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九年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題（本大題共 18 小題，每小題 2 分，共 36 分）
1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.D 10.B
11.C 12.D 13.B 14.B 15.D 16.A 17.D 18.B
二、簡要回答（本大題共 2小題，每小題 6 分，共 12 分）
19.（1）①農村經濟得到較高發展，人民生活水平顯著提高；
②生活條件有根本性改善，基礎設施建設得到完善;
③社會保障體系不斷完善;
④我國普及九年義務教育，保障公民的受教育權。（每點 1 分，2分止）
(2）①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，推進基礎設施建設和社會保障體系建設，讓
人民群眾共享發展成果。②堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制
度。
③堅持了以經濟建設為中心，大力發展生產力。
④堅持了創新驅動發展戰略。
⑤堅持了中國共產黨的領導
⑥人民群眾艱苦奮斗、勤勞勇敢、自強不息。
⑦國家保障公民的受教育權，努力實現教育公平。（每點 2分，4分止）
20.（1）熱愛祖國；堅強意志；艱苦奮斗；無私奉獻；愛崗敬業；勇擔責任。（每個詞 1
分，滿 2 分止）
(2）①加強和鞏固民族團結，維護祖國統一，是中華民族的最高利益。
②國家安全、榮譽和利益是每個公民義不容辭的責任和義務。
③香港、澳門回歸祖國以來，“一國兩制”實踐取得舉世公認的成功。
香港、澳門回歸以來，與祖國內地優勢互補、共同發展，共擔民族復興的歷史責任，共享祖
國繁榮富強的偉大榮光。（每點 2 分，滿 4 分止）
三、概括與評析（結合材料，自擬題目，運用所學知識進行多角度評析。共 12 分）
21.題目如：《保護贛州福壽溝 感受文化魅力》《贛州福壽溝鑄就文化瑰寶》《傳承保護
贛州福壽溝 書寫時代篇章》 等。
（2）評論（9分）。評分說明：①運用所學知識，對情境材料進行多角度的分析評論。
每一角度的分析評論 3 分，其中評析角度 1 分、觀點闡釋 2 分。②同一角度的分析評論
不重復計分。③只要是從合理的角度評論，均可酌情給分。
例答：①從中華文化的角度：中華文化源遠流長、博大精深。文化是一個國家一個民族的靈
魂。中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中民族獨特的精神標識，為中華民
族的偉大復興提供精神動力。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人
民和中華民族內心深處的自信和自豪。
②從創新的角度：技術的創新促進生產力的發展，增加社會財富。創新是引領發展的第一動
力，是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民
族稟賦。創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。創新讓生活更美好，我們的生活因
創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
③從政府的角度：政府進行科學宏觀調控，激發各類市場主體的活力。政府的工作要對人民
負責，受人民監督，為人民謀利益。
④從生態文明建設的角度：建設生態文明，促進人與自然和諧共生，要堅特節約資源和保護
環境的基
本國策，貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念。堅持綠色發展，走生產發展、
生活富裕、生態良好的文明發展道路，是我們的必然選擇。
⑤從奮斗的角度：只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生；奮斗者是精神最為富足的人，也是
最懂得幸福、最享受幸福的人；新時代是奮斗者的時代。
⑥從法治的角度：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，我國積極推進社會主義法治
建設。
⑦從網絡的角度：網絡推動社會進步。網絡為文化傳播搭建新的平臺。網絡讓我們的生活變
得更加便利和豐富多彩。
四、探究與實踐（本大題共 2 小題，22 題 8 分，23 題 12 分，共 20 分）緊扣題意，綜合運
用所學知識進行探究與實踐。
22.①我省堅持創新驅動發展戰略有利于轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，促
進我省經濟高質量發展。
②我省不斷深化改革、擴大開放有利于促進我國經濟的發展，增強企業競爭力，提升我省的
綜合實力。
③我省堅持以人民為中心的發展思想，持續改善民生有利于不斷滿足人民日益增長的美好生
活需要，提升人民獲得感、幸福感、安全感。
④我省堅持節約資源，保護環境的基本國策有利于堅持綠色發展理念，走可持續發展戰略，
建設資源節約型，環境友好型社會，建設生態文明。（每點 2 分，滿 6 分止）
（2）②①④⑤③（2分）
23.（1） ①國家富強、民族振興 人民幸福（或答實現中華民族的偉大復興） （2分）
②富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國。（2分）
