資源簡介

2024-2025學年湖北省武漢市東湖新技術開發區七年級（上）期末道德與法治試卷
一、選擇題（共 15小題，每小題 2分.共 30分）在下面各題的備選答案 A、B、C、D項中，只有一項最
符合題目要求，請選出并把“答題卡”上對應題目的答案標號涂黑。
1．（2分）國家主席習近平在 2025年新年賀詞中指出：“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。中國式
現代化的新征程上，每一個人都是主角，每一份付出都彌足珍貴，每一束光芒都熠熠生輝。”牢記總書記
囑托，青少年應（ ）
①立志高遠，緊扣時代脈搏
②不甘平凡，執著追求偉大
③懷抱夢想，定能夢想成真
④努力奮進，腳踏實地成長
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2分）如圖漫畫給你的啟示是（ ）
A．人永遠無法正確認識自己 B．我們應該全面地認識自己
C．只有他人評價才是客觀的 D．要勇敢地承認自己的不足
3．（2分）欣欣同學對教材中的部分古語進行了學習整理，如表認識正確的是（ ）
古語 認識
天生我材必有用 ①學習成就我們的夢想
凡事預則立，不預則廢 ②做事要有明確的規劃
業精于勤荒于嬉 ③想要學業精進，必須勤奮努力
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之 ④要保持樂觀向上的人生態度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．（2分）青春的生命在解決困惑中不斷成長。對齊齊同學的下列困惑回應正確的是（ ）
A．學習只局限于學校嗎？——是的，初中階段的學習內容很豐富，我們要探究、發現、體驗和感悟
B．接納自己，包括接納自己的不完美嗎？——不包括，接納自己是指接納自己的優點
C．不喜歡語文老師的教學風格，上課可以不認真聽講嗎？——不可以，應尊重并適應不同風格老師，每
位老師身上都有值得我們學習的地方
D．朋友和別人鬧矛盾，約我一起去教訓那人，要不要去？——要去，交朋友應該講原則
5．（2分）班會課上，圓圓同學分享了自己進入初中以來的收獲，它們共同表達的主題是（ ）
收獲一：在小組合作學習中，我的視野更開闊了，思維更活躍了。
收獲二：參與校學生會提升了我的組織能力，我更加自信了。
收獲三：和樂觀開朗的同學成為朋友，我也從內向變得更加活潑了。
A．集體生活成就更好的我 B．要做認真務實的中學生
C．美好友誼給我帶來溫暖 D．合作能讓大家共同進步
6．（2分）道德與法治課上，老師分享了以下事跡：
23年前，飛行員王偉為保衛祖國領空，遭美機撞機被迫跳傘墜海，壯烈犧牲。如今，王偉的兒子繼承父
業入役海軍，接過保衛祖國的接力棒，繼續著英雄未完成的事業。
同學們紛紛發表了自己的看法，其中你贊同的是（ ）
A．小道：這則事跡啟示我們要發掘生命的力量，增強生命的韌性
B．小法：我們應向王偉烈士學習，尊重生命存在和發展的規律
C．小德：王偉烈士這樣做不值得，生命有限，應倍加珍惜
D．小治：王偉烈士的兒子繼承了父親的使命，實現了生命的接續
7．（2分）七年級（1）班的同學們在“敬畏生命”的探究性學習活動中，收集了如圖漫畫，其中與學習主
題不匹配的是（ ）
8．（2分）12月 2日是“全國交通安全日”，校團委組織學生在升旗儀式上表演了“交通安全
三句半”：
：人車分道各自行， 甲：乘車要系安全帶， 甲：珍愛生命與家庭，
乙：紅燈停車綠燈行， 乙：頭手莫要伸窗外， 乙：遵章守法文明行，
丙：交通信號一定看， 丙：違章處罰受傷害， 丙：平安歸來享天倫，
丁：牢記! 丁：無奈! 丁：幸福長!
