的6倍多。Ti的相對原子質(zhì)量為49,質(zhì)子數(shù)是22。則鈦原子的核外電子數(shù)為( )A.49 B.22 C.27 D.71【答案】B【解答】解:因?yàn)楹穗姾蓴?shù)=質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),由題意鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,則鈦原子的核外電子數(shù)為22。故選:B。考點(diǎn)三 相對原子質(zhì)量6.(2024春 浙江期中)在學(xué)習(xí)完《微粒的符號與模型》后,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí):制作分子模型,如圖是該小組的部分項(xiàng)目學(xué)習(xí)記錄單,據(jù)此回答問題:為了加深對相對原子質(zhì)量的理解,該小組以一個(gè)碳原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),用其他原子的質(zhì)量與該“標(biāo)準(zhǔn)”相比得出的倍數(shù)當(dāng)做“相對原子質(zhì)量”,則氧原子的“相對原子質(zhì)量”為( )A.2 B.4 C.12 D.16【答案】B【解答】解:該小組以一個(gè)碳原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),用其他原子的質(zhì)量與該“標(biāo)準(zhǔn)”相比得出的倍數(shù)當(dāng)做“相對原子質(zhì)量”,則氧原子的“相對原子質(zhì)量”為≈4。故選:B。7.(2024春 拱墅區(qū)月考)已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,氧的相對原子質(zhì)量為16,則一個(gè)氧原子實(shí)際質(zhì)量的算法正確的是( )A.(1.993×10-26kg)÷12×16B.(1.993×10-26kg)÷16×12C.( 1.993×10-26kg)×12D.(1.993×10-26kg)×16【答案】A【解答】解:已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,氧的相對原子質(zhì)量為16,設(shè)一個(gè)氧原子實(shí)際質(zhì)量為x,則=16,則x=(1.993×10-26kg)÷12×16。故選:A。考點(diǎn)四 離子8.(2024秋 雨湖區(qū)期中)如圖所示粒子中,屬于陽離子的是( )A. B. C. D.【答案】D【解答】解:A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16,為原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10,為原子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、質(zhì)子數(shù)=9,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,故選項(xiàng)正確。故選:D。9.(2023秋 淄博期末)原子變成離子,一定發(fā)生變化的是( )A.核外電子的排布 B.原子的核電荷數(shù)C.相對原子質(zhì)量 D.電子層數(shù)【答案】A【解答】解:A、原子變?yōu)殡x子是原子得失電子的結(jié)果,所以核外電子的排布一定發(fā)生改變,故A正確;B、原子變?yōu)殡x子是原子得失電子的結(jié)果,原子的核電荷數(shù)不會發(fā)生變化,故B錯(cuò)誤;C、原子變?yōu)殡x子是原子得失電子的結(jié)果,而原子的相對原子質(zhì)量取決于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù),所以相對原子質(zhì)量并沒有改變,故C錯(cuò)誤;D、當(dāng)原子失取電子時(shí)其核外電子層數(shù)有可能不會變化,如Cl→Cl-,故D錯(cuò)誤;故選:A。【模塊五】過關(guān)檢測1.(2024春 嘉興期末)科學(xué)家通過艱辛的探索,揭示了原子結(jié)構(gòu)的秘密。如圖為鈹原子結(jié)構(gòu)的行星模型,該模型不能反映的是( )A.原子由原子核與電子構(gòu)成B.電子在原子核外空間繞核運(yùn)動(dòng)C.原子核中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等D.原子核體積只占原子的很小一部分【答案】B【解答】解:A、原子由原子核與電子構(gòu)成,故A正確,不符合題意;B、電子在原子核外空間繞核運(yùn)動(dòng),從行星模型無法反映出來,故B符合題意;C、原子核中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等,故C正確,不符合題意;D、原子核體積只占原子的很小一部分,故D正確,不符合題意。故選:B。2.(2024春 蒼南縣期末)核廢水中含有大量的氚,一旦進(jìn)入人體可能會對人造成輻射損害。氕原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是( )A.氕原子與氚原子相對原子質(zhì)量相同B.