資源簡(jiǎn)介

《可愛(ài)的藍(lán)精靈》
【教材分析】
本課為音樂(lè)花城版五年級(jí)下冊(cè)第十三課的歌曲《可愛(ài)的藍(lán)精靈》。這首歌曲是動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)精靈》的主題歌，該動(dòng)畫(huà)片描述了一群勤勞智慧的“藍(lán)精靈”友愛(ài)互助、戰(zhàn)勝壞巫師“格格巫”的故事，展現(xiàn)了人類高尚的情懷和善良的品質(zhì)。歌曲《可愛(ài)的藍(lán)精靈》為2/4拍，為帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)，歌曲每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的動(dòng)感。第一樂(lè)段包括4個(gè)樂(lè)句，節(jié)奏跳躍緊湊，顯得活潑可愛(ài)；第二樂(lè)段節(jié)奏舒展，連貫，是對(duì)“藍(lán)精靈”的抒情贊美；最后的兩個(gè)樂(lè)句重復(fù)了前面的音樂(lè)形象。
【學(xué)情分析】
五年級(jí)的學(xué)生明顯的表現(xiàn)出了音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的提高，他們?cè)诮?jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)之后，音樂(lè)興趣逐漸增強(qiáng)，很多同學(xué)顯現(xiàn)出音樂(lè)的天賦。但隨著年齡的增長(zhǎng)，他們開(kāi)始害羞，在課堂的變現(xiàn)就不很活躍了。所以，在設(shè)計(jì)課的時(shí)候要注意引起他們的注意力，激發(fā)出他們的興趣?！犊蓯?ài)的藍(lán)精靈》這首歌曲出自美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)精靈》，很多同學(xué)都看過(guò)。學(xué)生們一是對(duì)這部動(dòng)畫(huà)片很喜歡，二是對(duì)這首歌曲也比較熟悉，三是歌曲的情緒活潑、歡快，旋律動(dòng)聽(tīng)朗朗上口。使得學(xué)生對(duì)這首歌曲很感興趣，學(xué)習(xí)熱情也比較高漲。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、掌握變音記號(hào)的音樂(lè)知識(shí)，能對(duì)變音記號(hào)做出反應(yīng)。
2、能把歌曲熟練、準(zhǔn)確的演唱出來(lái)。把藍(lán)精靈活潑聰明、調(diào)皮伶俐的形象通過(guò)歌聲表現(xiàn)出來(lái)。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和欣賞，使學(xué)生感悟團(tuán)結(jié)互助的高尚的情操和良好的品德。使學(xué)生體驗(yàn)優(yōu)秀的國(guó)外動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
能準(zhǔn)確、熟練地演唱歌曲，能用自創(chuàng)的律動(dòng)或歌表演表現(xiàn)歌曲，并把歌曲歡快、活潑的情緒表現(xiàn)出來(lái)；認(rèn)識(shí)變音記號(hào)，并對(duì)變音記號(hào)做出反應(yīng)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能創(chuàng)編出合理的動(dòng)作，大膽的表現(xiàn)歌曲。
【資源準(zhǔn)備】
電子琴，課件
【教學(xué)過(guò)程】
教學(xué)過(guò)程 二次復(fù)備
教學(xué)過(guò)程：一、動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入同學(xué)們知道剛才是哪部動(dòng)畫(huà)片嗎？你知道他們是誰(shuí)嗎 你能用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言來(lái)描述一下他們嗎 (有一個(gè)叫格格巫的邪惡魔法師和他的壞貓咪阿滋貓忽然來(lái)到了藍(lán)精靈村，想抓住這些小精靈并把它們當(dāng)點(diǎn)心吃掉。但是藍(lán)精靈們團(tuán)結(jié)在一起用他們的智慧一次又一次的戰(zhàn)勝了壞巫師）。同學(xué)們，你們喜歡這群聰明、善良、勇敢的小精靈嗎？我們一起去精靈村莊吧！二、歌曲學(xué)習(xí)1.藍(lán)爸爸說(shuō)，要說(shuō)出通關(guān)密語(yǔ)才能過(guò)關(guān)，看一看通關(guān)密語(yǔ)是什么 0XX | XX XX | XX XX | XXX XX | X ||節(jié)奏練習(xí)，看第一小節(jié)有什么特點(diǎn) （弱起小節(jié))我們做四二拍的律動(dòng)，把節(jié)奏讀一下，注意弱起小節(jié)和強(qiáng)弱規(guī)律。