資源簡介

2024新七年級道德與法治上冊期末知識清單
第一單元 少年有夢
第一課 開啟初中生活
1．初中階段對我們的成長有什么意義？
①初中階段是人生美好的年華，也是規劃未來之路的重要時期。
②初中階段的人生旅程給了每個人自我發展的無限可能。
③初中階段為我們的發展提供了新的機會。
2．初中階段對我們的成長提出了什么新要求？
①越來越上進，志存高遠，追夢遠航。
②越來越踏實，努力學習，勤于思考。
③越來越包含，尊重他人，學會合作。
④越來越堅強，能堅持，有韌勁。
3.為什么說初中階段對我們的人生具有獨特的價值？P4
初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導和栽培。
4.我們應怎樣面對初中生活給我們帶來的挑戰？（如何面對初中生活？）P5
我們要珍視當下，把握機遇，把準人生方向，積極追求進步，確立更高的發展目標，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力使自己成為適應時代發展的有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的中學生。
5.為什么要做好初中生活規劃？ P6
生活需要規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段。
6.怎樣規劃初中生活？ P6-8
①做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。
②做好初中生活規劃，應當制訂切實可行的行動方案。
③有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力” 落實在每一天的具體行動中。
第二課 正確認識自己
1.正確認識自己的意義？ P10
①正確認識自己，準確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關系，從而更好地認識和改造外部世界。
②認識自己是一個過程。在這個過程中，我們 不斷發展自己、完善自己 。
2.他人的評價的作用？ P11
①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
②正確對待他人的評價是走向成熟的表現。
3.如何正確認識自己？（正確認識自己的途徑）P10-11
①通過對自我的全面分析來認識自己。
②通過他人的評價來認識自己。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。
③在生活實踐中認識自己。
4.如何做更好的自己？P13-P15
①學會欣賞自己。
②學會接納自己。
③不斷完善自己。我們要善于發揮自己優點和長處，并及時改正自己的缺點，彌補自己的不足。
④不斷發掘自己的潛能。
⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。
5.怎樣欣賞自己？P13
①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優勢。
②欣賞自己認真做事的態度、善于合作的品質、堅持不懈的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。
6.怎樣接納自己？P14
①接納自己需要接納自己的全部，既接納優點又接納不足，既接納現在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。
②接納自己的不足和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是需要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現實，努力向更好的方向發展。
7.怎樣完善自己？P14
①我們要善于發揮自己的優點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。
②我們還要善于向他人學習、向書本學習、向社會學習，利用一切機會豐富和發展自己。
8.怎樣發掘自己的潛能？P14
①我們可以通過學習，發現自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領域；
②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發展的空間；
③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。
第三課 夢想始于當下
1.為什么要有夢想？（夢想的重要性） P17
①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。
②個人：夢想能不斷激發我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。
③社會：人類需要有夢想，因為有了夢想，人類社會才能不斷發展和進步。
④只有每個人都能勇于追夢、勤于圓夢，才能匯聚起實現中華民族偉大復興的中國夢的強大力量。
2.怎樣做個有夢想的少年？ P18
①做有夢想的少年，應當樹立遠大志向。志向是人生的航標，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。
②做有夢想的少年，應當緊扣時代脈搏。
3．初中階段的學習有哪些內容？
初中階段的學習內容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養等。
4．我們可以通過哪些途徑和形式進行學習？
學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習，帶著學習的心態，生活中的點點滴滴都是學習。
5.學習的意義（重要性）？ P19、P21
①學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎。
②學習是我們現階段的基本任務，也是我們成就夢想的重要路徑。
③學習可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現夢想的持續力量。
④學習不僅關乎個人的前途和命運，更關乎民族的未來和發展。
6.如何通過學習成就夢想？ P21
①夢想的實現，需要我們努力學習、善于學習。
②我們要發現并保持對學習的興趣，更加自覺、主動地學習。
③養成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法，提高學習效率。
④積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。
我們應學以致用、開拓進取、勇于創新，運用所學知識幫助他人、服務社會，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第二單元 成長的時空
第四課 幸福和睦的家庭
1.家的意義（重要性） P27-29
①家是生命的居所，是心靈的港灣。
②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師。
③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。
④家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。
2.傳承優良家風的作用 P28
①家風作為一種無形的力量，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。
②優良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。
3．我們為什么要孝親敬老？
孝親敬老是中華民族的傳統美德。孝親敬老是每個中國公民的法定義務。
4.怎樣建設美好家庭 P30-32
①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。
②建設美好的家庭，需要相互關愛、彼此尊重。
③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統家庭美德。
④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識。
5.傳承家庭美德的原因及做法 P32
①原因：家庭是道德養成的起點。
②做法：我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚光大尊老愛幼、勤儉持家、知書達禮、遵紀守法等中華民族傳統家庭美德，推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
第五課 和諧的師生關系
1.教師職業有哪些特點？ P35
①教師是一個神圣的職業，承擔教書育人的使命。教師對人類數千年文明的延續發揮著重要作用。
②教師是履行教育教學職責的專業人員。
2.教師的作用是什么？ P36
