資源簡介

《春風滿小城》教案
教材分析：
《春風滿小城》又名《小城故事》，是經典電影《小城故事》的插曲，隨著電影的播出，歌曲響徹了海峽兩岸。歌曲創作于 1978 年，由歌手鄧麗君演唱。歌曲采用了我國民族五聲官調式。全歌在娓娓道來的陳述中，生動地完成了的感情抒發。詞曲結合緊密，親切自然，把小城詠唱得如詩如畫，如夢如幻，令人神往。
教學目標：
1、學唱《春風滿小城》。能有輕柔地、流暢地演唱歌曲。體會中國五聲調式帶來的不同音樂感覺。
2、通過學習上波音、倚音等音樂符號，感受音樂符號在歌曲中的應用。
3、讓學生深深感受歌曲親切自然、如詩如畫、如夢如幻的意境。
教學重、難點：
1、準確掌握《春風滿小城》中音樂符號的唱法。
2、讓學生初步認識中國五聲調式。
教學過程：
組織教學
師生問好
導入新課
師：今天我們來學習一首歌曲，首先我們來聆聽歌曲，在聆聽歌曲師你的腦海中出現了怎樣的畫面呢？你感覺歌曲想要表達怎樣的情感？
生：聆聽歌曲，描述感受
師：歌曲娓娓道來，一座美麗小城的春天浮現在我們眼前，小城如夢如幻、如詩如畫令人向往。也體現出了作者對小城的熱愛。
師：歌曲描述了一座美麗的小城的春天，結合歌曲并且觀察圖片中的場景和建筑風格，猜猜這是哪里？
生：觀看圖片
師：小橋流水、白墻黑瓦，這就是歌曲中描述的美麗江南水鄉。
講授新課
師：今天我們就來學習這首歌曲《春風滿小城》，《春風滿小城》又名《小城故事》，也是經典電影《小城故事》的插曲歌曲創作于1978年，由歌手鄧麗君演唱，隨著電影的播出歌曲響徹了海峽兩岸。
師：接下來讓我們跟隨旋律線來畫一畫，歌曲旋律給你一種什么樣的感覺呢？
生：跟隨旋律線，體會旋律。
師：通過感受旋律線，我們也可以體會到這首歌曲柔美、婉轉，讓人感覺漫步在美麗的江南水鄉。那么為什么歌曲給人一種柔美、婉轉的感覺呢？
師：你注意到這些音樂符號了嗎？歌曲中有音樂符號的應用，我們一起來學習一下吧。
【講解上波音】
師：上波音把原來的單音變得更豐富，更有表現力。在演唱時，短小而迅速。讓我們一起來學唱帶有上波音的樂句吧。
【講解倚音】
師：倚音在演唱或演奏時，越短促越好，不能占主音太多的時間。讓我們一起來學唱帶有倚音的樂句吧。
師：不同音樂符號的應用，會給歌曲增加不一樣的色彩。我們也要通過學習學會應用不同音樂符號。接下來我們來完整學唱歌曲。（有之前分開學唱的基礎，簡單教唱即可）
【教唱歌曲】
師：我們已經學會演唱歌曲，接下來老師這里有一組音階，我們跟隨琴聲來模唱一下吧。
【練習演唱音階】
師：這是我們熟悉的音符，觀看樂譜，你有沒有發現歌曲中缺少一些音符呢？
生：觀察樂譜。（缺少4和7）
師：這個就是民族五聲調式，民族五聲調式是由1、2、3、5、6五個音構成的調式。按照我國的傳統稱呼，這五個音叫做宮、商、角、徵、羽。這首歌采用了我國傳統的民族五聲調式，使歌曲呈現出濃郁的江南水鄉風韻。
【簡單講解五聲調式】
師：歌曲呈現出濃郁的江南水鄉風韻，讓我們用柔美的聲音來演唱歌曲吧。
四、總結
通過歌曲《春風滿小城》我們感受到了江南小城的韻味，歌曲后經過改編有古箏、小提琴等樂器進行演奏，課后大家可以聆聽感受不同樂器演奏所帶來的不同魅力。

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