資源簡介

2024－2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷
道德與法治
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
第Ⅰ卷共15小題，每題2分，共30分。每小題給出的四個選項(xiàng)中只有一個選項(xiàng)是最符合題意的。答案請按要求填涂在答題卡上。
1． 習(xí)近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。這主要是因?yàn)樵撾A段
A．為我們的生理發(fā)展提供了新的機(jī)會 B．為實(shí)現(xiàn)夢想奠定了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)
C．初步形成世界觀、人生觀、價值觀 D．對我們的生命成長起著決定性作用
2． 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，許多名言警句蘊(yùn)含著做人做事的道理。下列解讀正確的是
A．凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢——生活需要合理的規(guī)劃
B．不積跬步，無以至千里——合理規(guī)劃和管理時間
C．工欲善其事，必先利其器——保持對學(xué)習(xí)的興趣
D．吾生也有涯，而知也無涯——養(yǎng)成良好生活習(xí)慣
3． 在“我的自畫像”活動中，小明從生理狀況、心理特征、社會關(guān)系等角度，用文字和圖像繪制出“獨(dú)特的我”，小芳結(jié)合老師、同學(xué)、家長對自己的印象，繪制出“全面的我”。該活動有利于
A．以他人的意見為標(biāo)尺不斷完善自己
B．通過自我評價和他人評價認(rèn)識自己
C．從相貌、性格等心理特征認(rèn)識自己
D．根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要發(fā)展自己
4． 右面漫畫給我們的啟示是
A．將“努力”落實(shí)到每一天的具體行動中
B．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生，是成就夢想的唯一途徑
C．做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向
D．編織人生夢想是青少年時期的重要主題
5．下列對話最能體現(xiàn)的主題是
元元：爺爺，社團(tuán)課上我正在學(xué)習(xí)如皋盆景制作，您教教我吧。 爺爺：好呀！如皋盆景全國著名，你一定要好好學(xué)。 爺爺：元元，這個新手機(jī)可以語音播報新聞嗎？你來教教爺爺。 元元：好呀！現(xiàn)在智能手機(jī)很方便的，我還可以多教您一些功能。
A．孝親敬老，體味親情 B．化解矛盾，增進(jìn)情感
C．相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步 D．彼此尊重，消除代溝
6．“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。”這體現(xiàn)友誼的美好在于
A．志同道合，心靈契合 B．共同分擔(dān)，互相幫助
C．志趣相投，成績相當(dāng) D．物質(zhì)支持，精神滿足
7． 2024年9月，中宣部、教育部共同推選出12位全國教書育人楷模。他們有的深耕思政
教育，傳播黨的創(chuàng)新理論；有的扎根基層一線，托舉學(xué)生的成才夢想；有的創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)……評選教書育人楷模有助于
①鼓勵全體教師大力弘揚(yáng)教育家精神 ②教師成為教育教學(xué)的專業(yè)人員
③弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng) ④教師形成相同的教育教學(xué)風(fēng)格
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8． 2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發(fā)射告捷，蔡旭哲、宋令東、王浩澤等3名航天員順利進(jìn)駐“天宮”空間站。直接參與本次任務(wù)的研究機(jī)構(gòu)、基地有百余個，配合參與的單位有三千多個，搭建“天梯”的工作人員不止千萬。這說明建設(shè)美好集體要
A．各負(fù)其責(zé)、各盡其能 B．自覺遵守集體的共同規(guī)則
C．樹立合作與競爭觀念 D．充分保障個人的正當(dāng)利益
9．“062395，歡迎歸隊(duì)！”民警湯國華在抓捕犯罪嫌疑人時，不幸壯烈犧牲，其警號依照規(guī)定予以封存。20年后，他的女兒繼承了父親的警號，延續(xù)了使命與擔(dān)當(dāng)。材料主要體現(xiàn)了
A．每個人的生命都是有限的 B．每個人的生命都是不可逆的
C．每個人的生命都是獨(dú)特的 D．人的精神生命是不斷傳承的
10．假期將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示。