氕原子與氚原子的核外電子數(shù)不同C.氕原子與氚原子的質(zhì)子數(shù)相同D.氕原子與氚原子的中子數(shù)相同【答案】C【解答】解:A、氕原子與氚原子質(zhì)子數(shù)相同,中子數(shù)不同,由于相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),因此相對原子質(zhì)量不同,不符合題意;B、氕原子與氚原子的核外電子數(shù)相同,都等于1,不符合題意;C、氕原子與氚原子的質(zhì)子數(shù)相同,符合題意;D、氕原子與氚原子的中子數(shù)不相同,不符合題意。故選:C。3.(2024春 余杭區(qū)期中)下列有關(guān)分子、原子和離子的說法,正確的是( )A.分子的質(zhì)量一定比原子的大B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子C.離子是由原子得失電子形成的D.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的【答案】C【解答】解:A、分子的質(zhì)量不一定比原子的質(zhì)量大,有的分子的質(zhì)量比原子小,例如,氫分子的質(zhì)量比氧原子的質(zhì)量小,故說法不正確;B、由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子;由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),原子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,如鐵是由原子構(gòu)成的,則鐵原子是保持鐵化學(xué)性質(zhì)的最小粒子,故說法不正確;C、離子是由原子得失電子形成的,原子得電子形成陰離子,失電子形成陽離子,故說法正確;D、并不是所有原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的,例如,氫原子中不含有中子,故說法不正確;故選:C。4.(2024 玉環(huán)市模擬)國產(chǎn)化5G通信芯片用最新一代碳化硅襯底氮化鎵(GaN)材料試制成功,打破國外的壟斷。已知Ga元素某原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31,中子數(shù)為45,則該Ga原子的核外電子數(shù)為( )A.14 B.31 C.45 D.76【答案】B【解答】解:根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),Ga元素某原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31,可知該Ga原子的核外電子數(shù)為31。故選:B。5.(2024春 鹿城區(qū)校級期中)科學(xué)研究中,常常用模型來表達(dá)一個(gè)研究對象的某些特征信息。小聯(lián)所在的項(xiàng)目化小組利用不同圓片模擬二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫的微觀模型示意圖如圖。其中“”表示硫原子,“〇”表示氧原子。為了更簡便地表示原子間的質(zhì)量關(guān)系,該小組以一個(gè)硫原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),用其他原子的質(zhì)量與該“標(biāo)準(zhǔn)”的比值作為“相對原子質(zhì)量”。則氧原子的“相對原子質(zhì)量”為( )A.16 B.12 C.1 D.2【答案】C【解答】解:以一個(gè)硫原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),用其他原子的質(zhì)量與該“標(biāo)準(zhǔn)”的比值作為“相對原子質(zhì)量”,氧原子的“相對原子質(zhì)量”為×100%≈1。故選:C。6.(2024 寧波自主招生)據(jù)科學(xué)家預(yù)測,月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量。下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是( )A.原子核外電子數(shù)為3 B.相對原子質(zhì)量為2C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為【答案】D【解答】解:A、因?yàn)镠e-3原子核內(nèi)含有2個(gè)質(zhì)子,帶兩個(gè)單位正電荷,由核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可得,核外電子數(shù)應(yīng)為2,故A錯(cuò)誤。B、因?yàn)槠湎鄬υ淤|(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=1+2=3;故B錯(cuò)C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2的He元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖圓圈中質(zhì)子數(shù)的數(shù)值應(yīng)為2,故C錯(cuò)誤。