（2）①面對各種區域性和全球性的危機與難題，中國不推諉、不逃避，也不依賴他人，積
極主動地承擔起相應的責任。
②中國在有關世界和平與發展的各個領域，積極采取行動。在維護區域穩定與安全、各種災
害救援等領域，都活躍著中國人的身影。
③作為一個負責任的大國，中國努力提高自身在國際上的影響力、感召力和塑造力，致力于
成為世界和平的建設者、全球發展的貢獻者、國際秩序的維護者。（每點 2 分，滿 4 分止）
（3）“復興中華 強國有我。”我將以堅定的理想信念、無畏的勇氣和不懈的努力，為中華
民族的偉大復興貢獻自己的力量；我將以知識武裝頭腦，勤奮學習，不斷提升自己的能力和
素質，為國家的科技進步、文化繁榮和經濟發展注入新的活力；青春因奮斗而精彩，民族因
我們而復興。讓我們以青春之名，踐行復興中華的誓言，為實現中華民族偉大復興的中國夢
而努力奮斗！
等級水平 等級描述 分值區間
表達出對“復興中華，強國有我”的理解，并圍繞著理想、學
水平 4 3-4 分
習、奮斗來說，表達流暢，語言優美，思路清晰。
表述基本清晰。有表達對“復興中華 強國有我。”了解或者有
水平 3 2-3 分
表達積極行動。
水平 2 隨意作答。字數極少， 描述不清楚、不準確。 1分
水平 1 不作答。作答內容與任務沒有任何關聯。 0分九年級道德與法治期末測試題
(滿分：80分開卷)
一、單項選擇題（每小題只有一個最符合題意的選項，將所選選項前面的字母填涂在答題卡相應位置上。每小題？
分，共36分)
1,當前，下班后組織個“爭習局”，成為了越來越多年輕人的新式生活。表演、攝影、書法、咖啡品望…比起過去
“為文憑、為考證”，如今這些課狂“為興趣、為生活”，更加豐富多彩，吸引了眾多年輕人。這說明(
A,生活方式隨著社會發展而變化
B.人們追求富裕的品質生活
C.人們的文化需求超過物質需求
D.人們的物質生活日益豐富
2.在以“嗜上強國之路”為議題的學習活動中，小軍收集了近年來江西經濟社會發展的部分數據（見下國），由此可
以看出江西(
地區生產品值
貨物進出口總額
A,優化投資環境布局，實現區域協調發展
B.加快制度層面創新，促進社會公平正義
20000162232
17080.012001165
1000.0
C,持續推進對外開放，經濟發展成效顯著
18000
20000
11631
10000
1000.0
D.深化改革，經濟高質量發展轉向高速增長
500g
3,朱鳥是一種美麗的大鳥，曾一度被認為已經
2010年2021年2023年
滅記，但后來從無到有、從個到臥，種群加
建形成。面臨退化的種群叉得到了族復，一個重要原回是某地充分利用優良的生態資潭，引進人才，成立專門的鳥
類科研機構，建立朱鳥人工技術平臺等。在當地的努力下，鳥是也由200多種增加到見在的300多種，形成了特色
“觀鳥經濟”，這讓當地耳眾人均年增收2萬元以上。該地()
①用創新帶動創收，讓人民群眾生活更美好
②堅持教育引領驅動，引進人才助力鳥類種群恢復
③打造特色“觀鳥經濟”，實現了共同富裕
①立足生態實際，轉變經濟發展方式，促進高質量發展
A.①②
B.①④
C.③④
D.②③
4,我國某油國乘油廠，過去每10天就要對油井壓力數據進行錄取，使用數字化設備后，可以每10分鐘獲取一次現場
數據，數字化技術正在為油田迎來“新生”。由此可見(
A.科技創新提升綜合國力
B創新是社會進步的基石
C,科技創新助力企業發展
D.創新是改革開放的生命
5.小秦以“全過位人民風主”為主題，福報一血時政新聞。下列可以采用的素材是(
①2023年12月1日，啟動人民網2024年度“我給兩會消句話”建言征集活動.
②2024年3月20日，探月工程四期鴨橋二號中繼星發射升空，為婉城六號等任務提供地月間中繼通信。
③2023年10月25日起至11月23日，對糧食安全保障法等6件法律草案在線公開征求意見。
④2024年11月29日最高人民檢察院對準確把握適用新修訂的反洗錢法、加強打擊洗錢犯罪作出部署。
A.①②
B.②④
C.①3
D.②③
6.2023年5月，全國人大常委會法工委召開一場面向中學生的愛國主義教有立法咨詢座談會，學生代表提出12條立
法建議，成為立法中的重要參考。由此可見()
①中學生作為公民履行了民主監督的義務②中學生作為國家主人直接行使國家權力
③國家機關拓寬民主渠道，廣泛凝聚共識
④公民積極參與民主生活，推動法治建設
A.①②
B.①③
c.②④
D.③④
7,小江學習（國務院2024年政府工作報告》，看到“新征程新使命，全面提高行政效能”一段內容時，整理了以下
表格。請結合所學知識幫他補充完整(
①
必須全心企意為人民服務，對人民負費
②
按照法治原則運作，各項權力在法治軌道上運行
創新政府
勇于打破思推定式和路徑依賴
廢結政府
邁紀守法、廢潔修身、勤勉盡責、千干凈凈
A.①服務型政府②法治政府
B.①服務型政府
②民主政府
C.①管理型政府②法治政府
D.①管理型政府②民主政府
8.“那年，你14歲/花朵一樣的年齡/喜歡做夢的年齡/你那雅氣的面鹿/可否承反起苦難的表情…今年，我也14
歲/可我常制在母親懷里惟嬌/有時也會流淚/那是回為與朋友們閑別擔/今天，我站在你的墓碑前/心頭一陣降猛因
的震顏…”假如你是詩歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的凈凈暫言是(
九年級通德與法治期末測試卷第1

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