這警示我們
①增強(qiáng)獨(dú)立意識 ②樹立誠信意識 ③增強(qiáng)風(fēng)險意識 ④樹立規(guī)則意識
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
11．海姆立克急救法是一種運(yùn)用于氣道異物阻塞的快速急救法，又被稱為“生命的擁抱”。學(xué)校開展海姆立克急救法的培訓(xùn)活動有利于
A．維護(hù)公共衛(wèi)生安全 B．學(xué)習(xí)防護(hù)和急救知識
C．提高心理健康水平 D．提高災(zāi)害預(yù)判的能力
12．愛護(hù)自己的身體，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們要做自身健康的第一責(zé)任人。對此，我們應(yīng)該
①改善飲食結(jié)構(gòu)，控制高脂食品 ②出現(xiàn)了感冒癥狀，服用各種藥物
③科學(xué)鍛煉身體，傳承民族精神 ④關(guān)注自己的健康狀況，定期體檢
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．下列說法能體現(xiàn)漫畫寓意的是
A．人的活動是無意識、無目的的活動
B．每個人都需要找準(zhǔn)自己所站的位置
C．人生目標(biāo)指引我們走上正確的人生道路
D．樹立正確的人生目標(biāo)，找準(zhǔn)人生的方向
14．華羅庚用5年時間完成了高中和大學(xué)低年級的全部數(shù)學(xué)課程。當(dāng)被問及成果卓著的秘訣時，他認(rèn)為“聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累”。華羅庚的這句話主要體現(xiàn)
A．滿足現(xiàn)狀的人生態(tài)度 B．樂觀向上的人生態(tài)度
C．勤奮進(jìn)取的人生態(tài)度 D．謙虛謹(jǐn)慎的人生態(tài)度
15．“中國好人”胡曉春是黃山風(fēng)景區(qū)的一名基層工作人員，從事迎客松守護(hù)工作。他每年有300多天住在山上，與迎客松朝夕相伴。10多年來，他已經(jīng)寫下了80多本、累計超過140萬字的《迎客松日記》。胡曉春的事跡啟示我們
①人生價值是通過體力勞動創(chuàng)造 ②在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩
③在愛崗敬業(yè)之中追求物質(zhì)報酬 ④在奉獻(xiàn)社會中創(chuàng)造自身價值
A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ②④
第Ⅱ卷（非選擇題 共20分）
答案請按要求寫在答題紙上。
16．青春帶來成長的煩惱，也賦予我們成長的力量。某班舉辦題為“話青春·悟成長”的座談會，請你參與其中。
【青春的煩惱】
片段一：“為什么別人說我胖？”“我的皮膚怎么有點(diǎn)黑？”我會因?yàn)樾误w、容貌等原因產(chǎn)生一些焦慮。
片段二：前幾天，我發(fā)現(xiàn)好朋友情緒不對，想要問個明白。面對我的追問，他很不耐煩地說：“不要再問了，我不想說。” 我非常生氣！
片段三：我和同桌都是學(xué)校乒乓球隊(duì)的主力，在團(tuán)體賽中，我們配合默契獲得冠軍。個人賽就要開始了，我擔(dān)心比賽結(jié)果會影響我們的關(guān)系。
片段四：我是校合唱隊(duì)的一名成員，元旦匯演正在緊張排練中。可是，期末考試在即，繼續(xù)參加排練可能會影響我的復(fù)習(xí)，我很糾結(jié)。
（1）請運(yùn)用你的智慧為同學(xué)們化解青春的煩惱。（4分）
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【青春的力量】
“80后”、“90后”航天員勇闖太空，彰顯無限青春力量。神舟十八號航天員李廣蘇，在讀中學(xué)時就立志成為一名空軍飛行員。以文科基礎(chǔ)學(xué)習(xí)理工類課程感到非常吃力，但他堅(jiān)信人的潛力是無限的，通過虛心請教，在自己喜愛的領(lǐng)域孜孜以求，終于戰(zhàn)勝了事業(yè)上的一個個攔路虎，為國出征太空。在談及首次飛天之路時，他說：“能夠?yàn)樽鎳稣魈帐俏夷蟮男腋！！?br/>（2）李廣蘇的奮斗歷程啟示我們?nèi)绾吸c(diǎn)亮青春？（4分）
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17．人最寶貴的是生命，生命只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？讓我們?nèi)ンw驗(yàn)，去探索，去踐行，用自己的行動書寫出一份出色的人生答卷。
【提高生命質(zhì)量】
重要節(jié)日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏著豐富的生命教育資源。某校以此為契機(jī)，有計劃地開展了形式多樣的主題教育活動。
××學(xué)校主題教育活動安排表（部分）
時間 重要節(jié)日、紀(jì)念日 活動內(nèi)容
4月23日 世界讀書日 “我的書單”讀書分享會
5月31日 世界無煙日 “做控?zé)熜麄鲉T”公益宣講