D、原子結(jié)構(gòu)為核內(nèi)2個(gè)質(zhì)子,核外2個(gè)電子,該結(jié)構(gòu)示意圖符合該特點(diǎn)且核外電子排布正確,故D正確。故選:D。7.(2024春 杭州期末)如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:(1)鋰原子的核電荷數(shù)為 。(2)鋰原子核外有 個(gè)電子。(3)下列對原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是 (填字母)。A.原子整體不顯電性B.原子核是不可分割的實(shí)心球體C.原子核比原子小得多D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上【答案】(1)3;(2)3;(3)B。【解答】解:(1)由圖示信息可知,鋰原子的電子數(shù)為3,因?yàn)樵又校有驍?shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù),所以鋰元素的核電荷數(shù)為3;故答案為:3;(2)由圖示信息可知,鋰原子的電子數(shù)為3,因?yàn)樵又校有驍?shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則鋰原子核外有3個(gè)電子;故答案為:3;(3)A、原子中,質(zhì)子數(shù)=電子數(shù),所帶電量相等,但電性相反,因此原子整體不顯電性,說法正確;B、由圖示可知,原子核并不是不可分割的實(shí)心球體,原子核可以分為質(zhì)子和中子,說法錯(cuò)誤;C、由圖示可知,原子核比原子小得多,說法正確;D、原子質(zhì)量主要集中在原子核上,說法正確。故答案為:B。8.(2023春 長興縣期中)科學(xué)理論的建立需要證據(jù)支持。請回答:(1)科學(xué)家在原子結(jié)構(gòu)的探究過程中,建立了很多原子結(jié)構(gòu)模型,如甲圖所示。下列模型建立的先后順序是 。(填圖甲的字母序號)(2)盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,當(dāng)帶正電的α粒子轟擊金屬箔時(shí),圖乙中四條運(yùn)動(dòng)軌跡不可能出現(xiàn)的是 (填圖乙中的字母)。【答案】(1)ACB;(2)C。【解答】解:(1)1803年,道爾頓創(chuàng)立了原子論,認(rèn)為原子是一個(gè)實(shí)心球體;1897年,湯姆森提出了原子的“葡萄干布丁”模型;1911年,盧瑟福提出了原子的“核式”結(jié)構(gòu);模型建立的先后順序?yàn)椋篈CB;(2)由于帶正電荷α粒子與帶正電荷的原子核相互排斥,C代表的運(yùn)動(dòng)軌跡是不可能出現(xiàn)的;故選:C。故答案為:(1)ACB;(2)C。9.(2023春 金東區(qū)月考)如圖回答下列問題:原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。(1)a=10時(shí),該粒子是 。(2)當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號表示為 O2-。(3)若該粒子是陽離子,a的值可能是 (填字母)。A.9B.11C.13D.17【答案】(1)10;氖;(2)陰離子;O2-;(3)BC。【解答】解:(1)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),a=10時(shí),該粒子是氖原子。(2)當(dāng)a=8時(shí),質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù),該粒子是陰離子,是氧離子,其符號表示為O2-。(3)當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子,則a的值應(yīng)大于10,可以是11、12、13,BC符合要求;若a的值是17時(shí),原子最外層的電子數(shù)是7,容易得到1個(gè)電子形成8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故答案為:(1)10;氖;(2)陰離子;O2-;(3)BC。10.(2024春 上城區(qū)校級期中)科學(xué)家對相對原子質(zhì)量的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的時(shí)間。材料一:19世紀(jì)初,有化學(xué)家認(rèn)為:氫是母體,其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的整數(shù)倍。材料二:1886年,英國科學(xué)家克魯克斯大膽假設(shè):同一元素的原子,可以有不同的相對原子質(zhì)量。化學(xué)家測定出的元素相對原子質(zhì)量是其不同原子相對原子質(zhì)量的平均值。材料三:1961年8月,國際上采用碳-12原子的作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),確定各個(gè)同位素原子的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素中所占的百分比之和。(1)下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是 。