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【預(yù)學(xué)任務(wù)單】——1.古詩三首
一、查閱資料，了解作者。
范成大，字致能，號石湖居士， 詩人。他與 、 、
齊名，合稱“ ”。詩人晚年根據(jù)自己在農(nóng)村的生活寫成組詩《 》。組詩《四時田園雜興》共 首，分為“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”五組，每組 首。
楊萬里，字廷秀，號誠齋， 詩人。他的詩構(gòu)思新巧，語言通俗明暢，自成一家，時稱楊誠齋體。主要作品有《 》《 》《 》等。
雷震，生平不詳， 詩人。其詩見《 》卷七十四。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
認(rèn)識“晝、耘”等4個生字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會寫“晝、耘”等4個字。
2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時田園雜興》(其三十一)。(重
點)
3.能想象并說出詩句描繪的情景，體會其中的童真童趣。(難點)
三、初讀課文。
1、讀準(zhǔn)字音，對于不認(rèn)識的字，借助字典或工具書，給字注音；若是多音字，借助插圖、對照注釋、結(jié)合整句詩的意思判定，將多音字寫在旁邊。
2、讀通詩句，用“ ”圈出不理解的字詞，關(guān)注課本上的注釋或查看資料書，記錄重點字詞的意思。
四、自學(xué)課文，解決字詞。
1、看拼音，寫詞語。
fú xiǎo(　 　)時分，村里的男子已經(jīng)下地ɡēnɡ yún(　　)，采摘sānɡ yè(　 　)的女子們也三三兩兩地來到林中。村莊上下，不分zhòu yè(　　　)，一片繁忙。
2、用“\”畫去加點字不正確的讀音。
稚子(zhì　zhuī)　 水滿陂(bēi　pí) 寒漪(qí　yī)　　　
玉磬(qìn　qìnɡ) 績麻(jì　zé)　　 銀鉦(zhēnɡ　zhènɡ)
3、解釋下面詞語的意思。
雜興： 。 晝: 。
耘田： 。 兒女： 。
童孫： 。 解： 。
供： 。 傍： 。
陰： 。 陂： 。
歸去： 。 橫牛背： 。
腔： 。 信口： 。
4、給詩句畫節(jié)奏。
童 孫 未 解 供 耕 織，也 傍 桑 陰 學(xué) 種 瓜。
敲 成 玉 馨 穿 林 響，忽 作 玻 璃 碎 地 聲。
牧 童 歸 去 橫 牛 背，短 笛 無 腔 信 口 吹。
五、對照注釋、結(jié)合插圖、想象畫面，了解詩意。嘗試寫出詩的大概意思，若
完成不了，做好標(biāo)記，課堂上解決。
1、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
2、童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
3、稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。
4、敲成玉馨穿林響，忽作玻璃碎地聲。
5、草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
6、牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
六、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。
1、范成大，字 ，號石湖居士， 人。他與 、 、
齊名，合稱“ ”。詩人晚年根據(jù)自己在農(nóng)村的生活寫成組詩《 》。共 首，分為“ ”“ ”“ ”“ ”“ ”五組，每組 首。
《四時田園雜興》(其三十一)描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)家人 、
以及兒童 的情景，展現(xiàn)了 的勞動場面，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童 的形象，表達了詩人
之情。
3、《稚子弄冰》寫小孩子在冬天把一塊大冰 ，當(dāng)鉦來 ，聲音清脆嘹亮，忽然 ，發(fā)出像 ，表現(xiàn)了童年生活的 和孩子的 。
4、《村晚》描繪了 的風(fēng)景，勾勒出一幅 圖，刻畫了一個 的牧童形象，流露出詩人對 的熱愛與贊美，對 的喜愛與向往之情。
5、童年的生活是無憂無慮的，根據(jù)你的積累寫兩句描寫兒童生活的詩句：
。
七、拓展延伸，質(zhì)疑問難。
1、描寫童年的古詩：
一葉漁船兩小童， 。——宋·楊萬里《舟過安仁》
，一牛吃過柳陰西。——宋·楊萬里《桑茶坑道中》(其七)
小童疑是有村客， 。——唐·崔道融《溪居即事》
，正值兒童弄釣舟。——唐·白居易《觀游魚》
2、讀了課文，你還有哪些疑惑，請把問題寫下來。
參考答案
一、南宋 尤袤、陸游、楊萬里 “南宋四大家”。 組詩《四時田園雜興》。 六十首 “春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日” 十二
南宋 《小池》《閑居初夏午睡起》《宿新市徐公店》
南宋 《宋詩紀(jì)事》
四、1、拂曉 耕耘 桑葉 晝夜
2、zhuī 　pí 　yī 　qìnɡ 　zé 　zhènɡ 　
3、雜興：隨興而寫的詩。 晝:白天。
耘田：在田間除草。 兒女：男女。
童孫：孩子們。 解：理解，懂得。
供：從事。 傍：靠近。
陰：樹蔭。 陂：池岸。
歸去：回家。 橫牛背：橫坐在牛背上。
腔：曲調(diào)。 信口：隨口。
4、1、童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。
2、敲成/玉馨/穿林響，忽作/玻璃/碎地聲。
3、牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。
五、1、白天鋤地，夜晚搓麻線，農(nóng)家男女各自忙著自己當(dāng)家。
2、小孩子們不會耕地也不會織布，但也在桑樹蔭附近學(xué)著種瓜。
3、清晨，小孩子從金屬盆里把冰取出來，用彩色的絲線穿起來當(dāng)作銀鉦敲。
4、敲出來的響聲像玉馨一樣清脆，穿過樹林待得很遠(yuǎn) 然聽見冰碎了，發(fā)出了像水玉落地碎的聲音。
5、池塘里長滿了水草，池水幾乎漫上了池岸；山銜著落日，它們的倒影浸在寒冷的水中。
6、回家的牧童悠閑地橫坐在牛背上，拿著短笛隨意地吹著不成調(diào)的曲子。
六、1、致能 南宋 尤袤、陸游、楊萬里 “南宋四大家” 《四時田園雜興》。 六十首 “春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日” 十二
2、耘田、績麻 學(xué)著大人的樣子種瓜 農(nóng)家夏忙時熱鬧 天真、勤
勞、可愛 熱愛勞動的農(nóng)村兒童的喜愛和贊美
穿上彩線 敲打 冰塊被敲碎落地 像水玉落地破碎的聲音
豐富多彩 天真爛漫
鄉(xiāng)村傍晚 牧童晚歸 天真可愛、悠閑自在 對鄉(xiāng)村自然風(fēng)光的熱
愛與贊美 閑適自由、無憂無慮生活狀態(tài)
5、兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
七、1、一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。——宋·楊萬里《舟過安仁》
童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。——宋·楊萬里《桑茶坑道中》(其七)
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。——唐·崔道融《溪居即事》
繞池閑步看魚游，正值兒童弄釣舟。——唐·白居易《觀游魚》
2、略。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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