①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
3.時代發展對老師提出了哪些要求？（“四有”好老師）（P36）
有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。
4.師生交往的理想狀態是怎樣的？ P38
彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態。
5.如何建立良好的師生關系？P38-41
①我們應主動理解、關心老師。
②真誠接受老師的引領和指導。
③正確對待老師的表揚和批評。
④尊重并適應不同風格的老師。
6.如何正確對待老師的表揚和批評？P39
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待， 激勵我們更好地學習和發展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁、再接再厲，爭取做得更好。
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
7．為什么不同的老師有不同的風格？
由于年齡、專業、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
8．與老師發生矛盾時，應該怎么辦？
自我反思，冷靜、客觀地分析原因。相信善意，多些寬容和理解。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，尊重關心。
第六課 友誼之樹常青
1.友誼的真諦（特質）是什么？ P44-45
①友誼是一種親密的關系。
②友誼是一種心靈的相遇。
③友誼是平等的、雙向的。
2.友誼的作用？P44-P45
①在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。
②志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
③我們共同分享，也相互分擔， 在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
3.如何正確交友？P46-49
①交友需要真誠和熱情。
②交友需要慎重選擇。
③交友需要學會關心和尊重對方。
④交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
⑤交友需要講原則。
4．我們應如何慎重選擇友誼？
①認識上：與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。
②行動上：無論是現實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別，慎交友、結好伴。
5．我們應如何關心和尊重朋友？
①體會朋友的需要，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。
②關心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
6．我們和朋友發生矛盾和沖突時，應該怎么辦？
①與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。
②發生矛盾和沖突時，我們可以一起協商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
③掌握處理矛盾和沖突的基本策略：保持冷靜。坦誠交流。換位思考。及時處理。勇擔責任。
7.怎樣把握交友的原則？（P49）
①友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
②當朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極予以規勸，幫助朋友及時改正錯誤。
第七課 在集體中成長
1.集體生活的作用？（P50-P52）
①集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。
②集體生活能帶給我們溫暖。
③集體生活有助于我們學會與人交往。
④集體生活有助于培養我們的責任感。
⑤集體生活有助于我們發展個性。
⑥集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發展自己。集體的發展推動個人提升能力和健康成長。
2.集體生活對我們發展個性有什么影響？
①在集體生活中，我們展示自己，發展自己。
②集體的發展推動個人能力的提升和健康成長。
③我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發展。
3.如何建設美好集體？ P53-55
建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
①建設美好集體，要確定共同的愿景。
②建設美好集體，要樹立主人翁意識。
③建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。
④建設美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。
⑤建設美好集體，要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神。
4．美好集體愿景的含義和作用？P53
含義：擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
作用：①是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
5．我們該如何有序參與集體生活？
①對于集體的共同規則，我們要自覺遵守。
②對于集體的事務，我們應積極參與、共同商定。
③對于集體中存在的問題和不足，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出改進的建議 ，使集體生活得以有序開展。
6．我們如何正確對待集體中的競爭與合作？
①要樹立正確的合作與競爭觀念，認識到集體的發展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。
②我們既要敢于競爭、勇于挑戰，又要善于合作、共同進步。
7.怎樣正確處理個人利益與集體利益的關系？P55
①當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
②同時，要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
8．我們應該如何堅持集體主義？
①在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的。要堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。
③也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發展。
第三單元《珍愛我們的生命》
第八課 生命可貴
8.1 認識生命
1.生命的重要性？P61
①人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。
②有了生命，我們才能感受大自然的勃勃生機，才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創造璀璨的人類文明。
2.生命的特點？P61-63
①每個人的生命都是獨特的。
②每個人的生命都是不可逆的。
③每個人的生命都是有限的。
④人的生命是代代接續的。
⑤人的精神生命是不斷傳承的。
8.2 敬畏生命
1.為什么要敬畏生命？P64
①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；
②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。
2.怎樣關愛他人的生命？P65
從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。
3.怎樣堅持人民至上、生命至上？P65
當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。
4.如何敬畏生命？P64-65
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。
②敬畏生命，就要關愛他人的生命。
③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
第九課 守護生命安全
9.1 增強安全意識
1.為什么要增強安全意識（意義、重要性）？ P67、P69
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。
②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