A.O-16B.Cl-35.5C.Ag-108(2)根據(jù)材料三,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)氖的同位素在自然界中分布如圖,根據(jù)上述資料,列出氖元素的相對原子質(zhì)量的計(jì)算式子: 。(3)結(jié)合以上材料及所學(xué)知識,判斷下列說法正確的是 。A.19世紀(jì)初,以氫為母體的相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的,它對科學(xué)的發(fā)展沒有價(jià)值B.只要方法正確、儀器精確,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不會存在誤差C.若干年后,科學(xué)家有可能更改現(xiàn)在國際上采用的相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)D.元素周期表中很多元素的相對原子質(zhì)量都不是整數(shù),可推測很多元素有多種同位素原子【答案】(1)B;(2)21×a%+22×b%+20×c%;(3)CD。【解答】解:(1)19世紀(jì)初,有化學(xué)家認(rèn)為:氫是母體,其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的整數(shù)倍,元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是Cl-35.5。(2)由題意可知,1961年8月,國際上采用碳-12原子的作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),確定各個(gè)同位素原子的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素中所占的百分比之和,氖元素的相對原子質(zhì)量的計(jì)算式子為21×a%+22×b%+20×c%(3)A.19世紀(jì)初,以氫為母體的相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的,但它對科學(xué)的發(fā)展是有價(jià)值的,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B.即使方法正確、儀器精確,實(shí)驗(yàn)結(jié)果也會存在誤差,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C.隨著科學(xué)的發(fā)展,若干年后,科學(xué)家有可能更改現(xiàn)在國際上采用的相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),故選項(xiàng)說法正確。D.某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素中所占的百分比之和,元素周期表中很多元素的相對原子質(zhì)量都不是整數(shù),可推測很多元素有多種同位素原子,故選項(xiàng)說法正確。21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺預(yù)習(xí)部分第11講 建構(gòu)原子模型【模塊一】思維點(diǎn)撥【模塊二】考點(diǎn)直達(dá)考點(diǎn)一 原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程1.道爾頓原子模型:英國科學(xué)家道爾頓提出原子是一個(gè)不可再分的實(shí)心球體,原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒。2.湯姆生原子模型(葡萄干面包模型):湯姆生提出原子是一個(gè)平均分布著正電荷的粒子,其中鑲嵌著許多電子,中和了電荷,從而形成了中性原子。3. 盧瑟福原子模型(核式結(jié)構(gòu)模型):盧瑟福用帶正電的α粒子流轟擊極薄的金屬箔做了著名 α粒子散射實(shí)驗(yàn),提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。(1)α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后幾乎沿原方向前進(jìn);②少數(shù)α粒子穿過金箔后發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn);③極少數(shù)α粒子擊中金箔后幾乎沿原方向反回。(2)盧瑟福原子模型:原子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的核外電子構(gòu)成的,且原子核的體積很小質(zhì)量很大考點(diǎn)二 原子的構(gòu)成1.原子的構(gòu)成(1)原子是由居于中心的原子核和繞核作高速運(yùn)動(dòng)的電子構(gòu)成的。(2)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷,每個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷,中子不帶電。原子核的體積僅為原子體積的幾千億分之一。(3)構(gòu)成原子核的質(zhì)子、中子都是由更微小的基本粒子——夸克構(gòu)成的。