旨在告誡大家（ ）
①強化監督，勇于擔責
②遵守交規，文明出行
③生命可貴，守護安全
④預判危險，防患未然
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2分）七年級（2）班準備開展“校園安全防護智慧課堂”活動，擬邀請學生家長進班宣講，以下適合
作為邀請嘉賓的是（ ）
A．小星爸爸：從事人工智能研究的科研人員
B．小琪媽媽：生產一線認真工作的紡織工人
C．小涵媽媽：具備日常急救知識的醫務人員
D．可可爺爺：傳承傳統手工技藝的非遺匠人
10．（2分）2024年 9月 1日是我國第 18個“全民健康生活方式日”，今年的活動主題是：食要三減，減
掉不良生活方式；體要三健，健出美好生活向往。這是為了引導公民（ ）
①豐富自己的精神世界
②保持個人心理健康
③養成健康的生活方式
④關注個人身體狀況
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
11．（2 分）如表是學校心理社團收到的一張“心靈密語”求助卡：
心靈密語
我叫小俊，小學時，我的成績優秀，上初中后學習難度大、任務重，我有些不太習慣，
成績下滑很厲害，我覺得自己很失敗，對什么都提不起勁，我該怎么辦呢？
如果你是社團成員，你給他的建議是（ ）
A．保持樂觀向上的人生態度，及時調整心態
B．愛護身體最重要，心理上的問題是小問題
C．逆境能磨礪人的意志，遭遇困難越多越好
D．只要夠勤奮，一定會適應初中的學習任務
12．（2 分）七年級（3）班開展了“規劃人生航線”活動，同學們紛紛寫下自己的發展目標：
我喜歡做實驗，想在明年的校科
我的父親是警察，我很佩服他維
技節上向大家展示我的成果。長
護社會安定、保障人民安寧。我
大了，我想當一名科學家，為國
長大了也要當警察。
爭光
這啟示我們，樹立人生目標應該（ ）
①結合自身實際情況
②優先考慮個人利益
③把個人發展植根于國家需要
④只確立長遠目標
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2分）七年級（4）班開展了一場順境、逆境的辯論賽，下列事例可以支持正方觀點的是（ ）
正方：順境能夠幫助我們更快達成目標，更有利于成長。
反方：逆境激勵人們勇毅前行，更有利于成長。
A．蘇軾一生多次被貶，仍作出“何妨吟嘯且徐行”的千古佳句
B．郎朗自幼天資卓越，在名師指導下成為享譽世界的鋼琴大師
C．貝多芬雙耳失聰仍堅持創作，奏響震撼人心的《命運交響曲》
D．史鐵生雙腿癱瘓，憑借頑強毅力在文學找到精神寄托與價值
14．（2 分）某校組織了勞動技能大賽，如表是比賽內容：
七年級
收納外出旅游的行李
八年級
制作營養豐富的晚餐
九年級
為黃瓜搭架子并修剪
此舉旨在引導學生（ ）
A．正確對待順境和逆境
B．理性看待競爭與合作
C．創造精神財富，實現人生價值
D．增強勞動意識，體味美好生活
15．（2 分）校報記者要為“共和國勛章”獲得者王永志院士寫一篇專題報道，如表是他們搜集的部分
素材：
“共和國勛章”獲得者王永志曾說，他一生干了 3 件事，3
件事干了一生——研制導彈、送衛星上天、送中國人進入
太空。他將畢生心血都投入到國防科研和載人航天事業
中，將祖國的需要作為自己前進的方向。
據此，下列觀點能出現在報道中的有（ ）
①樹立遠大理想，將“小我”融入“大我”
②發揚集體主義精神，忽視個人利益
③沉下心來，干一行、愛一行、精一行
④從事載人航天事業才能實現人生價值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題（共 2題，共 30分）
16．（12分）【生命至上傾心守護】
為幫助學生樹立正確生命觀，某校開展“生命至上傾心守護”的沉浸式教育體驗活動。
活動一：“珍愛生命”情景劇
情 景 劇 大 綱 ：
第一幕陷入：初中生小偉迷上了網絡游戲，常常半夜起來打游戲，和游戲中的網友聊天。網
友邀請小偉異地線下會面，他立即答應，并省下早餐錢作為會見網友的交通費。
第二幕沖突：期末考試后，小偉成績一落千丈。老師批評他，他不理睬。回到家，被父母斥
責 ， 與 父 母 大 吵 一 架 后 ， 他 摔 門 回 到 房 間 。
第三幕轉變：一天，在體育課上跑步時，小偉眼前一黑，摔倒在地，經老師、同學及時救
助，小偉轉危為安。事后，他的好友建議他……
（1）請結合材料，運用所學，續寫情景劇第三幕《轉變》。（6分）
活 動 二 ： “ 守 護 生 命 ” 挑 戰 賽
第 一 關 ： 小 菲 和 朋 友 到 湖 邊 游 玩 ， 發 現 有 人 溺 水 。
