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《瀏陽河》教案
教材分析：
膾灸人口的《瀏陽河》，原系作曲家唐璧光于解放初期為小歌劇《田寡婦看瓜》譜寫的一個唱段。這個唱段清新優美，質樸明快，后來又被赴京演出的小型歌舞劇《雙送糧》采用，作為該戲的一段男女聲對唱。《雙送糧》匯演獲得了極大的成功，從此這首以《瀏陽河》命名的唱段便廣泛流傳于全國各地，以至后來許多人以為《瀏陽河》是一首湖南民歌，而不知道它其實是創作歌曲。
歌曲為四個樂句組成的一段體結構，分節歌對唱形式，徵調式，四二拍子。歌曲以歌謠體的贊歌形式，歌頌了瀏陽河畔出生成長的偉人毛澤東。
教學目標：
1.能熟練演唱《瀏陽河》的兩段，并認識對答式演唱的形式，引導學生用不同演唱形式、不同方言來表現歌曲。
2.通過觀看視頻、體會休止符的運用、感受旋律、學唱歌曲等方法，學生學會完整演唱歌曲。
3.通過學唱民歌《瀏陽河》，使學生得到豐富的情緒體驗，愛國的情懷與音樂作品產生共鳴，進一步加深音樂的熱愛。
教學重、難點：
1.能運用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。2.找到同一樂思在不同歌曲的運用，提高音樂感受力。
一 、組織教學
師生問好
導入新課
師：我們中國擁有無以數計的江河湖海，每一條河流都養育著一方人，今天老師會帶大家跟隨音樂一起走入一條十曲九彎、碧波蕩漾的河流，請欣賞這首歌曲，聽完后說說他們的演唱這條河流名叫什么？在這條河流的所在的地方出了哪位偉人呢？
生：回答
師：這條河流是瀏陽河。這位偉人就是偉大領袖毛澤東。這首歌曲是歌頌瀏陽河畔出生成長的偉人毛澤東的歌曲。而瀏陽河全長兩百多公里，流經瀏陽市、長沙市的四十多個鄉鎮，瀏陽河十曲九彎，清波蕩漾，兩岸青山綠水、繁花盛開，接下來讓我們一起走進瀏陽河。
【播放視頻】
三、講授新課
師：今天我們一起來學習這首歌曲《瀏陽河》。
師：請大家仔細聆聽歌曲，回答老師提出的問題。瀏陽河彎過了幾道彎？幾十里水路到湘江？江邊有個什么縣？出了個什么人領導人民得解放？
生：聆聽并回答。
師：通過聆聽歌曲你有沒有發現第一段歌詞和第二段歌詞各有什么特點呢？
【講解問答式歌唱】
師：這也是唱民歌的一種很好的交流方式，待會我們也可以用這些方式來進行演唱。
師：你覺得如果讓你來畫一畫歌曲旋律線的話，這首歌曲的旋律線是怎樣的呢？為什么？
生：回答
師：接下來讓我們根據旋律線一起來學習歌曲吧。
【教唱歌曲】
師：在學習歌曲的過程中，你有沒有注意到歌曲中出現休止符的幾處地方呢？你覺得應該怎樣去表現？
生：回答
師：歌曲中的休止符就好比河水每到一個拐彎處都要稍作休息，然后繼續朝前。
【指導休止符演唱】完整演唱
【我們來“對歌”】分組合唱
【我用方言來唱歌】學習方言演唱
師：隨著時代的變遷，瀏陽河的人民不斷開拓，憑著堅定不移的意志和戰天斗地的英雄氣概，開創了又一片嶄新的天地。這首歌同名的還有合唱曲、鋼琴曲、古箏曲等，我們來聽一聽。
【欣賞合唱、鋼琴曲、古箏曲】
四、總結
《瀏陽河》熟悉的旋律經過數代人的傳唱，回蕩在歷史的每一個角落，激勵著一代又一代人奮勇前進。該曲的曲調優美婉轉、抒情優美已經成為瀏陽的一種文化符號。

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