既然是音樂(lè)課，我們把這條通關(guān)密語(yǔ)唱出來(lái)吧。2.同學(xué)們觀察一下，這條旋律有一個(gè)什么小記號(hào)？有一個(gè)小記號(hào)——升記號(hào)。它寫(xiě)在音符的左上方。我們來(lái)聽(tīng)一下有什么不同。（師用琴?gòu)棧┻@叫做變音記號(hào)，介紹其他的變音記號(hào)。注意這個(gè)變音記號(hào)，我們唱出通關(guān)密語(yǔ)。3.我們成功的打開(kāi)了精靈村的大門(mén)，聽(tīng)，小精靈們?cè)跉g迎我們了。(放視頻)它們的心情是怎樣的 4.這么好聽(tīng)的歌曲，老師也忍不住唱一唱了，聽(tīng)完后告訴我你認(rèn)為歌曲可以分為幾段？A段表現(xiàn)了一個(gè)什么樣的藍(lán)精靈形象 B段表現(xiàn)了一個(gè)什么藍(lán)精靈形象 5.旋律教學(xué)，跟鋼琴唱旋律。教師彈一句，學(xué)生唱一句。注意音準(zhǔn)、唱清楚每一個(gè)音。6.跟琴唱歌詞（師教唱）我們?cè)鯓觼?lái)表現(xiàn)出A段和B段的藍(lán)精靈呢 (從情緒、唱法上進(jìn)行分析)B情緒：抒情優(yōu)美A情緒：熱情飽滿 唱法：短促、跳躍，句逗分明唱法：悠長(zhǎng)連綿。7.有感情地演唱歌曲。注意歌曲的弱起小節(jié)和彈性演唱。三、拓展請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)表演，師生互動(dòng)。全班學(xué)生演唱歌曲讓個(gè)別學(xué)生自選“藍(lán)精靈”和“格格巫”“阿滋貓”的角色進(jìn)行表演，表演結(jié)束后其余同學(xué)給予評(píng)價(jià)。四、欣賞今天我們學(xué)習(xí)了美國(guó)的動(dòng)畫(huà)片《藍(lán)精靈》的主題曲《可愛(ài)的藍(lán)精靈》。你知道還有哪些國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)片的主題音樂(lè)嗎 下面我們來(lái)欣賞一段我們國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的優(yōu)秀音樂(lè)?？蠢蠋煄?lái)的哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片——《喜羊羊與灰太狼》。下面就讓我們一起來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)一下這段音樂(lè)，你熟悉嗎？歌曲的情緒是什么樣子的？五、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《可愛(ài)的藍(lán)精靈》，欣賞了《別看我只是一只羊》。你有什么收獲呀？受到了什么啟發(fā) (我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不計(jì)較自己的得失，因?yàn)槲覀兪且患胰?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《可愛(ài)的藍(lán)精靈》
2/4拍 弱起小節(jié)
變音記號(hào) # b
【教學(xué)反思】
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地有感情地演唱歌曲，對(duì)兩個(gè)不同的藍(lán)精靈形象有深刻的體會(huì)，并通過(guò)歌聲表現(xiàn)出來(lái)。準(zhǔn)確地感受出音樂(lè)的情緒，并能聯(lián)想出相關(guān)的畫(huà)面。節(jié)奏練習(xí)使學(xué)生感受弱起小節(jié)，幫助學(xué)生感受歌曲旋律的那種律動(dòng)感，對(duì)歌曲情緒的表現(xiàn)很有幫助。讓學(xué)生自己找出變音記號(hào)，通過(guò)唱帶變音記號(hào)和不帶變音記號(hào)的樂(lè)句感受變音記號(hào)，使學(xué)生掌握了變音記號(hào)，把知識(shí)融入到歌唱中。用合作表演跟隨歌曲演唱展示，進(jìn)一步感受了歌曲的歡快、愉悅的情緒。本節(jié)課對(duì)學(xué)生的演唱方法、演唱姿勢(shì)、音樂(lè)理論知識(shí)等都有所指導(dǎo)，為學(xué)生培養(yǎng)了良好的音樂(lè)習(xí)慣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

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