任 務 一 ： 如 果 你 是 小 菲 ， 你 會 ： ① 。
第 二 關： 寒 假 將 至 ，學 校 準 備 給網 學 們 發 一 份安 全 提 示 ，守 護 生 命 安 全。
任務二：寒假安全提示：② 。③ 。
（2）請你填寫任務卡，完成挑戰賽。（6分）
17 ． （ 18 分 ） 【 追 光 之 路 你 我 同 行 】
我們正值青春年少，人生擁有無限可能。某校七年級（5）班開展以“追光人生你我同行”為主題的探究性
活 動 ， 請 你 參 與 其 中 。
發 現 光 ： 發 揮 榜 樣 力 量
奮斗路上，勞動最美。長期以來，各行各業涌現出一大批勞動模范。活動上，同學們分享了自己心中熠熠
生 輝 的 勞 動 模 范 。
我心中的勞動模范是蝶泳冠軍張雨霏，她表示：“探索運動的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是
逆 境 中 崛 起 的 人 ” ， 她 用 自 己 的 出 色 表 現 獲 評 “ 感 動 中 國 ” 年 度 人 物 。
我心中的勞動模范是神舟十九號航天員宋令東，他說：“出征在即，重任在肩，我將不辱使命，不負重
托 ， 跑 好 ‘ 飛 天 ’ 接 力 棒 ， 展 示 好 我 們 “90 后 ’ 的 形 象 ， 將 祖 國 的 榮 耀 寫 滿 太 空 。 ”
我心中的勞動模范是內科血液專家王振義，經過了 8年不懈研究，他研發出了可以攻克世界上最“兇”白
血病的藥物。為了讓更多人吃得起藥，他主動放棄申請專利，造福了千萬白血病患者。
（ 1）請結合材料，運用所學，說說這些榜樣身上有哪些值得我們學習的閃光點。（ 6 分）
靠 近 光 ： 探 尋 勞 動 價 值
在 學 習 完 勞 動 模 范 人 物 事 跡 后 ， 小 東 和 小 芳 發 表 了 自 己 關 于 勞 動 的 看 法 ：
小 東 ： 勞 動 是 大 人 們 的 事 ， 我 們 參 加 勞 動 會 影 響 學 習 。
小 芳 ： 只 有 在 國 家 重 委 崗 位 取 得 突 出 成 就 的 勞 動 模 范 ， 才 值 得 尊 重 。
（ 2 ） 請 結 合 材 料 ， 運 用 所 學 ， 對 他 們 的 觀 點 進 行 評 析 。 （ 6 分 ）
追 逐 光 ： 追 求 美 好 人 生
人生漫漫，我們都懷揣對美好人生的向往。為了幫助大家更好地追求美好人生，活動最后，
同學們共同制作了《美好人生指南》。
美好人生指南
《交友篇》：交友需要智慧，不僅要以關心和尊重為養料呵護彼此情誼，還需要堅守底線，方能使友誼
之樹常青。
……
（3）請你運用所學，參與《美好人生指南》的制作。（6分）2024-2025學年湖北省武漢市東湖新技術開發區七年級（上）期末道德與法治試卷
參考答案
1-15：BBCCA DDCCD AABDB
16、（1）愛護自己的身體，規律作息，合理利用網絡新媒體。虛心接受老師的批評教育，認真學習。小
偉聽取了好朋友的建議。
（2）①大聲呼救；將身邊可用物體拋給落水者；及時報警。②合理膳食，適當鍛煉，規律作息。③安全
燃放煙花爆竹，安全用電等。
17、（1）①愛崗敬業，精益求精；②承擔責任，奉獻社會；③開拓進取，勇攀高峰；④腳踏實地，求
真務實；⑤肩負使命，熱愛祖國等。
（2）①小東的觀點錯誤。參加勞動實踐活動，并不會影響文化課的學習；勞動就是在實踐中學習，我們
不僅要重視書本知識的學習，而且要堅持在實踐中學習；在勞動實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，
完善自我，提升自身素質；我們可以在勞動實踐中，增強問題意識，培養研究能力，實現知行合一；在勞
動實踐中增強勞動觀念，培養敬業精神，實現自身的全面發展。②小芳的觀點錯誤。每個人所處的崗位
不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發展做出貢獻；正是無數勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻，成
就了今天的美好生活；無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設者，都值得我們尊敬和學習。
（3）《實現人生價值篇》：樹立正確的人生目標；擁有積極向上的人生態度；正確對待順境和逆境；積
極參加志愿服務活動；將個人的命運和他人、集體、民族、國家乃至人類的命運聯系在一起，在為國家和
社會的創造與奉獻中活出自己生命的精彩。

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