資源簡(jiǎn)介

(共22張PPT)
新聞采訪---<<首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)>>
部編版教材初中語文八年級(jí)上冊(cè)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．閱讀<<首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)>>的新聞報(bào)道,理解首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的歷史背景及其重要性。
2．通過分析新聞報(bào)道,學(xué)會(huì)新聞采訪的技巧，列采訪提綱。
3．運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí),進(jìn)行模擬新聞采訪實(shí)踐
任務(wù)導(dǎo)航
任務(wù)一：明結(jié)構(gòu)
任務(wù)二：寫提綱
任務(wù)三：擬采訪
2012年莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)
2015年屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)
諾貝爾（1833—1896）
瑞典化學(xué)家、工程師。諾貝爾積極從事炸藥的研究工作，發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得巨額收入。
背景材料
根據(jù)諾貝爾的遺囑，以其遺產(chǎn)的大部分作為基金，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)，將每年所得利息分為物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五種獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)那些在這幾方面做出重大貢獻(xiàn)的人。1968年起增設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)金。每一種獎(jiǎng)金可發(fā)給一個(gè)人，也可由二三人分得，如當(dāng)年無適當(dāng)人選也可不發(fā)。除和平獎(jiǎng)金由挪威議會(huì)五人委員會(huì)評(píng)定外，其他各項(xiàng)獎(jiǎng)金均由瑞典有關(guān)科研機(jī)構(gòu)評(píng)定。
知識(shí)回顧：新聞六要素
何時(shí)、何地、何人
何事、何故、如何
任務(wù)一：明結(jié)構(gòu)
1．消息的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五個(gè)部分，請(qǐng)分別從文中找出來。
任務(wù)一：明結(jié)構(gòu)
知識(shí)回顧：消息五結(jié)構(gòu)
標(biāo)題：《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》
導(dǎo)語：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。
根據(jù)諾貝爾的遺囑：“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過去的一年里，在物理、
化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類作出最大貢獻(xiàn)者。”
主體：今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有……他建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會(huì)聯(lián)盟
背景：根據(jù)諾貝爾的遺囑……諾貝爾獎(jiǎng)的評(píng)議權(quán)屬于瑞典和挪威的諾貝爾獎(jiǎng)
評(píng)委會(huì)。
結(jié)語：無
最重要的
新聞要素
依照構(gòu)成新聞事件的各個(gè)要素的重要程度對(duì)新聞進(jìn)行詳細(xì)解釋
最重要的新聞要素或者新聞的簡(jiǎn)要概述
標(biāo)題
導(dǎo)語
主體
“倒金字塔結(jié)構(gòu)”
“倒金字塔結(jié)構(gòu)”
“倒金字塔結(jié)構(gòu)”也稱“倒三角結(jié)構(gòu)”，是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)方式。它以事實(shí)的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次猶如倒置的金字塔或倒置的三角形，因而得名。
特點(diǎn)：前重后輕，上大下小
起源：美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，初期電報(bào)發(fā)展的不完善。
新聞報(bào)道與新聞采訪有何關(guān)系？新聞采訪在新聞報(bào)道中扮演什么角色？
任務(wù)二：學(xué)技巧
新聞報(bào)道與新聞采訪有何關(guān)系？新聞采訪在新聞報(bào)道中扮演什么角色？
任務(wù)二：擬提綱
新聞報(bào)道與新聞采訪有何關(guān)系？新聞采訪在新聞報(bào)道中扮演什么角色？
任務(wù)二：擬提綱
新聞報(bào)道是以新聞采訪為基礎(chǔ)。新聞報(bào)道的內(nèi)容來源于新聞采訪，通過記者的觀察、訪談、記錄等方式獲取素材，然后進(jìn)行寫作和編輯，最終形成新聞報(bào)道。
什么是新聞采訪？
新聞采訪是新聞材料的采集和對(duì)采訪對(duì)象訪問的合稱，是記者為獲取適于傳播的新聞事實(shí)而進(jìn)行的觀察、詢問、思索、傾聽、查閱、記錄等工作。
了解概念
了解新聞采訪
采訪流程是什么？
前期準(zhǔn)備，擬寫提綱
了解事件的總體情況
擬寫采訪提綱
采訪事件親歷者
搜集相關(guān)資料
拍攝新聞?wù)掌?br/>后期制作等
現(xiàn)場(chǎng)提問，進(jìn)行采訪
資料整理，后期制作
學(xué)寫采訪提綱
采訪提綱沒有固定的形式，
一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目的、方式、器材用具、采訪問題等。
①具體客觀
②有針對(duì)性
③有邏輯性
采訪提綱最主要的內(nèi)容是預(yù)先擬好的采訪問題
采訪提綱
時(shí)間、地點(diǎn)
采訪對(duì)象
采訪目的
采訪方式
采訪器材
采訪問題 1.
2.
3.
4.
5.
采訪提綱
時(shí)間、地點(diǎn) 1901年12月9日
采訪對(duì)象 諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)
采訪目的 了解12月10日頒獎(jiǎng)情況
采訪方式 訪談式
采訪器材 采訪本，筆
采訪問題 1. 為什么叫諾貝爾獎(jiǎng)？主要頒發(fā)給哪些人？
2.這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是什么時(shí)間？什么機(jī)構(gòu)？在哪里進(jìn)行頒發(fā)？
3. 今年的諾貝爾獎(jiǎng)有什么特點(diǎn)？
4.諾貝爾獎(jiǎng)是如何做到公平公正的？
1.召開選題會(huì)，擬定小組采訪方案
2.擬寫采訪提綱
3.現(xiàn)場(chǎng)模擬演練
任務(wù)三：擬采訪
（任務(wù)三）擬采訪（模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪）
請(qǐng)選擇一位采訪對(duì)象，明確采訪目的，完成采訪提綱，對(duì)課本上的人物進(jìn)行一次模擬采訪！
時(shí)空采訪臺(tái)
模擬采訪
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦

展開更多......

收起↑