資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
口語交際《我最喜歡的人物形象》學習任務單
學習目標
核心素養目標積極和別人交流，養成主動交流的習慣。（文化自信）在情境交際中能大膽、準確、清楚地介紹自己最喜歡的人物，態度大方，聲音洪亮。（語言應用） 準確、清楚、大聲地介紹自己喜歡的人物。（思維能力） 引導學生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規范口頭語言，培養良好的聽說習慣和相互交際的能力。（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）回顧自己讀過的文學書籍或觀看過的影視作品，從中選一個自己最喜歡的人物形象。
任務二：
活動一：激趣導入，暢聊人物同學們，你們看過電影《哪吒之魔童降世》嗎 哪吒給你留下了什么樣的印象 _______________________________________________________________________你喜歡哪吒嗎 請說說你的理由。 ________________________________________________________________________活動二：啟發思考,明確要求剛才同學們說了這么多喜歡的理由，如何把這些理由都說清楚 你們有什么建議 _______________________________________(分條講清楚，把理由說清楚)聽別人介紹有什么要求 __________________________________________(聽人說話能抓住重點)活動三：交流學習,習得方法1.在你閱讀的書籍和觀看的影視作品中，你最喜歡其中的哪個人物 《女媧補天》《大鬧天宮》《盤古開天地》2.請你搜集并整理你喜歡的人物形象的相關信息，借助下面的表格列舉重點信息。人物出處喜歡的理由哪吒動畫片《哪吒鬧海》1.年紀小但武功高強，能變出三頭六臂、2.見義勇為，敢于擔當。有一次，他教了被龍王欺負的老百姓……3.明確口語交際要求介紹的時候:分條講，說清楚;把表格中的內容變成自己的話。聽的時候:抓住重點。4.提供支架，幫助練說。交流展示，組織評價，大家好!今天我給大家介紹我最喜歡的人物是__________________，他出自__________________,我喜歡這個人物是因為____________________________________,我的介紹結束了，謝謝大家!5.分條講述時怎樣讓別人聽得清楚，便于讓對方知道你講的重點呢 示例：大家好!今天我給大家介紹我最喜歡的人物是小豆豆，她出自《窗邊的小豆豆》這本書，我喜歡她的理由是:第一，她天真可愛;第二，她有許多稀奇古怪的想法;第三，她很善良。聽了我的介紹你們喜歡小豆豆嗎 分條講述時可以用“第一福…第二”“第三”語 也可以用“1、2、3”，還可以用“首先”“其次”“最后”活動四：示范講述，提升表達1.介紹人物形象不僅要做到條理清晰，還要能吸引聽眾小怎樣介紹才能吸引人呢 可以適當配上動作、表情。可以添加人物語言可以舉例說明，說具體事例提示卡人物出處喜歡的理由2.范例：交流收獲:每一條理由先概括，后展開。大家好，我最喜歡的人物形象是哪吒，他出自影片《哪吒之魔童降世》我喜歡他的理由主要有三個。首先，他年紀雖小但武功高強。有風火輪、乾坤圈、混天綾等寶物。其次，他很善良。為了救小姑娘，他不顧一切與妖怪海夜叉搏斗。而且在和教丙-起被海夜叉的泡泡暗算的時候，哪吒也不計前嫌地救了教丙。最后，他的不認命也深深打動了我。當他知道了自己是魔丸，注定活不過三歲的時候。哪吒就很不信命地說過，“我命由我不由天，我是誰，我自己說了算!”正是因為哪吒的不信命牙讓他戰勝了天劫，得到學人們的認可。3.吸引聽眾的小妙招:妙招1:可以配上相應的表情、動作妙招2:可以添加人物語言。妙招3:可以舉一些具體的事例妙招4:每條理由先概括說，再展開說，代妙招5:恰當運用提示卡。
任務三（課后練習）
(1)選擇一個自己喜歡的人物，用上這節課學到的方法向家長介紹。(2)選擇一個自己喜歡的人物，用上這節課學到的方法向好友介紹。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