③我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。
2.如何增強安全意識？P68-69
①在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
②樹立規則意識。我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
③增強風險意識。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
9.2 提高防護能力
1.為什么要提高防護能力（重要性、意義）？ P70
面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救和救他的能力，保護自己的生命，救助他人的生命。
2.如何提高防護能力？P71-72
①提高危險預判能力。
②提高避險和逃生能力。
③學習防護和急救的知識與技能。
第十課 保持身心健康
10.1 愛護身體
1.為什么要保持身心健康（意義）？P75
①身體是生命存在的根本。
②身體健康既關系個人的成長和發展，也關系家庭的生活質量，還關系國家的人口素質和社會的發展。
③愛護自己的身體，是一種對生命負責任的態度，我們要做自身健康的第一責任人。
2.如何愛護身體？P75-76
①愛護身體，應當關注自己的身體狀況。
②愛護身體，應當養成健康的生活方式。
③愛護身體，應當積極、主動、科學地鍛煉身體，強健體魄。
10.2 滋養心靈
1.為什么要滋養心靈（意義）？P77
①良好的生命狀態既需要健康的身體，也需要健康的心理和豐富的精神。
②擁有健康、和諧的內心世界，是我們幸福生活的重要支柱。
2.心理健康的含義和表現？P78
含義：心理健康是一種良好而持續的心理狀態。
表現：個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應能力，并能有效地激發個人潛能。
3.如何保持心理健康？P78
①在日常生活中，主動學習心理健康知識，掌握自我調節的方法，必要時積極尋求專業幫助，都有助于我們改善心理狀況，促進心理健康。
②還需要我們磨煉意志，增強生命韌性。我們要對自己的行為和目標有清醒的認識，以頑強不屈的精神、百折不撓的毅力，勇往直前，戰勝挫折和困難。
4.如何滋養心靈？P78-79
①滋養心靈，需要我們保持心理健康。
②滋養心靈，需要我們不斷豐富自己的精神世界。
第四單元《追求美好人生》
第十一課 確立人生目標
11.1 探問人生目標
1.人的生命活動方式與動物的區別？P85
①動物的活動是無意識的、本能的活動，人的活動則是有意識、有目的的活動。
②人能夠積極主動地規劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。
2.為什么要樹立人生目標（意義）？P85
①人生目標體現著人在社會實踐中對未來的向往和追求，決定著人生道路的發展方向。
②正確的人生目標會帶來穩定而持久的內在激勵，讓我們排除干擾，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
3.近期目標和長遠目標的關系？P86
①只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。
②所有近期目標都是圍繞長遠目標展開的。
③實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
11.2 樹立正確的人生目標
1.什么是樹立人生目標必要前提？（為什么要正確認識個人與社會的關系？）P87
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。
②社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。
③我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
2.如何樹立正確的人生目標？P87-P89
①樹立人生目標，應當從自身實際出發。
②樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
③樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
第十二課 端正人生態度
12.1 擁有積極的人生態度
1.什么是人生態度？ P90
人生態度是人在生活實踐中形成的看待生活、對待人生的心理和行為傾向。
2.不同的人生態度產生的影響？ P90-P91
①積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。
②消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。
3.積極的人生態度體現在哪些方面？P91-P92
①積極的人生態度體現為樂觀向上。
②積極的人生態度體現為認真務實。
③積極的人生態度體現為勤奮進取。
12.2 正確對待順境和逆境
1.順境和逆境有什么影響（作用）？ P93-94
①無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的。
②順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。
③在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
2.如何對待順境和逆境？P93-P94
（1）對待順境：
①順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
（2）對待逆境：
①逆境不餒。每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。
②在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
4.順境和逆境之間有什么關系？P93、94
①順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
②順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；受磨難而奮進，不悲觀、不言敗，逆境就有可能轉化為順境。
③無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
第十三課 實現人生價值
13.1 在勞動中實現人生價值
1.什么是人生價值（含義）？P96
人生價值是指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
2.為什么要在勞動中創造人生價值？（勞動的重要性/意義）P96-97
①人生價值是通過勞動創造的。人們通過勞動創造物質財富和精神財富。
②人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現的，人們在勞動中感受到幸福和愉悅，體會到人生的價值和美好。
③人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。
④我們所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
⑤國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動來實現。
3.怎樣衡量一個人的人生價值？P97
①一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。
②一般來說，一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大，他的價值就越大。
③人們的職業不同、崗位有別，但只要為社會進步作出了貢獻，就是為社會創造了價值，也就創造和實現了人生價值，就應當得到社會的尊重和積極評價。
13.2 在奉獻中成就精彩人生
1.為什么要在奉獻中成就精彩人生？P98
每個人都有自己的人生追求，也會從事各種不同的工作，但只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
2.如何實現人生價值？（如何在奉獻中成就精彩人生？）
①只有把自己的小我融入時代，融入祖國和人民的大我之中，才能更好地實現人生價值。
②在為社會服務中創造價值。立足崗位作貢獻。任何一項工作都是社會存在和發展的需要，沒有高低貴賤之分。人們在平凡的崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，在為社會服務中創造著自身特有的價值。
③在踏實奮進中綻放人生的光彩。青春是用來奮斗的。只有沉下心來，干一行、愛一行、精一行，才能在實踐中做出一番事業，書寫自己的人生華章。
④在奉獻中走向偉大，成就精彩人生。當我們將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，并為之奉獻時，人生就會閃耀出偉大的光輝。

展開更多......

收起↑