8月8日 全民健身日 “活力青春”啦啦操比賽
10月10日 世界精神衛(wèi)生日 “提高耐挫力”主題班會
11月9日 中國消防宣傳日 消防應(yīng)急安全演練活動
（1）運(yùn)用生命的相關(guān)知識，分析學(xué)校開展此類活動的意義。（4分）
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【明確生命態(tài)度】
人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。順境和逆境是人生經(jīng)歷中兩種不同的境遇，兩位同學(xué)就此展開如下討論：
（2）請運(yùn)用所學(xué)知識，綜合評析兩位同學(xué)的觀點(diǎn)。（4分）
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【創(chuàng)造生命價值】
小宇在學(xué)校的微信公眾號看到了一則招募志愿者的公告，想要報名參加。但是，他的爸爸認(rèn)為初中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重，做志愿者會耽誤學(xué)習(xí)，并且參加志愿服務(wù)比較辛苦，沒有必要。
（3）請補(bǔ)全招募條件，并幫助小宇說服爸爸。（4分）
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2024－2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測
道德與法治試題參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A B A C A B A D D B B D C D
二、非選擇題（共20分）
16（1）①學(xué)會接納和欣賞自己，正確對待他人的評價。（1分）②不再追問，交友需要學(xué)會尊重對方，把握彼此的界限和分寸。（1分）③建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。（1分）④積極參加排練，樹立主人翁意識，發(fā)揚(yáng)集體主義精神。（1分）
（2）①不斷發(fā)掘自己的潛能，做更好的自己。②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的志向，緊扣時代脈搏。③夢想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。④磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)生命的韌性，戰(zhàn)勝挫折。⑤樹立人生目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)與國家、民族、人民的利益相結(jié)合。⑥將個人的命運(yùn)和民族、國家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，并為之奉獻(xiàn)，人生閃耀出偉大的光輝。（每點(diǎn)2分，答對其中2點(diǎn)即可，共4分）
17（1）學(xué)校開展此類活動有利于引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識，提高防護(hù)能力，守護(hù)生命安全；引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)身體，養(yǎng)成健康的生活方式，積極鍛煉身體；引導(dǎo)學(xué)生保持心理健康，磨煉意志，增強(qiáng)生命韌性；引導(dǎo)學(xué)生滋養(yǎng)心靈，不斷豐富自己的精神世界。（每點(diǎn)2分，答對其中2點(diǎn)即可，共4分）
（2）①順境使我們更容易接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，逆境可以錘煉意志，二者都有利于成長。（2分）②但是，無論是順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關(guān)鍵是以何種態(tài)度對待人生的境遇。（1分）③我們應(yīng)該以正確的態(tài)度對順境和逆境，做到順境不驕，逆境不餒。（1分）
（3）招募條件：具備良好的溝通、合作能力，較強(qiáng)的責(zé)任意識，樂于奉獻(xiàn)，身心健康等。（其他言之有理即可，答對任意1點(diǎn)，得2分）
說服爸爸：①初中階段的學(xué)習(xí)，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)；參加社會實(shí)踐活動，學(xué)以致用，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。②弘揚(yáng)勞動精神，崇尚勞動、尊重勞動，在勞動中創(chuàng)造人生價值。③參加志愿服務(wù)是服務(wù)和奉獻(xiàn)社會的表現(xiàn)，在奉獻(xiàn)中走向偉大，成就精彩人生。（答對任意1點(diǎn)，得2分）

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