2.原子中核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系(1)由于原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)量與核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)量相等,電性相反,因而原子呈電中性。即:核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。(2)核電荷數(shù):原子核所帶正電荷數(shù)又叫作核電荷數(shù),每個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位正電荷,因此核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。(3)原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。3. 原子核外電子的排布(1) 核外電子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn):在含有多個(gè)電子的原子中,核外電子分層排布,并遵循一定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律在原子核外運(yùn)動(dòng)。(2) 電子層:科學(xué)家形象地將這些電子運(yùn)動(dòng)的區(qū)域,稱為電子層。4.原子結(jié)構(gòu)示意圖(1) 原子結(jié)構(gòu)示意圖通常是由原子核及核電荷數(shù)、電子層及各層上的電子數(shù)等組成的。考點(diǎn)三 相對原子質(zhì)量1. 相對原子質(zhì)量的定義科學(xué)家把一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量分為12等份,則每一份的質(zhì)量為1.993×10 26kg×≈1.66×10 27kg,其他原子的質(zhì)量與碳-12原子質(zhì)量的比值,就是該原子的相對原子質(zhì)量,如圖所示。2. 相對原子質(zhì)量的計(jì)算方法相對原子質(zhì)量 =3. 原子的質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系項(xiàng)目 原子的質(zhì)量 相對原子質(zhì)量得出與性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)測出的,是一個(gè)原子的實(shí)際質(zhì)量 比較得出的,是相對質(zhì)量單位 kg 是一個(gè)比值,單位是“1”聯(lián)系(計(jì)算公式) 相對原子質(zhì)量 =4. 質(zhì)子、中子、電子的相對質(zhì)量微粒 質(zhì)量/kg 相對質(zhì)量 注釋碳原子 1.993×10 26 12 6個(gè)質(zhì)子、6個(gè)中子質(zhì)子 1.6726×10 27 1 質(zhì)子質(zhì)量≈中子質(zhì)量中子 1.6749×10 27 1電子 9.1101×10 31 電子的質(zhì)量是質(zhì)子質(zhì)量的考點(diǎn)四 離子1. 離子在許多化學(xué)變化中,電中性的原子會因?yàn)榈玫诫娮踊蚴ル娮映蔀閹щ姾傻奈⒘#@種帶電荷的微粒稱為離子。2. 離子的分類(1) 陽離子:帶正電荷的原子或原子團(tuán),如鈉離子、銨根離子。(2) 陰離子:帶負(fù)電荷的原子或原子團(tuán),如氯離子、硫酸根離子。3. 離子的形成一般來說,金屬原子容易失去最外層電子變成陽離子,非金屬原子容易得到電子變成陰離子。4. 原子與離子的比較項(xiàng)目 原子 離子陽離子 陰離子結(jié)構(gòu)關(guān)系 質(zhì)子數(shù) = 電子數(shù) 質(zhì)子數(shù) > 電子數(shù) 質(zhì)子數(shù) < 電子數(shù)電性 呈電中性 帶正電 帶負(fù)電相互轉(zhuǎn)化 同種元素的原子和離子的原子核相同,原子得、失電子后形成陰、陽離子5. 氯化鈉的形成鈉在氯氣中燃燒時(shí),鈉原子失去1個(gè)電子形成帶正電荷的鈉離子,氯原子得到1個(gè)電子形成帶負(fù)電荷的氯離子。帶有異種電荷的鈉離子和氯離子之間相互吸引,形成了電中性的氯化鈉。【模塊三】教材突破【模塊四】考點(diǎn)精練考點(diǎn)一 原子結(jié)構(gòu)模型的建立過程1.(2024春 余杭區(qū)期末)如圖是盧瑟福將帶正電的α粒子流轟擊金箔后的運(yùn)動(dòng)軌跡示意圖,其中能說明原子質(zhì)量幾乎全部集中在原子核內(nèi)的軌跡( )A.a(chǎn) B.b C.c D.d2.(2024春 濱江區(qū)期末)原子結(jié)構(gòu)模型的建立經(jīng)歷不斷完善、不斷修正的過程,使得模型更接近事物的本質(zhì),下列相關(guān)科學(xué)史描述不正確的是( )A.英國化學(xué)家道爾頓提出了實(shí)心球模型,認(rèn)為原子是堅(jiān)實(shí)的、不可再分的實(shí)心球B.英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子內(nèi)有帶負(fù)電的電子,且原子是電中性的C.