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(共17張PPT)
聆聽歌曲，你覺得歌曲情緒是怎么樣的？
歌曲旋律優美、抒情，
使人心情舒暢
們
田
的
我
野
們
田
的
我
《我們的田野》歌曲創作于1953年，的合作創作組歌《夏日旅行歌》中的的第三首，被選入了“20世紀華人音樂經典”。今天我們一起來學習這首歌曲。
你來說一說音樂描述出了怎樣的畫面？畫面中有什么呢？
通過音樂，我們仿佛看到了一幅美麗的田野畫卷。
圓滑線
延音線
聆聽音樂，你在樂曲中找找這兩個音樂符號吧
連音線
圓滑線
圓滑線用于連接不同音高的音符。
演唱時要求將圓滑線下面的那些音都無棱角地、光滑地演奏出來。
延音線
延音線用于連接兩個或多個音高相同的音符。它的作用是延長音。
演唱時只演唱第一個音符，要唱的連貫、飽滿。
歌曲有六處弱起節奏，你能找出來嗎？
演唱弱起節奏時，可以吸一口氣哦。
反復記號
注意演唱時，第4、5段的結尾和1、2、3段不一樣哦。
學
唱
歌
曲
一字多音，演唱時要節奏緊湊。
“會兒”是兒化音，要連唱。
拿起你手中的畫筆，填入你聽到的畫面吧
聆聽音樂，用音樂描繪出美麗的畫卷
繪畫作品大評比
第一段：演唱時明亮優美
第二段：速度稍慢，聲音柔美，表現出湖面的開闊與平靜
第三段：聲音要渾厚，圓潤，力度稍微加強
第四段：聲音渾厚，有力度
第五段：飽含深情，表達出對于祖國美麗山河的熱愛之情
我為歌曲來選角
分組演唱
第一段：女生領唱
第二段：女生齊唱
第三段：男生齊唱
第四段：男生領唱
第五段：全體齊唱
音樂不僅僅是聲音，也可以是一幅幅美麗的畫卷，我們通過音樂描述出畫面，也通過畫面譜出動聽的音樂。我們今天通過《我們的田野》這首歌曲感受到了田野的美麗景色，也使我們好像置身于大自然中，希望我們能夠熱愛自然，用音樂去探索更多美麗的畫卷。
演
唱
歌
曲

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