英國科學(xué)家盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊金屬箔,得出正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)D.丹麥科學(xué)家波爾改進(jìn)了盧瑟福的模型,認(rèn)為電子只能在原子內(nèi)的一些特定的穩(wěn)定軌道上運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)二 原子的構(gòu)成3.(2024春 吳興區(qū)期中)1934年科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種同位素原子——氚,氚的質(zhì)子數(shù)為1,中子數(shù)為2,則下列能表示其原子結(jié)構(gòu)的是( )A.A B.B C.C D.D4.(2024春 臨海市期中)知識梳理有助于我們對已學(xué)知識的鞏固,如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理,下列選項(xiàng)中與a、b、c相對應(yīng)的是( )A.原子、核外電子、原子核 B.原子核、原子、核外電子C.原子、原子核、核外電子 D.核外電子、原子核、原子5.(2023 鎮(zhèn)海區(qū)模擬)科學(xué)研究院團(tuán)隊(duì)對嫦娥五號采集的月壤樣品進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)鈦(Ti)在月壤中的含量是地球土壤平均含量的6倍多。Ti的相對原子質(zhì)量為49,質(zhì)子數(shù)是22。則鈦原子的核外電子數(shù)為( )A.49 B.22 C.27 D.71考點(diǎn)三 相對原子質(zhì)量6.(2024春 浙江期中)在學(xué)習(xí)完《微粒的符號與模型》后,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行項(xiàng)目學(xué)習(xí):制作分子模型,如圖是該小組的部分項(xiàng)目學(xué)習(xí)記錄單,據(jù)此回答問題:為了加深對相對原子質(zhì)量的理解,該小組以一個(gè)碳原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),用其他原子的質(zhì)量與該“標(biāo)準(zhǔn)”相比得出的倍數(shù)當(dāng)做“相對原子質(zhì)量”,則氧原子的“相對原子質(zhì)量”為( )A.2 B.4 C.12 D.167.(2024春 拱墅區(qū)月考)已知一個(gè)碳12原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,氧的相對原子質(zhì)量為16,則一個(gè)氧原子實(shí)際質(zhì)量的算法正確的是( )A.(1.993×10-26kg)÷12×16B.(1.993×10-26kg)÷16×12C.( 1.993×10-26kg)×12D.(1.993×10-26kg)×16考點(diǎn)四 離子8.(2024秋 雨湖區(qū)期中)如圖所示粒子中,屬于陽離子的是( )A. B. C. D.9.(2023秋 淄博期末)原子變成離子,一定發(fā)生變化的是( )A.核外電子的排布 B.原子的核電荷數(shù)C.相對原子質(zhì)量 D.電子層數(shù)【模塊五】過關(guān)檢測1.(2024春 嘉興期末)科學(xué)家通過艱辛的探索,揭示了原子結(jié)構(gòu)的秘密。如圖為鈹原子結(jié)構(gòu)的行星模型,該模型不能反映的是( )A.原子由原子核與電子構(gòu)成B.電子在原子核外空間繞核運(yùn)動(dòng)C.原子核中質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等D.原子核體積只占原子的很小一部分2.(2024春 蒼南縣期末)核廢水中含有大量的氚,一旦進(jìn)入人體可能會對人造成輻射損害。氕原子和氚原子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是( )A.氕原子與氚原子相對原子質(zhì)量相同B.氕原子與氚原子的核外電子數(shù)不同C.氕原子與氚原子的質(zhì)子數(shù)相同D.氕原子與氚原子的中子數(shù)相同3.(2024春 余杭區(qū)期中)下列有關(guān)分子、原子和離子的說法,正確的是( )A.分子的質(zhì)量一定比原子的大B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子C.離子是由原子得失電子形成的D.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的4.(2024 玉環(huán)市模擬)國產(chǎn)化5G通信芯片用最新一代碳化硅襯底氮化鎵(GaN)材料試制成功,打破國外的壟斷。已知Ga元素某原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為31,中子數(shù)為45,則該Ga原子的核外電子數(shù)為( )A.14 B.31 C.45 D.765.(2024春 鹿城區(qū)校級期中)科學(xué)研究中,常常用模型來表達(dá)一個(gè)研究對象的某些特征信息。小聯(lián)所在的項(xiàng)目化小組利用不同圓片模擬二氧化硫與氧氣反應(yīng)生成三氧化硫的微觀模型示意圖如圖。其中“”表示硫原子,“〇”表示氧原子。為了更簡便地表示原子間的質(zhì)量關(guān)系,該小組以一個(gè)硫原子質(zhì)量的為標(biāo)準(zhǔn),用其他原子的質(zhì)量與該“標(biāo)準(zhǔn)”的比值作為“相對原子質(zhì)量”。則氧原子的“相對原子質(zhì)量”為( )A.16 B.12 C.1 D.26.(2024 寧波自主招生)據(jù)科學(xué)家預(yù)測,月球的土壤中吸附著百萬噸的氦(He-3),其原子核中質(zhì)子數(shù)為2、中子數(shù)為1,每百噸氦(He-3)核聚變所釋放出的能量相當(dāng)于目前人類一年消耗的能量。下列關(guān)于氦(He-3)元素的說法正確的是( )A.原子核外電子數(shù)為3 B.相對原子質(zhì)量為2C.原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D.原子結(jié)構(gòu)示意圖為7.(2024春 杭州期末)如圖是鋰原子的構(gòu)成示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:(1)鋰原子的核電荷數(shù)為 。(2)鋰原子核外有 個(gè)電子。(3)下列對原子構(gòu)成的理解錯(cuò)誤的是 (填字母)。A.原子整體不顯電性B.原子核是不可分割的實(shí)心球體C.原子核比原子小得多D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上8.(2023春 長興縣期中)科學(xué)理論的建立需要證據(jù)支持。請回答:(1)科學(xué)家在原子結(jié)構(gòu)的探究過程中,建立了很多原子結(jié)構(gòu)模型,如甲圖所示。下列模型建立的先后順序是 。(填圖甲的字母序號)(2)盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,當(dāng)帶正電的α粒子轟擊金屬箔時(shí),圖乙中四條運(yùn)動(dòng)軌跡不可能出現(xiàn)的是 (填圖乙中的字母)。9.(2023春 金東區(qū)月考)如圖回答下列問題:原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為。(1)a=10時(shí),該粒子是 。(2)當(dāng)a=8時(shí),該粒子是 (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號表示為 O2-。(3)若該粒子是陽離子,a的值可能是 (填字母)。A.9B.11C.13D.1710.(2024春 上城區(qū)校級期中)科學(xué)家對相對原子質(zhì)量的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的時(shí)間。材料一:19世紀(jì)初,有化學(xué)家認(rèn)為:氫是母體,其他元素的相對原子質(zhì)量理論上都是氫的整數(shù)倍。材料二:1886年,英國科學(xué)家克魯克斯大膽假設(shè):同一元素的原子,可以有不同的相對原子質(zhì)量。化學(xué)家測定出的元素相對原子質(zhì)量是其不同原子相對原子質(zhì)量的平均值。材料三:1961年8月,國際上采用碳-12原子的作為相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn),確定各個(gè)同位素原子的相對原子質(zhì)量。某元素的相對原子質(zhì)量是其各種同位素原子的相對原子質(zhì)量乘以各自在該元素中所占的百分比之和。(1)下列元素的相對原子質(zhì)量不支持材料一的是 。A.O-16B.Cl-35.5C.Ag-108(2)根據(jù)材料三,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)氖的同位素在自然界中分布如圖,根據(jù)上述資料,列出氖元素的相對原子質(zhì)量的計(jì)算式子: 。(3)結(jié)合以上材料及所學(xué)知識,判斷下列說法正確的是 。A.19世紀(jì)初,以氫為母體的相對原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是錯(cuò)誤的,它對科學(xué)的發(fā)展沒有價(jià)值B.只要方法正確、儀器精確,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就不會存在誤差C.若干年后,科學(xué)家有可能更改現(xiàn)在國際上采用的相對原子質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)D.元素周期表中很多元素的相對原子質(zhì)量都不是整數(shù),可推測很多元素有多種同位素原子21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 第11講 構(gòu)建原子模型(原卷版)---2025年浙教版(2024)七上科學(xué)寒假自學(xué)課.docx 第11講 構(gòu)建原子模型(解析版)---2025年浙教版(2024)七上科學(xué)寒假自學(xué)課.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